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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    数字时代多元统计分析课程的项目化教学改革探究

    潘莹丽张雪妍潘莹慧
    66-68页
    查看更多>>摘要：多元统计分析在大数据分析实践中具有重要的应用价值，该课程要求学生掌握多种统计方法，并熟悉统计相关软件的操作。本研究针对多元统计分析课程中存在的一系列问题，在实际教学过程中，运用项目式教学，学习工具采用案例教学，结合SPOC模式的线上线下学习方法和BOPPPS模式的系统性课程教学模式，旨在提升学生学习和掌握多元统计分析知识的能力和运用统计软件工具解决实际问题的能力。

    项目化教学多元统计分析SPOC模式BOPPPS模式

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    大学物理教学中的复杂性思维培养研究

    余洋
    69-71页
    查看更多>>摘要：文章探讨了复杂性科学理论在物理教学中的应用及其对学生思维发展的影响。通过引入非线性动力学、自组织临界性理论、复杂网络拓扑结构以及量子力学的概率诠释与不确定性原理等框架，文章阐述了这些理论如何为物理教学提供新的视角和工具，帮助学生更深入地理解物理现象的复杂性和非线性特征。文章还强调了这种教学模式在培养学生复杂性思维、科学素养和创新能力方面的重要性，指出将复杂性科学理论融入物理教学是未来教学改革的重要方向，有助于培养具备跨学科解决问题能力的人才。

    复杂性理论大学物理非线性动力学自组织临界性

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    翻转课堂模式在物理化学实验教学中的实践与研究

    付晶吕潇宋佳隆
    72-74页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了翻转课堂模式在物理化学实验教学中的实践意义及其面临的挑战，并提出了有效的对策。翻转课堂模式通过重新构建教学流程，强化学生的自主学习与课堂互动，为物理化学实验教学带来了新的活力。然而，该模式的实施仍面临学生自主学习能力参差不齐、课堂时间有限及教师适应性差等问题。针对这些挑战，文章提出了设计差异化预习任务、优化实验流程、加强教师培训等策略，以期进一步提升翻转课堂模式在物理化学实验教学中的应用效果，促进学生科学素养与实验技能的提升。

    翻转课堂模式物理化学实验教学挑战

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    PBL教学法培养学生探究式学习能力的教学设计——以"导数概念"为例

    欧阳陶弢
    75-78页
    查看更多>>摘要：近几年来，在我国教育领域发展中对于PBL教学法的关注程度不断提升，许多学校和教师也开始着手尝试将PBL教学法融入课堂教学，通过其激发学生的学习潜能、培养学生的学习兴趣以及解决问题的能力，取得了一系列的探索成果，对于教育工作的创新改革也起到了积极作用。文章以高职数学"导数概念"一课作为案例，探究与分析了通过PBL教学法培养学生探究式学习能力的对策，以期促进教学设计模式的完善，同时也助力提升高职院校教育水平与质量。

    PBL教学法探究式学习能力"导数概念"

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    数学教学中融入数学史 转变学生数学学科观念

    刘琦
    79-81页
    查看更多>>摘要：文章探讨了数学史在数学教学中的重要性及其多方面的益处。教师在教学中引入数学史，能够深化学生对数学本质的理解，帮助他们形成动态发展的学科观念。此外，数学史与其他学科的交叉融合有利于拓宽学生的数学视野，增强其跨学科整合的能力。融入数学史的教学还有利于培养学生的批判性思维和创新精神，促进他们数学素养的全面提升。因此，文章强调在数学教育中应广泛应用和推广融入数学史的教学方法。

    数学史数学教学动态发展跨学科整合批判性思维数学素养

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    项目教学法在高校文科类课程中的运用瓶颈与攻克理路

    吕丽娜杨雅南
    82-85页
    查看更多>>摘要：为促进新文科建设，文章采用访谈法对高校文科类课程的项目教学展开调查。研究发现，高校文科类课程项目教学的内容、形式和评价方式呈现出多样化特征，学生对其效果的认识存在分歧;其实践中面临递增的课业压力与有限的课余时间之间、粗糙的教学设计与系统的教学目标之间、团队意识的形塑与"搭便车"行为之间、教师干预引导与学生自主学习之间，以及团队学习与个人学习效率之间的多重矛盾。教师需要处理好传承与创新、数量与质量、评价机制繁与简、收手与放手，以及单项突破与系统推进的关系。

    高等院校文科课程项目教学

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    现代信息技术在体育运动训练中的应用探索

    王婧雯
    86-88页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展，现代信息技术已渗透到了各个领域，包括体育运动训练。传统的体育训练方式在很大程度上依赖于教练的经验与运动员的自觉，但在信息技术日新月异的今天，人们可以利用大数据、人工智能、物联网等新兴技术，为运动员的训练提供更加精准、个性化的指导，从而提升训练效果，减少运动损伤。文章分析了现代信息技术在体育运动训练中的应用特点，探讨其存在的问题，并提出针对性的策略，以期为相关研究提供借鉴，确保现代信息技术的健康发展能够真正惠及体育运动训练领域。

    体育运动现代信息技术运动训练

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    基于就业能力培养的中职计算机应用基础教学研究

    李蕾
    89-91页
    查看更多>>摘要：随着综合教育改革在职业教育领域中的深入开展，越来越多的中职教育工作者开始对以"培养学生就业能力"为代表的课程教学改革主题投来了关注、研究的目光，一系列以之为核心的教育思路、策略也相继出现并取得了颇为可观的应用成果。据此，文章从中等职业教育的角度切入，依托于文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，结合教学经验和对有关成果的学习、分析，着眼于计算机应用基础课程的教育改革，提出若干见解和建议，希望可以给相关工作带来一定的灵感和帮助。

    中职教育计算机基础教学就业能力

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    翻转课堂教学模式在设备教学中的应用

    许建国周源袁胜智
    92-94页
    查看更多>>摘要：文章针对设备教学中培养懂原理、能分析、会排故的专业技术人才的要求，结合翻转课堂的特点，开展翻转课堂教学模式应用于设备教学中的研究。通过课前自学与辅导、课中交流与探讨、课后评估与实践的方式，将翻转课堂成功应用于设备教学，提高学生对设备结构和原理的认识，增强学生分析和排除设备常见故障的能力。

    翻转课堂设备教学故障排除综合素质

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    常微分方程中的生物数学模型及其在教学中的应用

    覃文杰吴兴肖李慧敏
    95-97页
    查看更多>>摘要：常微分方程作为数学课程中的一门重要基础课程，在提高学生综合素质方面具有举足轻重的作用。文章基于以学生为中心的教学理念和金课"两性一度"的建设要求，针对传统常微分方程教学中存在的问题，以两种群Lotka-Volterra生态模型和人口预测模型为研究对象，探索了生物数学模型在教学中的具体应用，旨在帮助学生更好地掌握该课程的基础理论，激发学生对该课程的学习兴趣，提高学习效率，并培养学生解决问题的能力。

    常微分方程教学研究生物数学模型

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