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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    大类招生背景下工科无机化学实验课程教学改革探索与实践

    桑晓光王锦霞韩义德张霞...
    44-45页
    查看更多>>摘要：无机化学实验是化学教育的重要组成部分,是本科生进入大学后的第一门实验课,在培养理工科学生的化学能力和化学思维过程中发挥重要作用.为适应大类招生模式,根据我校实际情况,对无机化学实验教学进行了改革.调整与优化了无机化学实验项目,删除知识陈旧或结构不合理的实验;提升无机化学实验安全教育的重要性,增强学生的安全意识;强化了"基本操作实验",通过实验操作考核促进学生重视实验基本操作的规范性;对成绩评价方式进行了改革,通过增加期末考核,督促学生在平时学习中多思考,加深对实验原理和实验现象的理解;通过制定标准化的评分细则,使得成绩评定更加公正.这些探索与实践对提高无机化学实验的教学质量起到了积极的作用.

    无机化学实验大类招生教学改革

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    校企协同模式下的研究生工程能力培养

    隋坤李冬陈立佳张志佳...
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展和增长模式的不断转变,校企协同培养人才是增强学生工程实践能力的重要举措,也是提升学生创新精神的迫切需要.本文概述了国内外校企协同合作模式的发展和现状,举例分析了沈阳工业大学在这种模式下研究生的培养情况,并根据校企协同合作模式开展过程中出现的问题提出了改进措施.事实证明,校企协同模式是高校与企业合作双赢的必由之路,也是我国实现应用型人才培养的重要途径.

    校企协同工程实践能力合作双赢应用型人才

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    大型仪器参与开放性实验教学的机制初探

    孙爱丽刘艳张泽明史西志...
    48-49页
    查看更多>>摘要：文章通过阐述宁波大学海洋学院大型仪器公共平台运行和学院课程设置的现状,分析了大型仪器参与本科生实验教学的可行性,并运用具体实验课程案例进行了实践探索,通过实践初步探明了平台为本科生服务的可行性,形成了气质联用仪参与本科生实验教学的操作方法和实验条件,浅述了大型仪器平台服务于本科生实验教学的可行性机制和重要作用.

    大型仪器本科实验教学参与机制

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    工程教育认证背景下资源勘查工程专业教学改革

    杨金豹丁伟冯佐海康志强...
    50-51页
    查看更多>>摘要：本文结合工程教育专业认证的理念和学校内部外部需求、培养目标制定、毕业要求分解、课程体系设置、师资条件配置、教学大纲修订、学习成果达成、教学内容选择、教学过程设计等环节的反向设计原则,分析总结了桂林理工大学资源勘查工程专业通过工程教育专业认证之后,专业人才培养过程所做出的改进,并在改进中充分体现"以学生为中心、成果产出导向和持续改进"的理念,从而为提高资源勘查工程专业本科人才培养质量提出教学改革的方向.

    资源勘查工程人才培养教学改革工程教育认证

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    "互联网+"视域下多平台融合线上教学模式探析

    姜泽东
    52-53页
    查看更多>>摘要：本文从疫情防控期间线上教学的实际出发,以焊接专业的核心课程"熔化极气体保护焊"为例,探讨了线上教学过程中,充分利用丰富的课程教学资源,综合运用工程云课堂、教学资源库学习平台等全方位开展线上教学的方式方法.研究结果表明通过构建互联网+教学资源的形式开展教学,积极发挥各个平台的优势,能够实现多平台优势互补线上教学.同时多平台融合的教学模式搭建了电脑、手机、平板等多终端支持的平台,实现"互联网+"的教学、学习和评价功能,教学效果良好.

    线上教学多平台融合互联网+

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    欧拉(Euler)常数的应用探讨

    刘明煜杨冉谭建斌王琛琦...
    54-55页
    查看更多>>摘要：通过拉格朗日中值定理、几何直观运算的证明方法理解欧拉常数.运用欧拉常数在具体应用中进行运算,包括级数求和、求极限等,体现欧拉常数在这些方面的重要作用.

    欧拉(Euler)常数极限拉格朗日(Lagrange)中值定理级数求和

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    轨道交通特色的电气工程人才培养模式研究

    李中奇
    56-58页
    查看更多>>摘要：创新人才培养模式是大学培养拔尖创新人才的重要途径,而目前国内基于轨道交通特色的电气工程专业创新人才培养模式的研究基本没有.为对接学校"交通特色,轨道核心"的办学思想,响应国家创新创业号召,转变办学理念,为国家和社会培养输送更多创新型优秀人才,本文以华东交通大学电气工程专业"卓越工程师班"为对象,围绕学校办学定位和培养目标,研究在凸显轨道交通特色的同时如何培养学生创新创业能力,从培养方案、课程设置实践环节设置、质量保障体系、效果评估体系等方面进行深入系统研究和实践,在此基础上制定出一套基于轨道交通特色的电气工程专业创新性人才的培养模式.

    轨道交通电气工程人才培养改革与实践

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    基于"对分课堂"的线上教学模式初探

    涂春梅
    59-61页
    查看更多>>摘要：线上教学相对于传统的课堂教学,对学生和教师都提出了更高的要求.在全面实施线上教学期间,将"对分课堂"教学模式在"网页设计与网站开发"课程的线上教学设计和教学评价中进行了实践,并结合腾讯课堂、雨课堂、MOOC资源等多种教学平台资源,促使学生更积极、更主动、更活跃的参与到线上课堂的各类学习活动中来,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力及合作交流能力.

    对分课堂线上教学

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    论大学生体质健康测试对高职体育教学的影响

    范磊
    62-63,65页
    查看更多>>摘要：大学生这个庞大的群体,一直以来对于社会而言都是最有朝气,最具希望的一个群体.大学生的身体健康问题可以说关乎国家民族的未来,培养大学生坚定的意志品质和强健的体魄、健康的身心是一个国家强盛社会进步的重要基础.但从近些年的调查数据来看,我国大学生的整体身体素质呈现出明显的下降趋势,这将在一定程度上对大学生的学习与日常生活带来一些不利的影响.因此,高职体育教学的改革工作可谓势在必行,高职院校必须充分考虑到当前大学生体质健康的实际状况,立足于教学方法、模式、内容、设施及评价方式等方面做出相应的改革,让新时代的大学生群体更加健康、全面地发展.

    体质健康测试高职体育教学教学改革

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    基于项目驱动的学习共同体构建与设计

    欧世峰
    64-65页
    查看更多>>摘要：为解决现有的"一言堂"和"填鸭式"教学模式的问题,本文以"数字信号处理"为例,将项目驱动和学习共同体理论相融合,构建和设计出一种长期有效的教学模式,以激发学生自主学习的热情,提高学生的实际动手能力和创新能力,使学生真正成为学习的主人.

    学习共同体项目驱动数字信号处理

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