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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    外科护理校内实践教学方法改革研究——以甘肃医学院为例

    张芳妮
    110-111页
    查看更多>>摘要：目的:研究分析校内外科护理学实践教学改革的作用.方法:选取我校17级本科护理学专业1班42名学生,17级本科护理学专业2班43名学生,对1班实施改革教学,对2班实施传统教学,对比两个班级学习后理论掌握情况及实际操作水平.结果:改革教学组学生各项能力及对教学满意率均优于传统教学组,P<0.05,具有统计学意义.结论:对护理校内实践教学方法进行改革后,增加了学生对学习的兴趣,提高了学生之间的团队协作能力,有效的提升了教学质量.

    外科护理校内实践教学改革

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    基于"熵权和改进TOPSIS法"对"智慧课堂"教学质量的综合评价体系构建

    彭丹
    112-114页
    查看更多>>摘要：对"智慧课堂"教学质量的全面评估是高校教学管理工作的重点.本文简要介绍了TOPSIS方法,并在传统TOPSIS方法的基础上通过主观判断确定了指标加权方法的不确定性.该文提出了一种结合熵权法和TOPSIS的算法,并采用TOPSIS熵权法对学校课堂教学质量进行综合评价,使评价过程和结果更加完整合理.

    TOPSIS熵权教学工作质量综合评价

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    基于行业标准的任务驱动教学法在"旅游景区经营与管理"课程中的应用

    王丹
    115-116页
    查看更多>>摘要："旅游景区经营与管理"课程是旅游管理专业的重要课程,具有实践性强、专业性强、真实性强等特征,是一门理论与实践紧密结合的课程.从景区行业标准入手,结合任务驱动法,在教学内容、教学模式、考核方式等方面加以重构,可以有效地激发学生的学习热情,培养学生理论联系实际的能力,提升学生的综合素质.

    景区行业标准任务驱动法"旅游景区经营与管理"

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    "防雷工程技术"课程教学改革探讨——以广东海洋大学雷电防护专业方向为例

    冷丁丁常舒捷蔡剑碧
    117-118页
    查看更多>>摘要："防雷工程技术"是应用气象学专业雷电防护方向的核心课程,是保证学生具备专业工作能力的重要环节.本文阐述了"防雷工程技术"课程的重要意义和教学现状,指出了课程教学改革的系统性,并重点提出了采用以典型工程为依托、以实践教学为主要形式的教学模式,以提高学生学习兴趣、提高动手能力,使学生更好掌握该课程相关理论和实际操作技能,以适应今后的职业工作,提高专业人才培养质量.

    防雷工程技术教学改革实践教学

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    基于数学核心素养的解析几何在线开放课程建设

    于育民连冬艳
    119-120页
    查看更多>>摘要：在线开放课程建设对传统教学思维和教学模式都产生了重要影响,在教学重心由硬知识向软知识转变,教学目标由知识传承向知识创新转变的过程中,对于学生核心素养培养产生了积极的促进作用.本文在简要阐述解析几何中蕴含的核心素养内涵的同时,对解析几何在线开放课堂建设的体系及要求进行说明,以期为其建设水平提升奠定理论基础,为解析几何在线开放课程教学目标的实现起到应有的推动作用.

    解析几何在线开放课程核心素养

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    基于医学生创新能力培养的人文课程教学探索

    黄武
    121-122页
    查看更多>>摘要：社会和医学的发展对医学生的综合素质和创新能力提出了更高的要求,而人文课程对医学生的创新能力培养具有重要的作用.但目前医学生人文课程存在重理论轻实践、重专业轻融通等现状,通过加强人文实践课程建设,强化医学与人文实践融通,有助于提升人文课程教学效果,进而有利于医学生创新能力培养.

    医学生创新能力人文实践

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    高职人力资源管理专业教学模式研究

    张姝
    123-124页
    查看更多>>摘要：线上教育在教育信息化的浪潮中将会是一种趋势,那么作为高职培养可以进行员工招聘、绩效管理、薪酬设计、岗位分析、职业生涯规划、劳动关系管理的技能型劳动者的人力资源管理专业,何以有效地在线上教育中践履这一人才培养目标,文章认为其教学模式不容小觑.鉴于此,文章运用文献资料法、逻辑分析法、实地参与式观察法,并且整合自己近十年的一线教学经历,解析了当前存在的直播、平台、混合及其他这四种网络教学模式的内涵、特征及优缺点,进而尝试性提出,结合高职人力资源管理专业的特征,直播教学模式比较合适,以期高职人力资源管理专业的网课教学模式更加被学生认可与接受,提高网课教学水平与教学质量,响应教育信息化的发展.

    网课高职人力资源管理教学

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    翻转课堂在高职院校人体解剖学理论与实践教学中的应用探究

    徐小洁
    125-126页
    查看更多>>摘要：目的:探索翻转课堂在高职院校人体解剖学理论与实践教学中的应用效果.方法:从2017年和2018年新入学的五年制护理专业班级中各抽取一个班,分别作为对照班和实验班进行实验.其中,对照班55名学生,实验班51名学生.对照班采用传统课堂教学模式授课,实验班按照教学设计采用翻转课堂与传统课堂相结合的教学模式授课.比较对照班和实验班学生的人体解剖学期末理论考试成绩和实践考试成绩.结果:实验班期末理论考试成绩和实践考试成绩均高于对照班(P<0.05).结论:翻转课堂教学模式可以提高学生的人体解剖学理论与实践考试成绩.

    翻转课堂课程改革人体解剖学教学

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    普通高校理论力学课程的标准化建设

    段士伟王彪饶思贤
    127-128页
    查看更多>>摘要：以安徽工业大学理论力学课程为例,从教学规范、教学组织、学生管理、教学目标、教学方式以及教学研究等方面,系统阐述了理论力学课程标准化建设过程中所遵循的框架体系和相关标准规范,可以为构建更高水平人才培养体系,提升普通高校人才培养质量奠定坚实的理论框架,同时可以为其它课程的标准化建设提供相关参考依据.

    课程标准化建设理论力学教学质量

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    应用对话式教学的现代设计方法课程教学改革

    何喜玲刘健任芸
    129-130页
    查看更多>>摘要：本文结合独立学院学生特点和现代设计方法课程教材内容,探索了对话式教学方法在课程中的应用,并从教学空间、教学模式和评价方法等三方面提出了课堂改革方案,采用了案例教学、项目驱动和小组汇报等改革措施.经过几年实践,对话式教学在提高学生学习积极性、提高教学质量方面取得了成效.

    对话式教学现代设计方法教学模式

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