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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    幼儿园教师核心素养的内涵及培养路径

    杨一帆陈攀攀
    62-63页
    查看更多>>摘要：明晰幼儿园教师的核心素养及建构路径,有助于幼儿园教师专业成长目标的聚焦.幼儿园教师的核心素养建构,既是幼儿园教师专业发展的理论诉求,也是促进幼儿生动、活泼发展的实践需要.在专业态度上,幼儿园教师需具备热爱尊重幼儿、情感积极向上的核心素养;在专业知识上,幼儿园教师、理解儿童本位的本质理念、熟悉幼儿的关键经验;在专业技能上,幼儿园教师应该多途径倾听与"理答"幼儿的"声音".幼儿园、幼儿、幼儿园教师应该通力合作,从观察与研究儿童、终身学习、交流与实践反思三个维度促进幼儿园教师核心素养的培养.

    幼儿园教师核心素养培养

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    以"八个相统一"主导高职院校思想政治理论课教学改革研究

    乔文奇蔡亚芬
    64-65页
    查看更多>>摘要：当下高职院校思想政治理论课因面临着诸多教学困境亟待解决而逐步成为学界关注的热点问题之一.文章从落实习近平总书记提出的"八个相统一"要求入手,从改革必要性、具体要求、改革路径等三方面提出几点思考.

    八个相统一教学改革路径研究

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    职业院校加强思政育人的新思路

    魏映双
    66-67页
    查看更多>>摘要：职业教育作为高等教育方式之一,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责.近年来随着我国对职业教育的重视和职业院校办学特色的显现,职业院校人才培养质量不断提高.开展职业教育,不能缺少思想政治教育的正确引导.新时代为职业院校加强学生思想政治教育提出了新的要求.本文从职业院校思想政治教育现状入手,提出了把握机遇、迎接挑战、创新新时代学生思想政治教育工作的新思路.

    职业教育思想政治教育工匠精神职责

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    高校思想政治教育视域下和谐校园的建设研究

    孙甜
    68-69页
    查看更多>>摘要：高校思想政治教育视域下和谐校园的建设过程意义重大.本文首先简要分析了高校思想政治教育活动在和谐校园建设中发挥的主要作用以及构建和谐校园过程中存在的问题,然后提出了高校思想政治教育视域下和谐校园的建设策略.

    高校思想政治教育和谐校园建设策略

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    高校思政课讲好中国故事的路径探究

    马艺铭
    70-71页
    查看更多>>摘要：讲好中国故事是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容,对于高校思政课亲和力与有效性的增强以及当代大学生核心素养的提升均具有重要作用.文章针对目前高校思政课在讲好中国故事方面存在的主要问题,从充分做好中国故事的素材准备、着力提升任课教师的专业素养、积极优化故事讲述的话语表达、全面创新中国故事的呈现手段四个层面提出了相应的解决路径.

    讲好中国故事高校思政课路径

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    高校通识课"中国哲学智慧"教学模式初探——以专业课"中国哲学史"为参照的考察

    沈庭
    72-73页
    查看更多>>摘要：作为全校通识课,"中国哲学智慧"课程不能照抄照搬专业课"中国哲学史",它在教学理念与目标、教学方式和方法上都应有自己的特色.就教学理念而言,该课程教授的是中国哲学的大智大慧,不是小聪明、厚黑学,故应以中国哲学基础知识传授与中国优秀传统文化精神和价值培养作为两大教学目标;就教学方式而言,既要有哲学教育的共性,也即重视批判性思维、论证和说理等能力的培育,又要体现中国智慧的一些基本特质,而且还要符合通识课的基本要求.

    中国哲学教学模式通识课

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    基于"超星泛雅+学习通"平台的高职公共英语混合式教学模式探究

    顾瑛
    74-75页
    查看更多>>摘要：互联网时代信息的传播和更新异常迅速,这为高职学生的自主学习带来了便捷,也为高职教师的教学带来了新模式.本文试通过"超星泛雅+学习通"平台,来探究高职公共英语的混合式教学模式.通过课前、课中以及课后教师和学生各自的任务点,来探究如何更好地发挥融合式教学模式的积极作用,并探讨对于学生自主学习的监督与评价.

    超星泛雅+学习通高职公共英语混合式教学模式

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    大学英语探究式教学方法分析

    杨弈
    76-77页
    查看更多>>摘要：目前传统英语教学讲授法已经不适应当前大学英语教学的实际需求,探究式教学方法的应用目的 是突出在英语教学过程中学生的主体地位,而教师大多是以引导性为主,让学生主动地探索、掌握认识和解决问题,是当前英语教育领域应用较为广泛的英语教学方法.探究式教学方法得到大部分学生的关注和认可,并且英语专业学生在探究式教学中能够获得较好的学习效果,但探究式教学的应用仍然存在一系列的不足问题,为此本文提出相应的对策,提高探究式教学效果,希望这些建议能对我校英语教学改革有些启示.

    大学英语探究式教学英语教学方法

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    大学健美操教学与学生学习倦怠情绪管理分析

    刘佳
    78-79页
    查看更多>>摘要：近年来大学健美操教学结构和教学质量得到较明显的提升,有助于提升学生的学习效果,但学生在健美操教学中存在的学习倦怠问题仍然不可忽视.由于学生在健美操学习过程中未形成明确的学习目标和学习方法,导致其学习动力不足,影响健美操学习效果的提升,表现为学习倦怠现象.本文基于这一现状,探讨高校学生学习倦怠问题,着重分析高校学生学习倦怠的影响因素,从大学健美操教学策略优化入手,提出克服学习倦怠切实可行的方案,旨在为学生提供克服学习倦怠参考.

    健美操教学学习倦怠

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    混合式教学模式在高校西班牙语教学中的应用

    李莹
    80-82页
    查看更多>>摘要：随着如今信息技术的不断发展与更新,传统教学模式也随之受到冲击,合理利用网络资源代替传统面授的教学模式已经成为如今高校教学发展的趋势.如今受到疫情的影响,线上教学、网络教学更是成为高校必不可少的教学手段.与此同时,根据学生对疫情期间在线课堂学习效果的反馈来看,大多数学生还是期待自己能够重返校园,重新回归课堂面授模式.但是我们需要反思的是,当疫情完全结束后,原有的传统课堂模式还会继续吗,在线教学是否只是特殊时期下一个暂时的替代品,还是它已经在我们正常的教学活动中起到了不可或缺的作用,亦或线上教学是否可以完全取代传统课堂教学等.因此,本文以高校西班牙语教学为例,分析"互联网+"对本学科教学有哪些影响,以及如何将混合式教学自如地运用到高校西班牙语教学工作中.

    西班牙语教学在线教学混合式教学

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