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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    基于课程视角的师范生生态文明教育观培养:内涵意蕴与实施策略

    陈祖耀周萍萍柯芸黄永芝...
    1-4页
    查看更多>>摘要：生态文明教育观主要指开展生态文明教育的意识、观念和价值倾向，它是高校开展生态文明教育的重要内容。师范生是未来的教师，是基础教育领域开展生态文明教育的生力军。文章针对当前师范生课程实施过程中存在的生态文明教育内容开发不够，贯彻生态文明教育观不全面、不到位等问题，探讨分析了改进策略和路径:加强课程中生态教育内容的开发，做好师范生职业发展引领，提高师范生实习实训水平，构建学科课程、教师教育课程、实习实训课程等一体化培养格局，有效促进师范生形成正确的生态文明教育观。

    生态文明教育课程建设教育观师范生

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    "双高计划"背景下高职创新型技术技能人才培养研究与实践

    李璐张俊勇韩韬
    5-7页
    查看更多>>摘要：在双高计划背景下，文章以高职创新型技术技能人才的培养模式为出发点，从构建人才培养标准、培养模式、人才培养路径三个视角，对当前高职高专院校创新型技术技能人才培养的重要性、迫切性进行深入分析，提出构建政行企校"四位一体"的创新型人才培养模式，形成个性化、多渠道的创新型人才培养路径，并在陕西国防工业职业技术学院的机电一体化技术双高专业群中进行了系统化实证研究和实践检验，为高职院校创新型技术技能人才的培养提供借鉴和参考。

    技术技能人才高职教育创新型双高计划

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    新时代普通高等教育办学规模的时间序列分析和预测

    何伟强
    8-11页
    查看更多>>摘要：新时代，我国普通高等教育办学规模得到快速发展。文章选取普通高等教育学校数、在校生数、专任教师数、校舍建筑面积、教学科研仪器设备总值这五项时间序列数据进行增长率分析，反映新时代以来，我国普通高等教育办学规模发展取得的新突破。为更好地了解"十四五"时期最后两年普通高等教育办学规模发展情况，文章利用最小二乘法确定时间趋势方程，进行线性趋势预测并评价预测结果，最后给出"十四五"时期最后两年的预测值。

    普通高等教育办学规模增长预测

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    高职院校中外合办项目本土化缺失问题研究——以A职业大学学前教育专业为例

    张芷萌
    12-15页
    查看更多>>摘要：近年来，中外合作办学项目已成为高职院校提升人才培养质量、提高自身竞争力的方式之一。本研究以黄炎培职业教育思想为指导，依据A职业大学学前教育专业中外合作办学项目课程实情，采用调查研究法、观察研究法和文献研究法，从课程设置、课程组织形式、教材编写和师资队伍管理四个维度出发，研究该项目在教学实践中存在的脱离本土化的问题，并探索总结出具有可行性的对策方法:第一，课程设置中需增加与专业融合的英语课程;第二，试行以学期制进行长期授课的课程组织形式;第三，结合中国国情编写双语教材;第四，试行双校共用的教师管理及评估机制。

    中外合作办学项目本土化缺失学前教育

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    新质生产力视域下高职教育高质量发展路径探究

    钱绍祥
    16-19页
    查看更多>>摘要：新质生产力的崛起对高职教育的高质量发展提出了新的挑战，作为与产业发展最为紧密的高等教育类型，高职教育肩负着培养新质生产力发展所需的复合型、创新型技术技能人才的重任。然而，在新一轮科技革命和产业变革背景下，高职教育面临着传统的教育理念有待更新、教学体系有待完善、产教融合人才培养的效率有待增强等现实困境。为更好地满足新质生产力的发展诉求，文章系统性探究了高职教育高质量发展的路径:一是转变育人理念，从"技术技能"到"核心素养";二是重构教学体系，从"刚性执行"到"柔性实现";三是深化产教融合，从"单向驱动"到"双向赋能"。

    新质生产力高职教育高质量发展现实困境发展路径

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    以大学生实践教学基地为载体强化应用型人才培养

    陈梅范东华张弛
    20-22页
    查看更多>>摘要：校企合作是应用型本科高校服务地方经济发展和提升人才培养质量的重要途径。大学生实践教学基地建设是校企协同育人的重要模式。文章深入探讨了五邑大学材料科学与工程专业大学生实践教学基地的建设思路，提出构建以实践应用和创新能力培养为目标的高级应用型人才培养模式，通过项目化实践促进产教深度融通，激发企业合作动力，建立多元评价机制激励教师主动参与。大学生实践教学基地的运营得到学生的充分认可、企业的高度评价和学校的满意，可为同类基地建设提供经验参考。

    实践教学基地产教融合应用型人才培养模式

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    新时代高职院校网络舆情治理对策研究

    郑锐禹陈坤林赵龙辉
    23-25页
    查看更多>>摘要：数字化时代，网络平台为舆情的爆发和扩散提供了渠道，妥善处理网络舆情成为高校的重要工作之一，对于维护校园安全和社会稳定意义重大。舆论宣传和引导已成为高职院校思想政治教育的重要内容。文章采用问卷调查和访谈的方法，分析了广东省5所高职院校网络舆情治理现状，基于调查结果，探索新时代高职院校网络舆情治理的对策，为完善高校网络舆情管理机制提供理论基础和依据。

    校园舆情网络舆情舆情治理高职院校

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    基于陶行知"三力论"的师范生核心素养培养策略研究

    王志临
    26-28页
    查看更多>>摘要：陶行知"三力论"的内涵具有一定的时代性，会随着时代发展持续演变。本研究从陶行知"三力论"的视角，分析了生活力、自动力和创造力对师范生核心素养培养的影响，建构"三力论"与师范生核心素养培养的内在逻辑关联。进而基于陶行知"三力论"提出师范生理想信念与师德素养、学科专业能力、教育教学能力、反思创新能力的培养策略。

    三力论核心素养生活力自动力创造力

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    提质培优背景下高职院校名辅导员工作室建设思考

    唐小凤
    29-31页
    查看更多>>摘要：在提质培优背景下，高职院校名辅导员工作室在推动落实立德树人根本任务中具有重要价值。鉴于其在建设进程中存在工作室建设共识有待加强、内部制度有待完善、协同育人有待改进、育人成效有待提升等现实挑战，文章从广泛凝聚共识、健全内部制度、强化协同育人、强调以生为本等方面，提出高职院校名辅导员工作室建设的突破路径。

    辅导员工作室提质培优建设路径高职院校

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    "职业带"理论下高职人才培养模式研究——以机电一体化专业为例

    白莉刘蒙恩
    32-35页
    查看更多>>摘要：在职业本科背景下，基于"职业带"理论，重庆地区高职专科机电一体化专业人才培养应结合成渝地区双城经济圈建设方向，定位现代自动化生产线和半导体智能装备的安装、调试、改造升级，以及运维等工作岗位，构建课程体系;坚定立德树人、德技并修的目标，结合服务行业和企业，校企共建，优化课程内容;以学生为中心，健全科学的评价标准，形成完整的鉴定体系，培养企业需要的人才，促进经济高质量发展，引领职业教育高素质发展。

    职业本科职业带人才培养机电一体化

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