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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    人文校园思想在高校体育教育中的应用

    刘广春
    43-44页
    查看更多>>摘要：有意识地将人文校园思想应用于高校体育教育工作中,对于转变以体质教育为主的传统教育理念具有重要的积极作用,能够使高校体育教育由外而内的产生质的变化,同时也为教师挖掘和诠释体育教育更为深刻的内涵创造了展示平台,使得体育教育内容由有限向无限延伸.

    人文校园思想高校体育教育

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    协同育人理念下高校课程思政育人效果的实现路径探究

    金少芬
    45-46页
    查看更多>>摘要：新时代高校思政教学工作呈现发展新形态,并面临全新的教育工作任务和挑战,为提高思政育人成效,推动高校思政教育在协同育人理念下实现教学环境的优化与教育模式的创新,需要深化专业课程教育和思政课程的融合,并通过建设高校课程思政体系的方式,转变传统育人思想,树立协同育人理念,推动专业课程教育与思政教育的协调发展和联动配合,进而最大程度强化学生综合素养,使其明确价值取向,提高高校课程思政体系建设水平及德育建设质量.

    协同育人理念高校课程思政育人效果

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    实践课程模块化教学模式探索与实践——基于藏苏中高职衔接护理专业

    戴翠萍朱竹青张玉红次仁曲桑...
    47-48页
    查看更多>>摘要：为培养符合西藏区域特点的高素质技术技能护理人才,护理教学团队深入西藏中职学校、医院及行政主管部门广泛调研,制定藏苏中高职衔接护理专业人才培养方案,建构"双对接"模块化专业实践课程体系,创建模块化教学载体和资源,建立"政-企-校"联合质量把控机制,着力解决了藏苏中高职衔接人才培养目标定位难清晰、专业实践课程内容难衔接、思学做评难一体、质量提升难持续的四大难题,有效促进了学生、教师、护理专业及藏区的发展,提高了藏苏中高职衔接护理人才培养质量.

    实践课程模块化教学模式中高职衔接

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    基于PDCA模式的独立学院本科毕业论文管理与质量保障机制研究

    杨小娟杨艳红
    49-50页
    查看更多>>摘要：本文从独立学院毕业论文的管理及质量保障体系的角度,结合南京师范大学泰州学院数学科学与应用学院毕业论文管理实际,探讨影响独立学院本科毕业论文质量的主要因素,并针对这些影响因素提出基于PDCA模式的毕业论文管理与质量保障机制的策略.

    PDCA模式独立学院毕业论文

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    公安院校警务技能课程教学改革研究

    李志强
    51-52页
    查看更多>>摘要：教学质量的提高主要在对教学对象的准确定位,根据教学对象设置切实可行的教学目的,然后确定足以支撑教学目的的课程内容.最重要的是需要能够不断学习进步的教师团队才能完成这样的教学任务.

    警察技能警务安全

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    新工科理念下嵌入式计算机系统教学体系设计

    王晓云
    53-54页
    查看更多>>摘要：传统教学体系灵活性不高,针对性不强,为此提出新工科理念下嵌入式计算机系统教学体系设计.以新工科理念为指导,构建教学内容体系,通过排版学习内容对学生在计算机系统教学中存在的疑问进行针对性答疑,以此来设计个性化学习策略、教学活动计算机教学体系.以某班级为实施对象进行验证,观察结果可知,设计该教学体系具备可实施性.

    新工科理念计算机系统教学体系

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    临床肿瘤学研究生教学模式的思考与探索

    刘瑞
    55-56页
    查看更多>>摘要：恶性肿瘤是严重危害人类健康的常见疾病,肿瘤的防治是我们医学工作者的重要任务,故培养肿瘤学专业的人才显得极其重要.本文根据我国目前培养专业型临床肿瘤学研究生教学现状和特点,提出关于肿瘤学教学模式的思考与探索.

    肿瘤学教学现状思考

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    基于新文科背景下课证融合的教学内容研究

    杨海珠李华
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的改革,新文科标准在各大高校不断的推行.特别是在会计职称的教学上,课证融合得以有效的应用.课证融合的教学模式能够有效的提高教学效率,以及教学质量.目前我国教育部门在会计教学领域,针对课证融这一教学模式仍处在研究和不断完善的阶段,现阶段已经取得了显著的效果.本文笔者阐述了课证融合教学方面的内容,并且提出了在新文科背景下会计课证融合相关的教学策略,以供参考.

    新文科课证融合教学内容

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    中国传统文化对心理健康教育的作用

    宛昭
    59-60页
    查看更多>>摘要：由于长期受到来自外界环境和自身因素的双重影响,导致心理健康问题逐渐成为当代学生普遍存在的一项重点问题.而针对越发严重的学生心理问题,国家和校方也提出引进西方先进心理健康教育理论和相关技术,望以此从根源上解决学生们现存的心理健康问题.但实际上,随着该项教育工作的不断推进,也使这些教育理论和技术当中存在的弊端逐渐显露,也就是这些"舶来品"并不适用于中国学生.对此,提高对优秀传统文化的研究和引用,便开始成为解决学生心理健康问题的一项重要手段.

    中国传统文化心理健康教育作用措施

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    基于与大创融合的应用型研究课程学习实践

    王丹韦龙明
    61-62页
    查看更多>>摘要：以在校大学生为视角,参考身边同学参与大创项目的真实感受,分析目前大学生创新教育的不足.结合应用型研究课程学习体会及其与大创项目融合的实践案例,总结"应用型研究课程+大创项目实践"融合理论,推动创新教育发展,促进本科生成才.

    应用型研究课程创新教育融合成长成才

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