首页期刊导航|科教导刊
期刊信息/Journal information
科教导刊
科教导刊

谷力

旬刊

1674-6813

kjdkzzs@yahoo.com.cn

027-87826797

430070

武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1205室

科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    提高"机械制图与CAD"课程教学效果的探索研究

    朱明霞吴晨何欢欢
    107-108页
    查看更多>>摘要：加强理论和实训教学,并使二者有机结合起来,可提高"机械制图与CAD"课程教学效果.在理论教学中抓住关键点设计好堂课教学,使教学有方法有步骤的进行;发挥机械制图实训的作用,使它起到弥补理论教学不足,提高学生绘图读图能力的作用.实训可采用任务驱动式教学模式,并将计算机绘图软件作为绘图工具,使实训高效进行.

    机械制图与CAD机械制图实训计算机绘图软件任务驱动式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课辅助翻转课堂模式在药理学教学中的应用实践

    王春玲
    109-111页
    查看更多>>摘要：目的:研究微课辅助翻转课堂教学模式在药理学教学中的应用效果.方法:选取广西中医药大学2016级中药学专业本科学生共96人为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组48人.观察组采用微课辅助翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式.学习结束后分别采用理论考试、问卷调查等考核方式进行翻转课堂教学法和传统教学法教学效果的评价.结果:在理论考试成绩方面,观察组得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).在教学满意度评价方面,采用微课辅助翻转课堂教学法进行教学,学生满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在药理学教学中应用基于微课的翻转课堂教学法能提高学生学习兴趣,有利于学生分析和解决问题能力的提升,有利于优化药理学教学过程,提高课程教学质量.

    微课翻转课堂药理学教学教学模式评价指标教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "嵌入式系统"教学生态环境的构建探索与实践

    窦亚玲周龙蔡美玲
    112-113页
    查看更多>>摘要：新工科建设激起高等工程教育改革新的一轮热潮.通过教学一线深入研究和分析"嵌入式系统"课程涉及的教学资源、教学过程、教学内容、考核方式及校企单位、教师、学生等教学生态要素所包含的具体特征,按照可持续发展的要求,结合"嵌入式系统"课程的实际,采用重组与优化的方法,构建出一种有机的教学生态环境模型.与此同时,在实际教学中进行实践、反馈、改进、提高.逐步形成一系列具有参考意义的教改成果.

    新工科嵌入式系统教学生态环境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈海洋药学专业"核磁共振波谱学"教学方法

    陆园园邢莹莹张奉国
    114-115页
    查看更多>>摘要：本文对中国药科大学海洋药学专业中核磁共振波谱教学过程进行总结和探讨.从问题导入教学、案例教学和实践教学三个方面入手对海洋药学专业中核磁共振波谱教学过程进行总结和探讨,并将核磁共振波谱分析课程分类成理论教学、案例分析和实践应用三大块内容,其中案例分析是联系理论教学和实践应用的"桥梁",理论教学是基础,实践应用是终极目标.这些教学反思内容为核磁共振波谱教学方法提供参考.

    核磁共振波谱问题导入案例教学实践教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "护理基础技术"课程分层教学研究

    王菊
    116-117页
    查看更多>>摘要：在高职高专大力扩招的背景下,给高职高专的教育教学带来了新的挑战,学生生源的巨大差异,导致教学上遇到了更大的困难,如何能在新挑战下,合理的安排教育教学资源,保证人才培养的质量和学生就业的质量,是我们需要面临的新课题.本文以"护理基础技术"为例,探索了分层教学在高职高专教学中的应用,因材施教的培养不同的学生.

    护理基础技术分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于雨课堂的"信号与系统"智慧课堂教学设计

    周芳方成殷世民李华...
    118-120页
    查看更多>>摘要：针对"信号与系统"传统教学中存在的问题,以雨课堂为教学工具,开展智慧课堂教学改革.本文分三个阶段阐述智慧课堂教学过程,分别为课前的预习设计、课中的探究式教学设计和课后的个性化作业辅导,希望为其它课程的改革提供借鉴.

    教育技术信号与系统智慧课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于雨课堂的混合教学模式在会计课程中的应用

    王秀霞
    121-122,144页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代下的信息背景,转变了学生的思维与学习方式,也加剧了教育教学模式的改革."雨课堂"一个提供智慧教学解决方案的在线学习平台,为提升现代教学体验创造了机遇.本文依托雨课堂与网络技术软件,探索会计课程的在线混合式教学模式,学期结束比较两组由同一老师任教的两组学生期末总成绩,并通过问卷的形式及时了解学生的学习能力提升情况与满意度情况.结果显示,实验组的学生期末总成绩即学习效果显著高于对比组,且实验组学生的上课积极性、师生互动情况、学习能力提升、教学满意度等方面均高于对照组.

    雨课堂混合教学模式会计课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    非言语性教师支架在大学口语教学中的研究与应用

    李慧君李德俊
    123-124,176页
    查看更多>>摘要：支架教学理论强调通过指导者的帮助和支持来促进学习者的认知和理解能力的提升.口语教学中,除了对备受关注的言语性支架的运用,应突出非言语性支架在课堂教学的作用和价值.通过学前诊断、真实输入、重复操练与支架动态调整等多种方式,注重各种非言语性教师支架在口语教学的综合运用,从而达到提高学生口语表达能力的教学目的.

    支架理论英语口语教学言语性支架非言语性支架

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    混合教学模式在高职航海英语听说课程教学中的应用与思考

    季红鑫
    125-126页
    查看更多>>摘要：在当前信息化背景下,混合教学模式正以其独特的优势逐步成为发展趋势.现代信息技术的广泛应用给航海英语听说课程教学带来了生机与活力.本文立足于航海英语听说课程的教学改革,积极进行混合教学模式的探索,以期改变传统的以教师为主导的方式为以学生为中心的授课方式,培养学生自主学习的能力,提高学生的学习兴趣,从而有力提升航海英语听说课程的教学效果.

    信息化航海英语听说课程混合教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    网络环境下高专院校大学语文教学模式探究

    胡海艳
    127-128页
    查看更多>>摘要：鉴于高专语文课程存在的重要性以及现在面对的地位困境,高专院校需要从整合利用网络资源、引导深度阅读、注重语言应用三个方面入手,创新并实施混合教学模式,课下学生自主学习,课上集中讨论,提高学生的学习兴趣,培养学生的思辨能力,促进学生的语言应用能力.

    高专院校大学语文混合教学网络资源

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据