期刊,科教导刊-电子版 2024年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊-电子版

出版周期：月刊

国际刊号：1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education

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高校"一站式"学生社区开展劳动教育的路径研究

吴涛

31-33页

查看更多>>摘要：高校"一站式"学生社区与劳动教育之间存在密切的联系.劳动教育是中国教育体系的重要组成部分,而高校"一站式"学生社区不仅为学生提供了一个生活和学习的环境,也为劳动教育的实施提供了一个平台和载体,有助于学生形成正确的劳动观念,培养良好的劳动习惯,提高实践能力,为将来的社会生活和职业生涯打下坚实的基础.基于此,文章将围绕高校"一站式"学生社区开展劳动教育的现实意义,对具体的开展路径进行研究,以期望能够为高校"一站式"学生社区的高质量发展以及劳动教育的落实提供有价值的参考依据,进而为社会培养更多高质量复合型人才.

关键词：

高校"一站式"学生社区劳动教育路径

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现代产业学院赋能电气制造类人才培养的路径研究

赵斌赵筱赫万留杰朱妍雯...

34-36页

查看更多>>摘要：现代产业学院打破企业与高校的信息、技术、知识及管理壁垒,将企业纳入人才培养主体中.文章在"智慧电气"现代电气产业学院建设的基础上,深度挖掘整合校企两方面的优势资源,跨越校内人才培养与企业人才需求之间的障碍,在培养计划制订、课程体系规划、课程教学执行、学生工程能力培养及人文素质提升等方面展开研究,发挥现代产业学院在创新型人才培养中的独特优势.结果表明,"智慧电气"现代产业学院符合新工科建设基本规律,能够有效解决区域电气制造类产业高质量转型发展对创新型人才的需求缺口,为发挥我省人力资源优势,为我省应用型大学产业学院的建设提供重要参考和依据.

关键词：

现代产业学院校企联合协同育人创新性人才应用型大学

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高校创新能力协同人才培养模式研究

刘伊威吴春燕姜力孙永军...

37-39页

查看更多>>摘要：党的十八届三中全会提出要建立产学研协同创新机制,并将"产学研协同创新"首次写入中央工作文件,进一步指明了产学研合作的方向,为人才培养模式改革提供了思路.基于教育资源的多样性、复杂性及社会发展的要求,企业、大学以及科研机构有必要联合培养创新型人才,为社会发展提供智力保障.文章通过研究生创新能力培养现状、影响创新能力培养关键因素分析,结合研究生培养与教学实践,探讨高校创新能力人才培养的协同模式,以期丰富并深化现有产学研协同创新视域下的人才培养模式,并为之后的相关问题研究与实践提供参考.

关键词：

创新能力协同培养

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数字时代职业教育"三教"改革创新路径研究

蓝晓宁

40-42页

查看更多>>摘要：数字时代的迅速发展催生了职业领域的巨变,对人才提出了更高层次的要求.为适应并引领职业教育的未来发展,文章阐述了数字时代下职业教育"三教"改革的重要性,分析了数字时代职业教育的现状,从教学内容、教学模式、评价体系等维度,探讨了数字时代职业教育"三教"改革创新路径.

关键词：

数字时代职业教育创新路径

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应用型本科高校新文科人才创新创业能力评价体系构建——基于AHP层次分析法

赵璐

43-45页

查看更多>>摘要：文章以AHP层次分析法为支撑,主要研究了应用型本科高校新文科人才创新创业能力评价体系的构建.第一,介绍了应用型本科高校新文科人才创新创业能力评价体系研究现状,第二,详细阐述了评价体系的构建过程,并给出了评价结果分析,旨在推进应用型本科高校新文科人才评价模式的优化,提高大学生的创新创业能力,增加大学生的就业筹码,进一步推动经济社会发展,为振兴地方经济提供人才保障.

关键词：

应用型本科新文科人才创新创业评价体系AHP层次分析法

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阶梯式激发在"四化"教学模式中的应用与探讨——以《大气物理学》课堂教学为例

陈超辉陈雄姜勇强曹剑秋...

46-49页

查看更多>>摘要：阶梯式激发是一种提高学生参与度和学习动力的有效教学策略,围绕复杂问题通过一系列递进式的阶梯性挑战,激发学生的学习兴趣和积极性.大气物理学课程教学内容具有"大气科学+"结构,理论性与抽象性较强,知识点多且覆盖面广,难易程度从基础概念到高级应用,跨越多个层次.文章以《大气物理学》地转风课堂教学为例,贯彻"四化"教学理念,探讨如何开展较难知识点的阶梯式激发教学设计,使学生能够渐进掌握并解决相关问题,减少学生认知负荷,增强吸收新知识的效果,以期为其他自然科学类高难度内容教学提供借鉴.

关键词：

阶梯式激发大气物理学"四化"理念教学设计

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《化工过程安全》课程教学模式的改革与探索——针对安全工程专业

曹兴岩张明广

50-52,114页

查看更多>>摘要：针对南京工业大学安全工程专业"化工过程安全"课程教学模式与方法进行探索与改革,结合现代化工行业发展特点,综合分析安全工程专业背景并结合当前教学现状与存在的问题,进行化工过程安全课程教学模式的改革与探索,并提出针对安全工程专业教学模式与方法.基于多元化多维度的教学理念,以专业知识和学科交叉相融合的教学理念,专业化和丰富性教学技术的拓展,提出以学生为本的完善特色教学体系.通过教学翻转、循环与互促,重点突出"以学定教、以教促学、教学相长"的教学改革核心理念,提升学生的创新意识思维和综合能力,旨在于培养满足社会快速发展需求的复合型、应用型、创新型人才.

关键词：

化工过程安全多元化教学改革与探索交叉融合

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基于线上云平台的"通信原理"混合式实验教学探索与实践

于龙强雷蕾陈树新李勇军...

53-55页

查看更多>>摘要：实践教学是高等教育教学工作的重要组成部分,随着信息化建设的不断推进,实践教学模式逐步向线上线下混合式方向发展.线上实验资源是开展线上线下混合式实验教学的重要支撑,是解决当前线下实验教学模式固化、时间空间受限的有效手段.依托"通信原理"课程的线上实验云平台,开展了线上线下混合式实验教学实践,提出了课前线上仿真验证、课上实操提高的教学组织实施方法,对电子信息类专业的实践教学具有借鉴意义.

关键词：

线上云平台线上线下实验教学通信原理

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土木工程专业工程项目管理课程建设策略

万辉

56-58页

查看更多>>摘要：建设高质量土木工程专业工程项目管理课程,需要坚持专创结合、以生为本、导向产出的基本原则.以培养新工科人才为方向确定课程纲要;立足院校教育特色和教学资源编选教材;优化授课方案并开发和整理多种教学素材;组织课程实施活动并开展课程评价工作;整理课程建设资料,用其完善课程构造和内容.解决课程建设中易出现的教育理念窄化、课程内容割裂、师资结构失衡等问题.

关键词：

土木工程工程项目管理课程建设建设策略

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熔模铸造项目式教学研究

周天

59-61页

查看更多>>摘要：文章基于工程训练课程平台,对训练的中心课程熔模铸造工艺进行简介,对项目式训练的课程教学方法进行研究,将熔模铸造与CAD建模、3D打印、三维扫描课程相结合.以培养学生解决复杂工程问题的能力为导向,以学生自主设计为主导的教学理念,增强学生动手能力进行零件的全生命周期加工.基于对若干具体复杂工程问题的分解和分析,针对不同学生群体定制化多层次、模块化实践教学项目,从教学内容、教学模式、教学团队等多维度出发,探讨依托项目式教学培养学生解决复杂工程问题能力的实践方法,对综合实践教学平台的建设及项目式驱动教学的实施进行研究.

关键词：

工程训练熔模铸造教学研究多学科交叉互融

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