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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    浅析全民互联背景下高校共青团思政教育工作质效提升

    邓穆玲
    217-219页
    查看更多>>摘要：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,高校基层团组织直接面向大学生青年,其组织的良性运行关乎高校正常的教育秩序、学生健康生活和成长成才.全民互联背景下,网络已经成为大学青年世界里不可或缺的部分,网络也毋庸置疑地成为高校思想政治教育和共青团工作的重要载体.文章通过简述高校共青团在高校思想政治教育工作研究中的定位和意义,以及网络在高校共青团思想政治教育工作中的定位和影响,进而提出全民互联背景下高校共青团提升思政教育工作质效的路径,以期帮助高校共青团更好地推动网络思政教育工作.

    高校共青团网络思想政治青年

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    "以学生为中心"理念下本科教学质量监控体系的创新

    翟光宇姜茵吕晓乐刘晓东...
    220-222页
    查看更多>>摘要：文章分析了研究本科教学质量监控体系的重要意义,探讨了现行本科教学质量监控体系存在的困惑,提出了建立教学质量保障体系、教学质量评价体系和教学质量激励体系为主的立体式教学质量监控体系,阐明了其优点在于从约束机制到反馈机制再到提升机制的内在路径,进而又论述了在"以学生为中心"的教学理念下,教学质量评价体系如何与教学创新、课程思政建设进行结合.

    质量监控以学生为中心课程思政

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    广义"无手机课堂"的构建策略及有效性探析

    李海珍
    223-225页
    查看更多>>摘要：在教育融合创新的时代,教育信息化飞速发展,智能手机也深刻影响和改变着传统的学习方式.文章首先概述了目前我国信息化建设发展的大环境下,手机使用给学习带来便利的同时也对课堂教学产生了一定的影响,但传统无手机课堂只是课前上交手机的物理隔离方式,治标而不治本.那么如何积极引导学生在课堂学习中正确使用手机,而并非在课堂上与手机完全物理隔离,从而提出构建广义的"无手机课堂"的需求,并从健全学校评价体系、提升教师教学水平、发挥学生主体性三个策略方面论述,探析构建广义"无手机课堂"的可行性,最终达到提升课程教学质量的目的.

    无手机课堂教育信息化教学质量策略

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    "存史资政育人"视域下高校档案管理路径探索

    李朝燕
    226-228页
    查看更多>>摘要：高校档案是践行高校"存史资政育人"任务的重要载体,其记录着高校所有的重要信息,是高校在办学过程中的智慧结晶,为高校的接续发展发挥重大的作用.因此,应不断更新对高校档案存史、资政、育人功能作用的认识及探索实践路径.文章从"存史资政育人"视域下对高校档案管理的内容、存在现实问题以及路径探索三方面进行分析,以供参考.

    高校档案存史资政育人路径

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    应用型高校二级学院教学质量保障体系的构建

    张爱弟
    229-231页
    查看更多>>摘要：二级学院教学质量保障体系是高校内部教学保障体系的重要组成部分,文章梳理了二级学院教学质量保障体系的背景及存在的问题,探索出教学质量保障体系的构建基础及思路,并针对存在的问题提出了解决方案和实施对策,最后搭建了应用型高校二级学院教学质量体系框架图,为高校二级学院教学管理提供重要参考.

    高校二级学院质量保障体系教学质量

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    中国式教育现代化背景下教师角色重塑的路径探析

    钱泳屠静雯
    232-234页
    查看更多>>摘要：中国式教育现代化是中国式现代化的内在要求,是实现中华民族伟大复兴的动力支撑.教师角色重塑是中国式教育现代化的关键,在中国式教育现代化背景下的教师要重塑现代化教育理念的引领者、专业化教育内容的创新者、全民终身学习体系的维护者、立德树人根本任务的践行者的教师角色.在推进中国式教育现代化背景下的教师角色重塑过程中,可从个人层面:激发内在动力,加强教师自身主观能动性、学校层面:建立科学、全面、系统的评价机制、政府层面:加大投入,发挥政策支持作用等方面入手.

    中国式教育现代化教师角色重塑发展路径

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    基于职业教育法规视域下高职教师职称自主评审制度的构建思路

    朱淑瑜
    235-237页
    查看更多>>摘要：随着职业技能型人才在社会中日益发挥重要作用,国家出台多项职业教育的政策.为了发展职业教育,利用职称的"指挥棒"作用打造高素质的师资队伍是有效的管理手段.目前高职院校已走上自主进行职称评审的道路,但部分高职院校制定的职称评审制度存在缺陷,如职称制度相对滞后,未能体现职业教育的发展趋势;职称评审方式相对传统,信息化程度不强;教师分类评价的差异性不大,发挥的作用有限;重科研,轻教学的现象依然存在;专家评审水平不一,教师容易对职称评审的结果质疑;监督协同机制不够健全等.据此,基于职业教育法规建立职称评审制度,需树立新时代职业教育职称评审理念;构建多元监督联动协同机制;创新评审方式;改革评审内容.

    职业教育法规职称评审制度构建思路

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    高职口腔医学技术专业教师实践能力提升方式研究

    付彤彤
    238-240页
    查看更多>>摘要：伴随着我国医疗保健需求的提高,口腔医学技术作为一个重要医学领域,其相关高职教育亦呈现出快速发展趋势.文章针对高职口腔医学技术专业教师实践能力提升方式进行研究,分析了高职口腔医学技术专业教师实践能力的重要性,实践能力作为高职口腔医学技术专业教师的核心能力,研究并提出了一些提升教师实践能力的策略,包括提供良好的实践环境;建立完善的考核与激励机制,鼓励教师提升实践能力.该研究旨在为推动我国高职口腔医学技术教育发展提供重要的参考意见.

    高职口腔医学技术教师实践能力专业发展培养考核与激励机制教育质量提升

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    人工智能时代基础教育阶段教师教育素养的培养

    翟一溪
    241-243页
    查看更多>>摘要：随着人工智能时代的到来,教育领域正在经历一场深刻变革.为了适应智能教育的发展,基础教育阶段教师应具备技术认知素养和创新教学素养、人机协同素养和资源整合素养、数据应用素养和伦理安全素养、教学情感素养和专业知识素养等多方面的教育素养.但人工智能时代基础教育阶段教师教育素养培养过程中,仍面临教师人工智能认知欠缺、学习意识薄弱,专业培训教师缺乏、培养体系尚不健全,教师培训资源欠缺、学习平台建设不足等诸多现实困境和问题.基于此,可以采取转变教师教学观念、加强专业自觉学习意识,构建教师培养体系、加快教师智能素养培养,加强教育顶层设计、强化智能教育现实应用等策略予以改进,从而进一步促进人工智能时代基础教育阶段教师教育素养的培养,形成中小学人工智能教师和教育发展新生态.

    核心素养高职英语教学创新

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    基于微信的物理实验室管理系统中二维码的应用

    张礼吴弘陈杰张若涵...
    244-246页
    查看更多>>摘要：实验室是高校人才培养的重要基地,是教学与科研的重要场所,而物理实验更是学生在进入高校后接触到的第一门必修的实验课程,教学工作量大,管理工作复杂.在对东南大学物理实验室进行信息化建设的过程中,推出了以微信为平台,以订阅号和小程序为载体的实验管理系统的设计与实践,为了让管理系统更加高效地运行,推出了多个以扫描二维码为实现方式的填报查询方案,提高了效率,节约了时间,有效地辅助了教学与管理工作.

    物理实验实验室管理平台微信平台信息化二维码

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