期刊,科教导刊-电子版 2022年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊-电子版

出版周期：月刊

国际刊号：1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

收录年代

以课程思政为引领的土木工程施工技术课程教学改革

李俊

97-99页

查看更多>>摘要：在课堂教学中贯穿育人教育,实现育人与育才的统一,完成立德树人这一根本任务,培养合格的社会主义建设者和接班人,是课程思政的目标.因此专业课的教学改革要以课程思政为引领,将思政教育润物细无声地融入课堂中,打造高质量的专业课思政课堂.以土木工程施工技术课程思政教学改革为例,形成了以课程内容为核心载体,从知识点、工程案例等方面深入融入思政元素,借助"线上+线下"、"虚拟+现实"、案例教学等手段,并在课程考核中体现思政育人效果的课程思政教学体系,取得了一定的成效.

关键词：

课程思政土工程施工技术教学改革

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基于OBE理念的材料力学课程思政教学研究

戎瑞亚

100-102页

查看更多>>摘要：借鉴反向设计的OBE理念,以材料力学课程思政学习效果为导向,由学校推动,专业教师立足学科视野、课程内涵提炼思政元素,思政教师参与指导,设计融入思政元素的教学方案,科学评价思政教学效果.

关键词：

OBE理念材料力学课程思政教学研究

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测绘专业课程思政融入方法研究

田桂娥张凌云路瑶薛秀秀...

103-105页

查看更多>>摘要：测绘专业课程一般是理论与实践相结合的课程,在培养学生掌握扎实的测绘专业知识的同时,培养学生具有严谨细致、精益求精的科学精神、团结合作的工作作风及强烈的爱国情怀,这是每位测绘工作者应有的专业素质.文章以"测绘学概论"为例,课程以"一条主线+两个主要教学方法+三个中心+四个融合"教学设计思路开展教学,工程案例珠峰测量、高斯投影、坐标转换中融入课程思政,在潜移默化中被测绘工作者的测绘专业素质和他们的科学精神、时代精神及浓烈的爱国情怀所感染,逐渐内化为自身的素质和品德.

关键词：

测绘学概论课程思政教学设计案例式教学

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基于课程思政的医用高等数学教学方法研究

李彩艳白云霞贾敬贺吴燕...

106-107页

查看更多>>摘要：医用高等数学课程蕴含着丰富的思政资源,然而,当下医学类院校高等数学课程面临少课时,少设计、狭义化等问题.教学中思政硬植入、缺方法并且尺度把握不精准、融入时机不恰当.文章针对以上问题,从教学案例设计、教学策略两方面着手,通过挖掘每一个教学案例的选择、设计,恰当、准确地植入课程思政元素,幷构建"1+1+1+1+X"思政教学模式,一以贯之医用高等数学全体系,进而形成一套体系化的课程思政教学策略,牵引课程教学顺利开展.

关键词：

课程思政高等数学教学模式

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采购管理课程思政的挖掘与实践

曹仙叶李佳玲文金艳胡有林...

108-109页

查看更多>>摘要：专业课的高校教师在做好知识传授的同时,必须重视学生良好思想品德、意识形态、价值观的塑造.课程思政是实现从知识传授到立德树人的重要桥梁.文章以采购管理课程思政的挖掘与实践作为主要研究内容,以期为管理类专业课程的课程思政建设提供有益的参考.

关键词：

课程思政采购管理社会主义核心价值观

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高等数学教学与思政元素的自然衔接案例探究

徐新艳

110-111页

查看更多>>摘要：课程思政是中国高等教育理论与实践的双重创新,体现了全员、全程、全方位的综合教育理念.文章以高等数学课程为载体,挖掘思政元素,找到其自然契合点,在教授知识的同时增强同学们的应用意识,培养同学们的辩证思维,树立正确的人生观、价值观.

关键词：

思政元素高等数学教学案例

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项目驱动+微课模式下课程思政融入《冶金工程设计》教学探索

袁晓丽刘施峰安娟夏文堂...

112-113页

查看更多>>摘要：针对重庆科技学院《冶金工程设计》实践教学存在的问题,提出了采用项目驱动+微课的教学模式,将《冶金工程设计》课程的教学内容与课程思政进行深度融合教学.通过深度挖掘思政教学元素,将爱专敬业精神、工程伦理观念、大国工匠精神等思政元素与冶金的新工艺和新技术深入融入《冶金工程设计》课程中,实现立德树人的润物细无声.采用项目驱动+微课的教学模式,使学生真正做到"学中做,做中学",提高了学生的动手实践能力,为冶金工程专业的实践教学提供了一种新模式和新方法.

关键词：

冶金工程设计教学改革课程思政项目驱动+微课教学模式

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课程思政视域下"三位一体"式化工原理教材建设的探索

郑志坚张志宾肖赛金王薇...

114-115页

查看更多>>摘要：面对化工专业教材改革的需求,探讨了基于课程思政视域下知识传授、能力培养、素质教育"三位一体"式的化工原理教材建设的思路.具体方式为:"模块化"知识传授简化化工原理知识的复杂性,引导学生自主学习;"引导式"能力培养不仅有效传递化工原理科学知识,同时引导学生发现问题、分析问题、解决问题和创新创业能力;"润物无声"素质教育实现课程思政有效融入化工原理教材.通过教材建设改革,落实立德树人根本任务,实现将知识传授+能力培养+素质教育"三位一体"式化工原理教材建设的初步探索.

关键词：

课程思政教材建设知识传授能力培养素质建设

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新农科背景下养殖水化学课程思政教学探索

杜雪地董小敬苗淑彦孙龙生...

116-117页

查看更多>>摘要：养殖水化学是水产养殖和渔业资源专业的专业基础课程,与水产养殖业密切相关,对水产从业人员的培养十分重要.本研究以养殖水化学课程为例,在强调开展课程思政必要性的基础上,从教学过程中切入思政元素、改进教学方法、调整教学考核与评价等方面探究养殖水化学课程思政的实施途径.

关键词：

新农科养殖水化学课程思政教学探索

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高职商务英语专业课程思政实施路径研究

匡丽

118-119页

查看更多>>摘要：高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,理应肩负起落实立德树人根本任务的重任,积极推进各专业、各课程与思想政治理论课的融合建设,使大学生能力素质与精神素养得到全面提升.商务英语课程是高职院校开设的必修课程,是培养和提升学生外语素养的主要途径.商务英语课程教学各环节与思想政治教育的有机结合,对于提升高职院校的育人水平、促进大学生成人成才具有重要的现实意义.文章主要分析高职商务英语专业课程思政实施路径研究.

关键词：

课程思政高职商务英语实施路径

原文链接:

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