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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
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    人工智能赋能细胞生物学课程的内涵和实践探索

    曹楷
    1-3页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,第三次工业革命方兴未艾,世界正处于由互联网时代迈向人工智能时代的关键节点上.目前,人工智能已经逐渐渗透到各个科技领域.特别是在细胞生物学领域,人工智能的应用已经显示出巨大的潜力,在疾病诊疗、药物开发和合成等方面发挥了重要作用.文章旨在探讨在如今的人工智能时代,如何将人工智能在细胞生物学上的应用转化到细胞生物学本科课堂中,促进教学创新、智能辅导和跨学科学习,培养适应时代和国家重大需求的一流的细胞生物学人才.

    人工智能细胞生物学教学方法基于技术的教学

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    基于数字孪生的农业工程学科研究生教学实训探索

    周德义黄莲于亚军吴宝广...
    4-6页
    查看更多>>摘要：农业工程学科研究生教育在培养农林科技人才、推动农业农村全面现代化及乡村全面振兴中发挥着关键作用.研究生课程教学是实施研究生教育的主要渠道.但在人工智能等先进技术在农业工程中快速应用和深入发展的背景下,研究生课程教学面临诸多现实困境.文章通过对数字孪生技术与农业工程学科研究生教学特点的分析,提出了基于数字孪生的农业工程研究生教学模式.该模式以农业工程研究生课程体系为基础,建立耕作、播种、管理、运输、收获、存储六部分主流农业机械数字孪生体模型,实现虚实结合、全生命周期检测反馈的个性化农业工程研究生教学模式.这为培养具有深厚农业工程技术的创新人才奠定基础.

    数字孪生农业工程高等教育研究生教学改革

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    农业高校创新创业教育模式路径初探

    李晓晴姚雪袁梦真梁腾匀...
    7-9,166页
    查看更多>>摘要：随着乡村振兴战略和高校创业教育发展视角由固态化向动态化转变,高校创新创业备受关注,农业高校创新创业教育模式的多样化构建已经成为必然.文章通过确立三全原则,以培养大学生创新创业意识为目的,打造"科、教、实"与创业资源多元融合的农业高校创新创业教育模式,为我国社会经济发展培养大批具有创新精神的人才.

    高校创新创业教育模式路径探究

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    培养外科实习生降低医疗损害风险意识的教学与探索

    曲天宇
    10-12页
    查看更多>>摘要：文章探讨如何培养外科实习生降低医疗损害风险意识,分析外科临床实习生减少医疗损害风险实习工作中存在的问题,探索提高降低医疗损害风险意识的途径及方法.

    外科实习生思政教育敬佑生命和谐医患关系

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    新工科背景下多学科交叉融合的土木工程创新型人才培养

    郑强强蔡海兵唐彬程兵...
    13-15页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下,多学科交叉融合在土木工程创新型人才培养中变得至关重要.在"大基建"时代后,土木工程相关基础设施的维护成为目前最迫切的问题.为培养创新型人才,教育模式强调基础土木工程知识系统培养和多学科交叉融合的工程实践,培养学生创新思维和问题解决能力.这一培养方式旨在使土木工程领域的专业人才更全面,且具有跨学科的能力,推动学科的技术创新和可持续发展.

    新工科多学科交叉融合土木工程创新人才培养

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    创新创业教育视角下的食品微生物学实验教学改革分析

    王飞飞
    16-18页
    查看更多>>摘要：随着高等教育改革不断深入,创新创业教育已成为培养大学生创新意识和创业能力的重要途径.食品微生物学实验教学是食品专业的重要实践环节,对培养创新思维和创业能力具有重要作用.然而,当前食品微生物学实验教学仍存在一些问题,难以满足创新型人才培养目标,与国家战略发展存在脱节.文章基于创新创业教育视角下的食品微生物学实验教学改革进行分析,论述了创新创业教育与食品微生物学实验教学的关系,剖析了当前存在的问题,并提出了相应的改革策略,以期为食品微生物学实验教学改革提供参考,为国家培养具有创新创业能力的高素质食品类人才.

    创新创业教育食品微生物学实验教学教学改革

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    新质生产力理论在留学生教学改革中的应用研究

    刘丽梅
    19-21页
    查看更多>>摘要：国际留学生在大学校园中占据着相当重要的比例,对学校的国际化发展和文化多样性有着积极的作用.通过对新质生产力理论的概念和特点进行梳理,结合留学生教学现状的调查分析,发现了传统教学模式存在的问题和挑战.在此基础上,提出了运用新质生产力理论进行教学改革的策略,包括引入创新技术、加强教学资源共享与互动、促进教师与学生的合作等方面.该研究为留学生教学改革提供了新的理论视角和实践路径,具有一定的理论与实践价值.

    新质生产力理论国际留学生教学改革

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    "双一流"背景下应用型高校人力资源管理专业产教融合实践教学模式研究

    申云凤
    22-24页
    查看更多>>摘要：在"双一流"背景下,应用型高校正面临着如何有效将产教融合实践教学模式应用于教育教学的挑战.该文围绕专业培养目标,契合"双一流"建设背景,旨在探索和开发一种基于产教融合实践教学模式的应用型高校人力资源管理专业教学策略,在提高教学质量的同时强化学生实践能力和就业竞争力.研究采用定性和定量研究方法,对应用型高校人力资源管理专业的产教融合实践教学模式进行深入探讨,关注行业需求和学校实际情况,合理规划实践教学体系,创新应用型高校人力资源管理专业实践教学模式,以提高产教融合实践教学的效果和应用价值.

    "双一流"产教融合应用型人力资源管理专业实践教学

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    基于《瞬变》原理的大学生自驱力培养研究——以塔里木大学为例

    张冉冉买买提江·依明王德胜
    25-27页
    查看更多>>摘要：基于脑科学、心理学、教育学的最新研究成果,以回归教育的本质——培养自驱型人格为最终目标,借助《瞬变》一书所提出的三大原理和相对应的九大方法,结合塔里木大学学生的实际现状,提出一套行之有效的改变当前大学生大学生活"空、虚、寂、漠、冷"等现实问题的具体方案,为高校大学生思想政治教育教学改革提供一个崭新的思路和借鉴.

    瞬变改变自驱力

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    "学为主体"理念融入岗位任职课程的教学改革探索

    韩东许葆华
    28-30页
    查看更多>>摘要：在分析《发射制导设备》岗位任职课程教学现状及不足的基础上,充分贯彻"学为主体"的教学理念,从教学方法、教学组织、考核方式等多个方面进行教学改革探索,以提高学生的自主学习能力、讲授表达能力、团队协作能力和管理组训能力,满足岗位任职需求,也能为同类型岗位任职课程的教学改革提供有益的借鉴.

    学为主体岗位任职课程教学改革

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