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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高校基层教学组织建设重要因素探析

    郝海青刘雪平
    215-217页
    查看更多>>摘要：文章以高校基层教学组织为研究对象,通过阐述高校基层教学组织的重要性,现阶段高校基层教学组织容易出现的问题,以及高校基层教学组织建设中的重要因素,剖析了目前高校基层教学组织存在的不足,提出了改进方法和措施,为进一步提高高校基层教学组织的发展提出思考意见.

    高校基层教学组织规章制度教师发展教师归属感

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    高职院校学分银行"一站式"服务互认研究

    顾玉武
    218-220页
    查看更多>>摘要：文章探讨了高职院校学分银行"一站式"服务互认工作的重要性及其面临的问题与挑战.完全学分制改革滞后、行业特色高职院校学分互认机制不健全、学习者流动性小以及校际学分转换不普遍是目前存在的主要问题.文章提出了加快推进完全学分制改革、构建校际学分服务互认机制、加强信息化建设、建立健全监管和评估机制以及加强对学生和教师的培训和指导等对策建议,以期提高学分银行服务效率和学生学习体验.

    高职院校学分银行完全学分制信息化监管与评估

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    高校专业课程开展课程思政方法审思

    孙立鸣
    221-223页
    查看更多>>摘要：课程思政的融入是指在教学过程中,通过特定的方式和手段,将思想政治教育融入各门课程的教学中,以提高学生的思想政治素养和综合能力.当前,高等教育的重要任务之一是培养学生良好的思想政治素养.高校专业课程教师在开展课程思政教学过程中发挥着重要的作用,在具体实施过程中,应做到"因课施教",结合课程知识特点,寻找契合的课程思政元素,自然渗透至课堂教学中,实现良好的教书育人效果.

    专业课程课程思政方法

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    使用外文原版教材时课程思政建设的探索——以法语原版教材Cosmopolite为例

    崔敏
    224-226页
    查看更多>>摘要：高校外语教学一直以来都有使用原版教材或其部分内容的现象.文章以法语原版教材Cosmopolite为例,分析原版教材特点对课程思政的影响,探讨使用原版教材时课程思政的建设目标和方法.

    原版教材课程思政Cosmopolite

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    针对中高级汉语学习者需求的中国文化数字教材现状分析与展望

    许嘉玥
    227-229页
    查看更多>>摘要：中高级的汉语学习者对于中国文化的学习需求具有多元性和差异性的特征.文章通过问卷形式,以厦门大学留学生为研究对象,调查中高级汉语学习者对于中国文化数字教材的态度与需求,从教材内容和教材功能两方面对文化类数字教材的需求进行分析.调查显示,在内容方面,中高级汉语学习者对于中国的社会生活、传统中国文化和现代中国文化的需求显著,侧重点各有不同;在功能方面,中高级汉语学习者对于翻译、游戏以及互动比赛等功能有着明显的需求.基于以上内容,文章从教学内容、教材类型、功能设计等方面提出建设中国文化数字教材的针对性建议.

    数字教材中国文化中国文化数字教材

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    专业自觉:乡村教师专业发展路径研究

    黄馨陈曦贺安若
    230-232页
    查看更多>>摘要：促进乡村教师的专业发展,对助力教育振兴和乡村振兴有着重要作用.乡村教师专业发展需要外部环境推动与乡村教师主动发展协同着力.研究表明,乡村教师的专业自觉普遍表现出职业认同程度低、专业素养水平低和专业精神缺失等问题,基于上述问题,主张探索提升乡村教师专业自觉的内生型路径,具体措施为提升乡村教师职业认同,形成专业发展的内生动力;构建乡村教师支持系统,完善专业发展的机制保障;促进乡村教师自我发展,提升专业发展的核心内驱力,以期为促进乡村教师专业发展、乡村教育振兴提供现实的借鉴参考.

    乡村教师乡村振兴专业发展专业自觉路径

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    职教英语教师专业发展现状与对策研究

    岳璇
    233-235页
    查看更多>>摘要：国家的强盛,离不开人民的深厚素质和全面发展,一切的源头都在于教育的深入和普及.教育事业承载着传承知识、培养新人的使命,更是国家发展和社会进步的重要基石和坚实保障.所以说教师不仅是知识的传授者,更是塑造灵魂、引领风尚的典范,教师代表的意义过于重大.英语是全球通用的语言,其地位在国际交流、经济合作、科学研究等领域中日益稳固,随着我国改革开放的不断深入和全球化的加速推进,英语在日常生活中的使用越来越普及,社会对于掌握专业英语沟通技能的应用型人才的需求不断增加,也同样对职教英语教学提出更高的要求.

    职教院校英语教师发展现状与对策

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    全面质量管理视角下高职院校青年教师激励机制研究——以L职业技术学院为例

    曹姗刘丰宁
    236-238页
    查看更多>>摘要：高职院校主要培养的是技术技能型人才,提高学校教育教学质量的关键在于教师队伍的业务素质和教学水平.而青年教师作为教育教学骨干力量,其工作创造性和积极性是保障教育教学质量和促进学校长期发展的重要因素.文章从全面质量管理理论的核心理念出发,以L职业技术学院为例,针对目前青年教师激励机制存在的问题,提出优化高职院校青年教师激励机制的对策,以此激发青年教师的工作热情,提升高职院校教育教学水平.

    全面质量管理高职院校青年教师激励机制优化

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    应用型本科高校产教融合"双师双能型"教师队伍建设研究

    杨慧姚琦唐亚楠王井玲...
    239-241页
    查看更多>>摘要：应用型本科高校注重产教深度融合,重视学生技术技能和创新能力培养,这对"双师双能型"教师队伍建设提出更高要求.文章通过比较研究国内外"双师双能型"教师队伍建设现状及内涵,总结"双师双能型"教师队伍建设中存在的问题,提出通过职前培养、职后培训、构建教学团队评价指标体系等方式促进教师队伍建设,以期为高校教师队伍建设提供参考.

    应用型本科产教融合双师双能教师队伍建设

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    高职院校美育师资水平建设的提高途径与方法

    张宇航李晓梅邹明
    242-244页
    查看更多>>摘要：在社会经济快速发展的背景下,国家对人才的需求日益增长,高职院校设定了培养综合技术型人才的美育新目标.为实现这一目标,高职院校根据自身教育的特点和原则,以及高职学生的成长规律,制定了相应的实施策略.但美育师资水平参差不齐的问题严重影响了美育的质量和效果,需尽快提升教师水平和素质.

    高职院校美育师资水平提高途径

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