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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    基于机器视觉的AI检测分拣模拟实验平台研究

    郑炜聂娅吕轶凡
    1-3,22页
    查看更多>>摘要：随着物联网、工业4.0、人工智能时代的到来,为培养新工科复合型人才,提倡多学科交叉融合,文章利用工业摄像头、传送带、机械臂、边缘网关等设备,基于人工智能目标检测YOLOv8算法,结合STM32L476嵌入式开发板实现控制机械臂分拣动作,设计了基于机器视觉的人工智能检测分拣模拟实验平台系统.该模拟平台后续可以开展多学科交叉综合性实验,可应用于计算机专业人工智能方向相关课程,也可服务于相关领域教学与科学研究工作,提升学生创新能力和计算机专业实践能力.

    机器视觉AI检测机械臂YOLOv8

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    Online Judge用户编程行为可视化研究

    郭晨睿李德光朱婷婷陈永刚...
    4-6页
    查看更多>>摘要：编程能力是计算机专业学生的核心能力,学生编程能力的培养是计算机教育领域一直关注的重要问题.在线评测系统(OJ系统)通过评测用户的提交程序代码,反映了用户的编程能力.然而,现有的OJ系统只提供用户题目列表及用户评测结果等信息,并未对用户的编程能力进行可视化,因此造成了用户不太了解自己编程能力的强弱项.为进一步帮助用户评估自身编程能力及提高学生的学习兴趣,笔者设计并实现了LYNUOJ用户编程能力可视化系统.目前,LYNUOJ系统已在洛阳师范学院计算机专业程序设计语言的教育教学过程中进行了应用,收到了教师和学生的众多反馈.

    在线评测系统编程能力提交日志可视化研究

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    数字化背景下虚拟仿真教学平台在医学影像技术教学中的应用与思考

    程思杨衣巍
    7-9页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,虚拟仿真技术在教学领域的应用越来越广泛.特别是在医学影像技术教学中,虚拟仿真教学平台发挥着越来越重要的作用,其不仅提高了教学质量和效果,还节约了教学成本.因此,在数字化背景下学校应意识到虚拟仿真教学平台的重要作用,加强实践操作,提高硬件设备性能,加强教师培训,提高网络安全管理水平,以此为医学影像技术教学的发展注入新的活力.

    数字化虚拟仿真教学平台医学影像检查技术应用策略

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    工业机器人技术专业科教融汇途径探索

    朱强康国坡黄建民
    10-12页
    查看更多>>摘要："三教融合"是国家对职业教育发展提出的新方向和要求,其中科教融汇是新一轮职业教育改革的必然要求,是创新人才培养模式的重要突破口.当前,职业院校在课程体系和内容、师资素质、教科研平台建设和评价体系等方面都存在很大的不足.只有更新办学理念,集政府、企业、行业和学校的多方之力打造多元化的环境和创新体系,才能为培养服务国家未来尖端产业的人才创造更好的条件.

    三教融合科教融汇工业机器人技术专业创新能力职业教育

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    生态文明思想与高校思政课教学的融合探析

    赵明
    13-15页
    查看更多>>摘要：生态文明思想的主旨在于"绿水青山就是金山银山",重点强调了保护环境的重要性,即保护生产力的新经济发展观.高校学生作为助力未来社会发展的主力军,务必明确思想并践行,为民族的未来谋福祉.文章将详细分析高校思政课教学渗透生态文明思想的意义,分析如何寻找二者之间的契合点,实现思想运用,并探讨融合路径,培养新时代高校学生正确的生态价值观.

    生态文明思想高校思政教学

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    工程教育专业认证背景下生物工程专业综合实验的设计与实践

    邢大伟郑陶张凤琴杨强...
    16-18页
    查看更多>>摘要：综合性实验项目是指通过运用综合知识解决较为复杂科学问题的实验课程项目,对学生的知识、能力和综合素质的培养至关重要.针对生物工程专业实验教学过程中存在的不足,在工程教育专业认证背景下,提出专业综合实验的构建思路.该教学团队结合"成果导向"教育理念,以教师科研项目为基础,实施项目化、综合性和探究性实验内容,并形成较为完整的课程考核体系及教学质量监管体系.课程实践证明,该课程有效地提高了学生运用综合知识解决复杂问题的能力,有效地激发了学生在课堂中的主动性和积极性,对生物工程专业实验教学建设及改革具有参考价值.

    生物工程专业综合实验工程教育专业认证OBE理念

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    中医护理临床综合实践培训的现况调研

    何小娟张馨
    19-22页
    查看更多>>摘要：目的:调查中医护理临床综合实践培训模式研究现状及前沿趋势.方法:选取2022年12月至2023年6月45家江苏省三级中医医院为研究对象.结果:19家江苏省三级中医医院积极开展中医护理临床综合实践培训,已形成一定工作模式,但相互交流不多,缺乏系统性,在中医护理师资培养、实习结束前操作考核等方面开展了大量研究.结论:经过调研,可直观展现中医护理临床综合实践培训模式临床研究进展,其中研究中医护理临床综合实践培训模式、优化课程设置、运用激励方法等可能是该领域今后关注的热点,为提升学生临床综合实践能力提供了思考.

    中医护理临床综合实践培训模式

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    WSI联合MDT模式在临床病理研究生培养中的探索

    倪皓杜明占王玉红雷哲...
    23-25页
    查看更多>>摘要：文章探讨了全切片图像扫描技术联合多学科诊疗模式在临床病理研究生培养中的应用和展望.该模式可提供更准确、全面的病理诊断和治疗方案,提高研究生的临床实践能力和综合素质.全切片图像扫描技术可以提供高清晰度的病理切片图像,为研究生提供更深入的病理观察和分析.多学科诊疗模式可以整合多个学科的专业知识和经验,为研究生提供综合、全面的诊疗方案.全切片图像扫描技术联合多学科诊疗模式可提高研究生的创新思维和实践能力,为未来的医学研究和临床工作打下坚实的基础.展望未来,随着技术的不断发展和跨学科协作的加强,全切片图像扫描技术联合多学科诊疗模式将在临床病理研究生培养中发挥更大的作用.

    WSIMDT临床病理学研究生

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    支撑产教融合教育的相关理论及其启示

    刘奕
    26-28页
    查看更多>>摘要：产教融合教育对于培养职业人才是非常有效的途径,也是度量职业教育类学校办学质量的主要标准之一,更是提升毕业生岗位胜任度的重要教学模式.鉴于部分学校和教师对产教融合教育模式认识不清晰,甚至把产教融合教育贬义地看作是功利性的培养模式,这很大程度影响了产教融合教育的扎实推进.文章从实用主义、情境学习、经验学习、人力成本、组织社会化、社会发展等教育理论维度佐证产教融合是吻合人才培养客观规律的,并给出从这些理论中得到的做好产教融合教育的启示.

    产教融合职业教育人才培养教学启示

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    城市地下空间工程专业毕业生跟踪反馈与社会评价机制——以华侨大学为例

    刘士雨刘洋俞缙蔡燕燕...
    29-31页
    查看更多>>摘要：毕业生跟踪反馈与社会评价机制的建立是修订培养目标、提高人才培养质量的有力保障,也是开展工程教育认证工作的外部评价的重要依据.华侨大学城市地下空间工程专业基于工程认证理念和要求,构建了毕业生跟踪反馈评价机制和社会评价机制.根据社会评价反馈结果和工程教育专业认证要求,对本专业的人才培养计划进行相应调整,使课程设置的条理性、逻辑性、知识体系的完整性得到进一步完善,从而提高了人才培养质量.

    跟踪反馈社会评价持续改进

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