首页期刊导航|科教导刊-电子版
期刊信息/Journal information
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版

月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    项目驱动的计算机专业研究生人才培养模式改革探讨

    吕志勇赵明华李薇石程...
    31-33页
    查看更多>>摘要：当前计算机专业研究生的培养存在"重理论,轻实践"的严重问题,导致人才培养与社会需求存在一定的差距.针对该问题,文章深入探讨了计算机专业研究生人才培养模式,为此提出并实施了以实际项目为驱动的计算机类专业应用人才培养模式.从专业基础课程内容的讲授、实践课程的教学方式以及教师的培养模式三个方面进行全面的改革和探索.在实践过程中以实际项目为载体,将理论知识和实践操作紧密结合,以达到提升研究生实践能力和应用创新能力的教学目标.该教学模式有效激发了研究生的学习热情,与此同时学习效果与动手能力也得到提升.以实际项目为驱动的人才培养模式已经取得了显著的教学效果,为计算机专业的研究生培养和人的全面发展提供了有益的借鉴与参考.

    项目驱动计算机人才培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校辅导员开展大学生就业指导的路径研究

    聂浩然朱帅周靖雯王玲...
    34-36页
    查看更多>>摘要：近年来,高校持续扩招,学历贬值严重,社会上的应届、往届大学生越来越多,大学生就业问题日益严重,高校在人才培养过程中,需要重视大学生的就业问题,合理应对,培养更多高素质的人才,维护社会稳定和谐.辅导员是大学生的直接管理者,在大学生的学习和生活中发挥着重要作用,因此辅导员应重视对大学生的就业指导.文章主要分析了辅导员在大学生就业指导中的优势,分析了高校辅导员在大学生就业指导中面临的阻碍,探讨了高校辅导员就业指导策略.

    高校辅导员大学生就业指导工作路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校数字媒体技术(中外合作办学)专业人才培养模式创新与实践

    王哲
    37-39页
    查看更多>>摘要：2003年国务院发布的《中华人民共和国中外合作办学条例》指出:"中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要,保证教育教学质量,致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才."中外合作办学项目在人才培养目标与要求、课程体系设置及师资队伍打造等方面存在人才培养专业要求与教学目标不够明确、课程体系缺乏系统性与科学性设计、师资队伍国际化能力不强等问题.基于此,该论文研究旨在从创新人才培养目标与要求、创新课程体系构建、打造国际化师资队伍等方面探究在中外合作办学专业人才培养存在问题的解决办法,以期为中外合作办学人才培养模式的发展与创新提供借鉴.

    数字媒体技术中外合作办学人才培养模式创新与实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高校资助育人工作

    巨博
    40-42页
    查看更多>>摘要：为进一步高质量推进高校资助育人工作,贯彻落实立德树人根本任务,文章从高校大学生思想政治教育工作出发,探析当前高校资助工作现状,发现当前资助工作短板,在此基础上探索优化路径,更好地开展高校资助工作.结合笔者工作实际,文章基于育人视角提出通过加强资助干部队伍建设、利用新媒体开展网络思政教育工作、加强学生社会责任感、强化学生诚信教育、关注学生心理健康、健全反馈机制等方式进一步加强育人成效,最终实现资助+效应,通过资助育人路径探析,助力新时代下高校资助工作的进一步开展.

    资助育人网络思政教育诚信教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    技能大赛对培养中职学生学习内驱力的研究

    宋荣华
    43-45页
    查看更多>>摘要：学习内驱动力作为学习发生的一种内源性心理驱动力,是深度学习参与的重要构成要素,泛指各种能够刺激或者引起学生学习行为的动因.研究表明,通过技能大赛,能够有效激发学生对于学习的兴趣,提高学生的综合能力,发挥其学习潜能,对于培养中职学生的学习内驱动力具有重要作用.因此,文章首先对影响中职学生的学习内驱动力因素进行了研究,分析了技能大赛从哪些层面上促进了学生学习内驱动力的提升,并针对此提出针对性的改革方案,旨在能够为中职院校利用技能大赛培养学生学习内驱动力、提升学习效果、促进学生的全面发展提供一定的参考.

    技能大赛中职学生学习内驱动力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    导师制在植物保护专业本科生培养中的探索与实践——以青岛农业大学为例

    石岩丁天波李凌绪赵川德...
    46-48页
    查看更多>>摘要：本科生导师制是深化教育改革、推进一流本科教育、提升人才培养质量、促进本科生个性化发展的重要途径.该研究以青岛农业大学植物医学学院植物保护专业本科生培养为调研对象,综合分析了学院在本科生导师制实施6年以来的经验与成效.针对新时代植物保护学科本科生培养目标,文章从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学考核、课程教学团队建设等方面进行了探索,旨在推动本科生学习、科研、实践、创新等能力的全面提升,提高学院人才培养质量,并为其他高校相关学院实施本科生导师制提供参考和借鉴.

    青岛农业大学植物保护本科生培养导师制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字媒介时代的美育变革困境和建设研究

    彭展展
    49-51页
    查看更多>>摘要：当前,数字媒介受到了教育领域的关注.为提高美育水平,数字媒介与美育进行了融合.在这种情况下,美育内容不断丰富、美育手段愈加先进.可以说,数字媒介促进了美育发展,使美育产生了变革.不过,数字媒介不仅为美育带来了积极影响,而且也为美育带来了消极影响.因此,应当辩证地看待数字媒介对于美育的影响,并采取可靠的措施,规避其为美育带来的消极影响,从而充分地发挥其美育价值.文章对数字媒介时代的美育变革困境进行了分析,提出了在数字媒介时代促进美育变革的方法、策略,希望为美育工作有效开展提供指导.

    数字媒介时代美育变革困境策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生成式人工智能在界面设计课程中的应用与研究

    张光亮周扬张秀国
    52-54页
    查看更多>>摘要：文章探讨了数字化转型与生成式AI的发展现状,从传统教学方法在界面设计课程教学中存在的问题切入,在教育数字化转型的推动下,深入了解生成式人工智能的原理、技术及现象级工具软件的应用,探讨其在界面设计课程中的潜力与价值.对于传统教学方法来说,在界面设计中引入生成式人工智能,有助于改善学生学习体验、提高技能水平、探索新的教学模式.生成式AI的应用为界面设计课程带来了许多创新,能够帮助学生更好地应对不断变化的设计环境.

    生成式AI数字化转型界面设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    专创融合视域下学前教育专业课程体系构建与实施探究

    李晓飞徐健刘莎莎张树伟...
    55-57页
    查看更多>>摘要：专创融合教育是新时代培养创新型人才的重要命题.课程是人才培养的核心要素,直接影响人才培养的质量,创新学前教育专业课程是培养创新型学前教育人才的必由之路.文章立足专创融合视角,基于教学实践,遵从"学生中心,产出导向"的教育理念,阐明了专创融合视域下学前教育专业课程体系构建的主要目标,论述了基于专创融合的课程结构框架、师资队伍建设和实践平台搭建等核心内容,从教学实践中提炼出启发思维、学习榜样等专创融合课程实施的关键要素.

    专创融合课程体系构建实施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新工科背景下环境微生物学实践课程改革探索

    李琳古黄玲王琼欧蔓丽...
    58-60页
    查看更多>>摘要：在"新工科"背景下实践教学改革成为研究热点,环境微生物学实践课程需要进行改革以适应新的需求.结合我校环境生态工程专业办学特色,文章探讨了环境微生物学实践课程改革的必要性及方向,通过对课时及实验内容进行调整,引入综合性实验项目,改革教学指导方式,健全实践教学评价体系,从而加强学生对环境微生物学基本理论知识的理解,实现实验技能的训练和提高,提高学生分析问题与解决问题的能力,使学生更好地了解实际工程中的环境微生物学应用,为他们未来在环境领域的发展打下坚实的基础,也为环境学科的相关实践课程改革提供一定的参考

    新工科环境微生物学实践教学综合性实验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据