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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    基于数字孪生技术的工程地质教学新方法探索与实践

    谢济仁侯奥森乔世范易威...
    1-3页
    查看更多>>摘要：工程地质是岩土工程、隧道工程及道路工程等主干专业的必备基础,工程地质课程教学质量的好坏对形成坚实的专业基础至关重要.然而,现有工程地质教学方式仍然是以教师课堂知识灌输为主,教学模式单一,缺乏多维度、多方法、系统性的知识传递,学生对教学内容缺乏显性直观的认识,难以形成发现问题、分析问题和解决问题的能力.文章以工程地质课程为对象,通过结合工程场景数字孪生设备及相关技术,依托现场工程背景,采用可视化案例教学与数字虚拟场景构建等教学形式,切实提高新工科背景下工程地质教学质量,培养多样化高素质的高级专门人才.

    工程地质数字孪生场景构建教学质量

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    基于虚拟仿真的作物栽培与耕作学教学改革探讨

    高平磊陈英龙韦还和戴其根...
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,虚拟仿真技术在教育领域得到广泛应用.文章探讨了虚拟仿真技术在作物栽培与耕作学教学中的应用及其对教学改革的潜力.首先分析了当前作物栽培与耕作学课程教学存在的问题,其次基于虚拟仿真技术从教学方法、教学内容和考核评价体系提出了对作物栽培与耕作学教学改革的策略和建议,最后展望了当前利用虚拟仿真进行作物栽培与耕作学教学改革可能会面临的问题,以期对作物栽培与耕作学专业虚拟仿真教学建设提供参考.

    虚拟仿真技术作物栽培学教学改革教育技术

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    基于OBE的优化算法设计能力培养

    刘晓非刘松岩郑希雅张浩...
    7-10页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨如何提升学生的优化算法设计能力,以适应现代智能企业的用人需求.基于成果导向教育理念,分析了智能企业人才面临的挑战,并指出在优化算法设计能力培养中需要重点解决的三个问题.提出了构建优化课程群的综合培养模式,从夯实理论基础、设计"四新"融入课程和建立高效考核评价机制三个方面介绍了教学实践.最后,阐述了人才培养的成效.

    OBE最优化理论智能平台应用能力

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    协同OBE与AI探索地学创新人才培养的途径

    郭亚东肖向明曾志陈金星...
    11-13,69页
    查看更多>>摘要：高等教育中创新人才培养的重要性日益凸显,成果导向教育理念(OBE)与人工智能技术(AI)的结合为此提供了新的理论和方法支持.该研究基于OBE核心要素,结合关键AI技术的应用潜力,提出了以培养学生创新能力为目标、强调师生互动、融合OBE理念与AI技术的理论框架.在地学专业创新人才培养的挑战下,文章以OBE-AI框架为指导,探索了地学教育实践中的应用场景和途径,旨在发展高质量创新人才.研究表明,AI技术支持个性化学习需求,提升了教学效果,促进了创新人才的培养.

    成果导向教育(OBE)人工智能(AI)技术创新能力教育实践高质量人才培养

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    创新创业教育与成人高等教育融合发展研究

    刘建佳朱梦田
    14-16页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是一种新的教育理念和教育模式,与成人高等教育具有紧密的耦合关系.成人高等教育要把深入推进创新创业教育作为综合改革的切入点,加快教育转型:把创新创业教育理念融入人才培养全过程;构建分年级分层次渗透式、有机融合的创新创业教育课程体系;强化学生创新创业实践能力的培养;构建全方位的有效保障体系等.

    创新创业教育成人高等教育融合发展

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    培养适应现代药店岗位需求的药剂高素质人才——基于湛江中医学校药剂专业的素质教育调研报告

    张秋霞柯汝环黄贵霞
    17-19页
    查看更多>>摘要：文章通过调研与湛江中医学校长期合作的药企管理人员及店长、2020级药剂专业实习生和2021级药剂专业在校生,了解药店对药剂专业人才职业素养和专业技能岗位需求情况,为课程融入思政教育进行课程改革提供依据,为中职药剂专业培养高素质实用型人才提供参考.

    岗位需求职业素养课程思政调查

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    现代产业学院建设的目标、框架与实践路径

    肖文红
    20-22页
    查看更多>>摘要：现代产业学院建设作为推动高等教育与产业深度融合的关键举措,是将现代教育理念、数字化技术及产业需求有机结合的过程.文章从场景理论视角出发,对现代产业学院建设的内涵与特征进行深入分析,将其核心场景聚合为产教融合、教学创新、产业治理等三大类型,并提出产学深度融合、教学创新交互、产业高效治理的建设目标.在此基础上,基于PDCA循环法构建现代产业学院建设的Y模型,并从四要素联动、Y模型牵引和多元主体协同等层面探讨建设实践路径.

    现代产业学院产教融合教学创新产业治理场景建设

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    基于学生发展的高职学生增值评价体系构建策略

    邓桂萍李礴
    23-25页
    查看更多>>摘要：文章在分析高职学生评价体系现状的基础上,从学生发展角度出发,探讨了增值评价内涵与特征,提出了"设定全面发展+个性发展的增值目标、确定综合职业能力+综合素质+职业发展的评价指标、选择定量+定性的评价方法、建立教师+学生+企业导师+社会+用人单位的评价主体"的高职学生增值评价体系构建路径,并给出了"提升数字素养,增强评价能力""多元评价结合,促进全面发展""建立反馈机制,实现动态调整"的实施策略.

    增值评价学生发展高职学生内涵策略

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    我国高校微专业建设现状和建议

    陈诗瑶王小波
    26-28页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国新技术、新产业、新业态的快速发展,传统的高等教育模式面临诸多挑战.微专业作为一种新兴教育模式,能够扩宽学生知识边界,强化实践能力,提升学生升学就业竞争力,越来越多的高校加入微专业建设的队伍中.然而微专业建设也面临着学生放弃率高、教学质量欠缺、考核宽泛、管理体系不完善等困境,高校在建设过程中应合理规划招生,保障优质教学资源,优化师资力量,深化课程内容,调动学生主观能动性,提高微专业含金量.文章旨在探讨我国高校微专业的发展现状,分析面临的不足,并提出相应的建议,以期为微专业的健康发展提供参考.

    微专业教育模式人才培养四新

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    转化医学视域下研究生科研能力培养的探究——以肿瘤学专业型硕士为例

    刘培军张蕙雯
    29-31页
    查看更多>>摘要：肿瘤学专业型硕士研究生是未来肿瘤学科复合型人才的"蓄水池",其科研能力的提升将推动肿瘤学科的创新发展.转化医学理念有助于卫生健康新质生产力的发展.我国转化医学虽然起步较晚,但也形成特色.基于转化医学理念的培养模式,通过加强学术道德教育,提升科研能力,推动"医学+X"培养模式能够解决当前肿瘤学专业型硕士研究生培养存在的问题,培养临床基础复合型人才.

    转化医学肿瘤学研究生培养

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