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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    植物生理学课程思政内容挖掘与案例实施

    李庆亮谭伟
    187-189页
    查看更多>>摘要：随着科技的快速发展,高校作为培养技术人才的主阵地,实施课程思政的重要性日益凸显.文章通过分析植物生理学课程中的思政元素,探讨了如何将社会主义核心价值观融入教学中,并结合实际教学案例,提出了课程思政的改革思路.文章还通过对教学方法进行改革和创新,为培养具备专业知识与社会责任感的复合型人才提供了借鉴.

    植物生理学课程思政教学改革案例教学

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    基于产教融合的大学计算机应用基础课程OMO教学模式探究

    陈妙霞李超然朱映辉
    190-192页
    查看更多>>摘要：大学计算机应用基础通识课程是面向全体大学生提供计算机知识、能力、素质方面教育的公共基础课程,适用于非计算机类专业的学生.在开设的过程中,课程教师需要面对信息能力参差不齐的不同专业的学生,如何实现提升学生计算机理论知识水平和运用能力,成了课程教师实现教学目标一大难点.文章基于产教融合的理念,以实践为目标导向,对课程教学模式进行创新,通过利用OMO教学模式创新教学方式,使课堂更加生动有趣,从而推动大学计算机基础课程教学改革与创新.

    产教融合OMO教学模式公共基础课程

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    "三全育人"视域下高职院校大学语文课程育人的实现路径研究

    谢颖菁
    193-195页
    查看更多>>摘要：习近平总书记提出"三全育人",即高校教育要坚持立德树人,构建全员、全过程、全方位育人的格局.高校着力培养"有理想、有本领、有担当"的时代新人,是党在新时代对高校思想政治工作质量提高和人才培养的新定位、新要求.大学语文作为高职院校的公共基础课,教师在授课过程中要将大学语文课程内容与课程思政结合起来,发挥好大学语文课程育人目的,使学生成长为符合现代职业教育需要的德才兼备的高素质职业人才.文章在前人的研究基础上,以"三全育人"视域下高职院校大学语文课程育人的实现路径为研究对象,开展深层次的探索.

    "三全育人"大学语文课程育人实现路径

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    基于工程认证背景下的无机化学混合教学模式改革

    姚威高恩军王月朱庆岩...
    196-198页
    查看更多>>摘要：基于无机化学课程的教学实践经验,对学生的学习成果进行总结和反思,针对课程知识点繁多,化学基础薄弱,环境发展过快三个方面的问题,进行课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等四个方面的课程改革,以OBE理念为基础,践行国家改革的指导思想,采用线上线下混合教学模式,全面发展学生的自主学习能力,拓展理论与实践教学相结合,更深入地了解化学在生产生活中的重要性,帮助学生学好无机化学课程,解决国家缺乏创新型人才的问题,推广"线上-线下-考核"混合教学模式的应用价值,从课程到素质教育的培养,为国家发展培养新工科人才.

    无机化学OBE理念混合教学模式

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    基于核心素养小学语文中段随文练笔教学思考

    赵锦香
    199-201页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生离开家庭温暖怀抱,首次独立探索社会的重要时期,在此过程中教师不仅要关注学生的卷面分数,还要培育他们的综合素养.语文作为主要学科之一,具有引导学生认识世界,树立正确思想的重要作用,对学生的未来发展影响巨大.阅读和写作是语文学习中的重点内容,其教学模式必须结合时代发展不断推陈出新,从而实现提高学生核心素养的目的.基于此,文章探讨了小学语文中段随文练笔教学的重要性和基本要求,并提出相关的教学策略,希望能够为广大小学语文教师提供意见参考.

    小学语文中段随文练笔教学策略

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    基于校家协同的小学科学深度学习教学设计与实施——以"地球——宇宙的奇迹"一课为例

    黄金浓
    202-204页
    查看更多>>摘要：在新课程改革理念下,借助"深度学习"的理念,开展小学科学深度学习教学设计与活动实施,对科学学科核心素养的培养目标能起到很好的作用.在小学科学教学中,落实深度学习的关键是教学设计与实施过程是否有利于促进真实情景下真问题的创设;是否有利于促进学生高阶思维能力的发展;是否有利于促进学生多种关键能力的提升;是否有利于促进学生系统的科学观念形成;是否有利于促进学生核心概念的意义构建.

    校家协同小学科学深度学习教学设计

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    "高级植物免疫学"课程教学改革的探索

    孔祥久路妍景岚
    205-207页
    查看更多>>摘要：高级植物免疫学是国内众多高等农业院校植物病理学专业研究生学位必修课,该课程的学习在提高研究生专业素养方面发挥着重要作用.目前,该课程存在着教材内容陈旧、思政元素融入不足、教学方式单一及考核评价受限等方面的问题.我们通过对教学内容、教学方法及考核制度方面进行了一系列的改革和探索,以达到提高教学质量,激发学生的学习积极性,培养学生的综合能力,并推动高等农林教育朝着更加现代化和创新化的方向发展的目标.

    高级植物免疫学植物保护教学改革

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    高职学生数学学习困难原因探析及对策

    吴相君
    208-210页
    查看更多>>摘要：高等数学是高等职业教育中的一门重要的文化基础课,学好高等数学对于学生今后的专业发展具有重要意义.然而很多高职学生因为学习基础、学习方法、思维方式、学习环境等内外因素,导致他们在学习高等数学的过程中遇到了很多困难.这需要我们在实际教学中分析原因、不断实践、勇于改革,探索有效的教学对策来帮助学生克服高等数学学习上的困难.

    高职学生高等数学教学改革以情育人学习环境

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    基于OBE理念的工程力学课程教学改革研究

    汤玉刚赵艳影
    211-213页
    查看更多>>摘要：在新工科建设的时代背景下,课程教学是人才培养的重要途径之一,而传统的工程力学知识型教学已无法满足新时代的人才培养要求.为此,文章以OBE理念为基础,从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式和评价体系上对工程力学课程教学进行改革.通过对课程目标达成度和学生评教数据分析,表明教学改革取得了良好的教学效果,充分调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的创新能力、自主学习能力和工程实践能力.

    OBE理念工程力学教学改革教学效果

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    信息技术在高职音乐教学中的应用研究

    黄伊航
    214-216页
    查看更多>>摘要：随着现代科学技术的不断进步和发展,现代信息技术得到了广泛的宣传及推广,对于我国教育行业起到的影响和作用也是巨大的.越来越多的院校转变了传统滞后的教学模式和教学理念,尤其是在当前社会发展的背景下,单一的教学模式已经无法适应现代社会发展的实际需求,院校必须与时俱进,对教学方式进行变革与创新.基于此,文章首先深入分析了高职音乐教学的现状,明确了信息技术背景下推动高职音乐教育发展的主要思路,在此基础上提出了一系列信息技术在高职音乐课堂教学中的实践应用,希望通过这样的方式手段实现教学的改革与创新,同时为学生未来的创新发展奠定良好的基础.

    信息技术高职音乐教学实践应用

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