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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    PBL教学法结合微课在针灸教学中的应用分析

    刘昌盛
    1-3页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教学理念的不断发展与创新,基于问题学习(PBL)教学法和微课逐渐成为现代教育中的重要手段.在针灸教学中,传统的教学模式往往侧重于知识的灌输,缺乏对学生自主学习能力和实践技能的培养.而PBL教学法以学生为中心,强调通过解决实际问题来促进学生的深度学习.同时,微课作为一种短小精悍的教学资源,能够灵活有效地传递核心知识.本研究结合PBL教学法与微课,探索其在针灸教学中的具体应用,通过教学实践和效果分析,发现这种结合不仅提升了学生的自主学习能力和协作能力,还有效促进了理论与实践的结合,改善了教学效果.

    PBL教学法微课针灸教学教学应用

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    航空发动机维修虚拟仿真实验教学体系建设研究与实践

    马遥力方鹏亚郭霄党利...
    4-6页
    查看更多>>摘要：航空发动机维修实验教学存在诸多问题和困难,采用虚拟仿真技术是破局之关键,而建设契合人才培养目标的实验教学体系是其中的首要问题.文章针对航空发动机维修实验,分析了其存在的主要问题和目前的研究进展,探讨了虚拟仿真实验教学体系应重点考虑的几个方面.实践表明,航空发动机维修虚拟仿真实验能够获得良好的教学效益.

    航空发动机维修虚拟仿真实验教学改革

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    AI技术赋能教学过程的风险及对策研究

    郭凡凡蒋訸代小丹丁晓宇...
    7-9页
    查看更多>>摘要：文章探讨了人工智能(AI)技术在教学过程中的应用,如精准分析学情、高效内容审查、提高教学效率、深化学习体验和全时辅助答疑等,以及面临的风险挑战,如隐私保护、技术依赖、人机关系、教育公平和技术滥用问题.文章还提出了相应的对策,包括健全监管体系、提升数字素养、平衡人机协作、保障公共产品和建立伦理审查,以确保AI技术在教学过程中的应用能够促进教育公平、提升教育质量,并为培养创新型人才提供支持.

    人工智能隐私保护技术依赖人机关系教育公平

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    MEM案例教学研究:基于网络法视角

    杨琳
    10-12页
    查看更多>>摘要：案例教学是一种以实际案例为基础,结合理论知识进行教学的方法.本研究在分析国内外研究现状和发展趋势的基础上,提出了基于社会网络分析法(Social Network Analysis,SNA)的MEM案例教学研究思路,探讨了SNA在工程管理硕士(MEM)案例教学中的应用,旨在通过揭示学生之间的互动模式和关系结构,评估案例教学对学习效果和团队合作能力的影响.研究结果表明,案例教学显著增强了学生的互动频率和多样化互动模式,促进了实际问题解决中的参与度和合作能力.通过网络密度、中心性和凝聚力等指标的分析,可以识别出在网络中具有关键影响力和领导力的学生,为优化教学设计和个性化教学提供了有力支持.展望未来,社会网络分析法在MEM案例教学中的应用将进一步拓展,结合大数据和人工智能等技术,实现更高效的动态网络分析和实时教学反馈,推动工程管理教育的创新与国际化发展.

    MEM案例教学社会网络法参数分析

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    以土木工程材料为案例的物理化学教学改革研究

    张爱葛勇杨文萃袁杰...
    13-15页
    查看更多>>摘要：本研究通过将土木工程材料案例融入物理化学课程教学,探讨了如何提升学生对材料科学应用的理解和兴趣.研究选取水泥、混凝土等典型材料,分析其物理化学性质,并设计案例教学方法进行实践评估.结果表明,案例教学有效提升了学生的学习兴趣、理论与实践结合能力,培养了其工程思维和问题解决能力.该研究为物理化学课程与工程实践的结合提供了实用的教学模式,为未来教学改革奠定了基础.

    物理化学土木工程材料案例教学

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    人工智能方法在概率论与数理统计教学中的应用

    韩强胡倩雯
    16-18页
    查看更多>>摘要：文章将从教授学生概率统计的知识点出发,结合人工智能在概率论与数理统计中的两个典型案例,调动学生学习的积极性,期望利用现代化人工智能去解决教学中的实际问题,从而提高教学效率和教学质量.

    概率论与数理统计人工智能基本应用

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    可拆解棉铃虫脑模型在昆虫神经科学教学中的应用和实践

    杨淑芳赵新成翟卿
    19-21页
    查看更多>>摘要：可拆解棉铃虫脑模型作为一种先进的教学工具,具有清晰的结构和可拆解设计,可以直观展示棉铃虫脑内部各结构,帮助学生深入理解昆虫脑部功能和神经回路,弥补传统教学模式的局限性;模型设计科学、易操作,有助于激发学生的学习兴趣和主动参与,培养学生的动手能力和实践技能;它不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性,还可以帮助他们深入理解生物学的复杂结构,提高动手能力和解决问题的能力.这种直观、有趣且富有启发性的教学工具,可以有效提高学生的学习效果和教学质量.

    可拆解棉铃虫脑模型昆虫神经科学昆虫学教学

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    新一轮"双一流"建设背景下行业特色高校学科建设发展探索与研究

    马美倩李惊涛赵凡宋致达...
    22-24页
    查看更多>>摘要：新一轮"双一流"建设的启动为行业特色高校发展带来了前所未有的机遇,高校如何抓住机遇进行学科建设,是当前面临的一大课题.文章从学科结构、学科队伍、学科环境三个角度出发,梳理了新一轮"双一流"建设背景下,行业特色高校学科建设过程中面临的问题,并针对问题提出了相应的解决措施,给出了学科建设发展的建议.

    "双一流"建设行业特色高校学科建设

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    航空电气人才分类培养的多模式多维度教学改革与实践

    孙兆荣
    25-27页
    查看更多>>摘要：随着民航业向运输业和制造业的深度转型,培养适应两业融合的航空电气人才已成为人才培养的核心.文章面向民航两业融合不同类型人才输出,提出了"分类卓越与分方向"多方融合育人新模式,制定了差异化的多模式多维度人才培养体系和面向产出的课程体系,在教学实践中开展同一课程面向不同类型人才培养的教学改革实践.分类培养的多模式多维度教学改革实践,既培养了满足运输业需求的工程技术人才又培养了满足制造业需求的阶梯式科技创新人才.

    两业融合分类卓越与分方向多模式多维度融合育人

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    围绕植物保护专业人才培养的实验教学改革

    王妍魏松红朱晓峰赵世学...
    28-30页
    查看更多>>摘要：农业植物病理学实验是植物保护专业实践课程教学的重要组成部分,也是增强学生感性认识、提高实验操作基本技能,巩固和扩展理论教学知识的有效手段.实验内容设置合理,在此基础上不断改进和创新教学方法,强化以学生为主体的理念,充分发挥学生的主观能动性,是课程教学综合质量提高的重要保证.随着现代化教学模式的不断深化改革,教学手段日趋丰富多样.为进一步提升农业植物病理学的教学质量和成效,促进课程转型升级,需结合课程现有教学资源,融入先进的教学手段.为进一步完善和提升农业植物病理学课程建设,本研究从课程建设、师资培养、教学手段、教学理念等方面深入展开,为课程提高教学质量和复合型植保人才培养提供参考.

    农业植物病理学实验教学改革提高技能

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