首页期刊导航|科教导刊-电子版
期刊信息/Journal information
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版

月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    以创新创业为导向的高职院校《营销策划》课程改革研究

    覃巧玲
    63-65页
    查看更多>>摘要：随着经济结构的转型升级,创新已成为推动经济增长和提升竞争力的重要驱动力,双创教育融入专业课程已成为课程改革的重要方向.在此背景下,文章以高职院校《营销策划》课程为例,通过探索高职院校《营销策划》课程与创新创业教育结合的必要性与可行性,分析《营销策划》课程融入创新创业教育所面临的问题,提出要实现《营销策划》课程与创新创业教育有机融合,关键在于优化课程内容设计、优化师资队伍结构、深化产教融合实践、构建多元化评价体系.

    营销策划创新创业课程改革融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应用型地方高校科研反哺教学促进创新人才培养的路径探索

    高艳红李乐黄佩靳玲侠...
    66-68页
    查看更多>>摘要：教学服务科研、科研反哺教学是高校教师坚持科研与教学双向发展的需要.文章从优化教师科研反哺教学的激励与保障机制、建立科研反哺教学的体系、构建科研反哺教学的考核评价体系三个方面论述了如何更好地开展科研反哺工作.接着,就科研反哺教学的实施方法进行论述.最后,基于地方性应用型本科院校的实际情况出发,从七个方面具体阐述地方高校科研反哺教学实现路径.

    科研反哺教学人才培养路径探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    医学细胞生物学课程创新创业教育融入探索与实践

    李勇刘启亮
    69-71页
    查看更多>>摘要：医学细胞生物学是面向临床医学相关专业开设的基础性课程,其理论和实践高度结合,在培养创新思维能力方面发挥重要作用.医学细胞生物学传统理论课程设置与创新创业教育脱节,实验课程内容陈旧、教法单一、创新思维培养缺乏、学生学习思维与方法固化、思想政治育人体系仍待完善.因此,医学细胞生物学课程改革刻不容缓,把握理论教学与实验教学两条主线,以"师生同创"与"产教领创"为抓手,探索医学细胞生物学"科—创—德—学—教—议"六维育人体系,尝试构建"专注专业—完成学业—激发创业—对接产业—带动就业"五业融会贯通的创新创业教育新模式,旨在培养利于实现国家经济与教育事业的共同发展进步的"创新创业"人才.

    医学细胞生物学教学改革创新创业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双减"背景下家校社协同育人机制构建研究

    谢卫军
    72-74页
    查看更多>>摘要：文章研究了在"双减"政策背景下构建家校社协同育人机制的关键问题.家校社协同育人机制强调了互动性、互补性和个性化特征,使家庭、学校和社会能够共同合作,为学生提供全面的教育支持.然而,构建这一机制面临着观念转变、资源整合和制度保障等挑战.政策引导、信息共享和能力培训被提出作为优化路径,以促进协同育人机制的建设.这将有助于提高教育服务的效率和质量,为学生的全面发展提供更好的支持和保障."双减"政策下,家校社协同育人机制的构建具有重要意义,可为教育改革提供有益的经验和参考.

    "双减"政策家校社协同育人观念转变资源整合信息共享能力培训

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文"名著导读"教学研究综述

    阮颖欣
    75-77页
    查看更多>>摘要："名著导读"是部编本初中语文教材中的一个栏目,在语文教学中起着重要的作用,在国内研究中也引起了广泛的热议."名著导读"的研究内容主要包括部编本初中语文教材"名著导读"的编排特点、新旧教材"名著导读"编排的变化与对策、"名著导读"的课型和课型操作策略以及"名著导读"教学策略四大板块.但是"名著导读"教学策略的研究内容大多是对"部编本"语文教材阅读体系的研究以及一线教师自身教学经验的总结,鲜少有基于部编教材"名著导读"的编排特点以及结合课例品析提出的教学策略.

    "名著导读""部编本初中语文"文献综述

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于蓝墨云班课的《生物药剂学与药物动力学》课程线上线下混合式教学改革研究

    李影王强
    78-80页
    查看更多>>摘要：随着当今信息化技术迅猛发展,人民生活水平不断提高,手机、平板电脑等智能设备在师生中广泛普及,线下教学模式受到冲击.由此,新兴出一系列网络教学手段,蓝墨云班课应运而生.《生物药剂学与药物动力学》课程教学过程中目前存在教学模式单一、考核方式不合理等问题,因此,文章基于蓝墨云班课平台,从课堂日常教学、多维度教学设计、考核方式三个角度探讨了一种线上线下相结合的混合式教学模式,在提升教学水平与教学效果的同时,以期对其他相关从业者提供一定的借鉴与参考.

    蓝墨云班课生物药剂学与药物动力学混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    案例教学法在超声引导介入临床教学实践中的应用

    柯茜茜黎萍王潇
    81-83页
    查看更多>>摘要：超声引导介入是临床诊疗过程中的一项重要技术手段.案例教学法(Case-Based Learning,CBL)运用典型案例激发学生兴趣分析、讨论案例,以提高其思辨能力和独立解决临床问题的能力.该研究阐述了案例教学法在超声引导介入临床教学中的应用,探索该方法的效果及可行性.

    案例教学法超声介入教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    OBE教学理念在普通外科临床护理教学中的应用

    何敏英贾葵苏妮周静...
    84-86页
    查看更多>>摘要：在护理学教育领域中,教学理念的革新是推动教学质量提升与护理专业人才培养的关键,而随着医学模式的转变和护理实践的发展,传统的以教师为中心,以知识传授为主的教学方法一定程度上已难以满足现代护理教育的需求,引入以学习成果为导向的OBE教学理念,逐渐成为护理教育领域的重要趋势.文章将基于OBE教学理念的概念与特点、普通外科临床护理的特点及教学需求,分析OBE教学理念在普通外科临床护理教学中的应用价值,总结OBE教学理念在普通外科临床护理教学中的实践应用策略,以期通过深入的研究和实践探索为护理教育工作者提供有益的参考,推动普通外科临床护理教学的创新与发展.

    OBE教学理念普通外科临床护理教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    反思提示在C语言课程教学中的应用

    丁丽彭润玲
    87-89页
    查看更多>>摘要：该研究旨在考察学生在接收提示的同时促使其进行反思是否能够提高学习成果,探讨如何将反思提示有效地整合到C语言教学课程中,以提升学生的学习深度和编程能力.结果表明,反思提示可以提高学生在延迟知识转移任务中的表现,同时也可以提高学生的学习感知.通过明确设计反思提示、有效整合到课程教学中并引导学生参与,力图构建一种互动启发式、有针对性的教学模式.

    反思提示C语言教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    光学教学中实验模拟应注意的若干问题

    刘海滨宋婉露
    90-92页
    查看更多>>摘要：光学是一门发展相对成熟的科学,其理论简洁而优美.同时光学也是一门实验科学,如何根据理论理解和模拟各种光学现象,是教师教学以及学生学习中的一个值得关注的重要问题.一般课本上光学部分重点关注光的振幅、频率、相位和偏振等信息,对于人眼视觉的特性等缺乏介绍,从而造成光学模拟上的种种困难或误导.文章结合光学模拟的实例,探讨光学模拟中需要注意的若干问题,对于教师或学生更好结合光学的理论与实践具有重要意义.

    光学实验模拟理论与实践人类视觉感知

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据