首页期刊导航|科教导刊-电子版（下旬）
期刊信息/Journal information
科教导刊-电子版（下旬）
科教导刊-电子版（下旬）

月刊

科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    基于互联网平台的环境设计表现技法课程教学改革探索

    刘佳利
    204-205页
    查看更多>>摘要：在信息化技术高速发展的时代背景下,教学与网络的融合已成为课程改革的关键.设计表现技法是环境设计专业的核心课程,学习的主要目的是掌握手绘表达方法,逐步提高表现技能,能够快速表现出设计思路、灵感,以及空间创意.娴熟的手绘能力可以反映设计师的职业素养.本文旨在探索如何结合互联网平台,将技法的练习由课堂延展到网络,由被动接受转换为主动学习,实现课堂与课下、线上与线下教学内容的打通.

    设计表现技法创新教学空间互联网+教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于工作过程的应用电子技术专业课程体系构建探思

    何经伟
    206-207页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,电子信息技术日益成熟,其对当今时代的经济发展具有重要意义,要加强现代电子技术的应用性.以电子信息技术的市场应用展开研究,并以此研讨新的人才需求的时代背景下,基于工作过程的应用,电子技术专业课程体系构建的方法,以供参考.

    工作过程应用电子技术专业课程体系构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高蒙汉双语免疫学课程教学效果的研究

    乌日汗
    208-209页
    查看更多>>摘要：蒙汉双语教学是社会现象,是民族接触和语言接触的结果,同时在当代社会中,蒙汉双语教学也是一个教育问题.在蒙汉免疫学蒙汉双语教学中我们应该遵循认知法的教学规则,重视对学生的免疫学蒙汉双语教学,调动学生学习的积极主动性,使学生掌握本民族语言的基础上,再学好汉语,成为蒙汉兼通的蒙汉双语人才.

    蒙汉双语教学免疫学教学效果教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《地基基础与试验检测》课程思政教育渗透与实践

    杨凯张雅丽
    210-211页
    查看更多>>摘要：时代呼唤着"工匠精神",更需要具备家国情怀的基础设施建设与养护工作者.在分析《地基基础与试验检测》课程教学特点基础上,从课程思政的体系化设计、改革课程思政教学方法、创新课程思政的教学评价体系三个方面进行课程思政在课程体系建设中的融入.并以"环刀法测土的密度"一节课进行课程思政在课堂教学中的实践.

    课程思政地基基础教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    加强《分析检验技术》专业课程思政教学改革研究

    乔燕
    212-213页
    查看更多>>摘要：思政教育是大学生教育体系的重要内容,贯穿于结合专业教育与专业特质开展的教育教学全过程.要求专业课老师在教学过程中发现本专业课程所包含的思想政治教育元素,把爱国主义教育、做人做事的基本原则、核心价值观融入到专业课程建设中.文章从《分析检验技术》专业课程思政改革的意义价值、研究内容和预计达到的思政效果、实际的保障条件、研究思路及研究方法等方面,对专业课程思政课堂教学改革进行深入探讨与研究.

    专业课程思想政治教育教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于OBE的课程目标达成评价机制研究

    符鲜唐葭仇振杰
    214-215页
    查看更多>>摘要：在我国工程教育专业认证体系中,要求OBE理念贯穿在培养目标、课程体系、教学内容及课程评价等环节中.科学分析课程目标达成度是达到工程教育专业认证标准与否的重要依据.通过确定课程支撑的毕业要求指标点(能力点),明确课程教学目标和指标点的对应关系;然后收集过程性评价课程各实施环节的数据,通过定量评价方法计算课程目标达成情况;在此基础上对课程目标达成结果进行分析,分析课程教学中存在的不足,提出持续改进的措施;最终形成基于OBE的课程目标达成评价机制.为毕业要求及培养目标达成评价提供依据,为改进培养方案和修订毕业要求提供参考.

    OBE理念课程目标达成评价方法持续改进评价机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    融入课程思政的《电工及工业电子学》教学实践与研究

    王瑞芳黎红梅庞涛
    216-217页
    查看更多>>摘要：高校课程思政是实现立德树人目标的主要渠道,体现和诠释了课程的教书育人功能.本文就《电工及工业电子学》课程思政教学实践,从教学大纲制定、混合式教学模式促进课程思政建设、持续改进等方面进行阐述,旨在探索本课程的课程思政建设思路,提升课程品质,进而提高非电类工科专业人才培养质量.

    课程思政电工及工业电子学教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在小学美术课堂教学中渗透思政教育

    王军卫
    218-219页
    查看更多>>摘要：近年来,党和政府对于小学生思想政治教育越来越重视,作为学校一线教师,在小学美术课堂教学中渗透思想政治教育将是我们不可推卸的历史责任.美术教育不仅要传授学生美育知识,更要突出美术教育的思想性.在小学美术课堂教学中,教师通过深度挖掘教材中关于红色革命艺术题材、丰富的民族文化以及伟大建筑等素材,创设教学情景,充分发挥学生自主探究学习的能力,学生欣赏这些具有民族性的伟大作品,感受其中所蕴含的红色文化、民族文化的思想性,最终达到美育与思想政治教育教学的完美统一,实现二者有机结合,最终实现培养具有家国情怀、民族情怀的社会主义合格接班人.

    美育思政教育欣赏民族自信爱国主义

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于工作过程系统化的机械专业课程体系构建

    欧阳丁玲
    220-221页
    查看更多>>摘要："先进制造技术"课程是基于智能制造这一背景环境,将现代制造行业领域中的传统工作流程当作核心探究对象,对先前的知识体系展开合并与改进,以智能工厂为载体,创立基于常规机械设备的"智能设计→智能制造→智能控制→智能管理"全生命周期生产过程体系的课程内容,以此促进学生掌握新技术,强化学生处理智能制造公司生产操作问题的本领.

    先进制造技术工作过程教学改革实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "一二三"课堂相结合的大学物理课程教学体系

    陈均朗汪小刚倪涌舟
    222-223页
    查看更多>>摘要：物理教学改革是提高大学物理教学质量的关键之一.结合大学物理课程目标,提出"一二三"课堂相结合的大学物理教学体系,第一课堂为课堂教学和网络课堂,第二课堂指学科竞赛,第三课堂为学生科研.从一到二到三层层递进的培养模式,提升大学物理的教学效果,努力提高学生的学习兴趣和科学精神.

    大学物理网络课堂学科竞赛学生科研

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据