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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    目标导向型《养殖水域生态学》课程教学改革初探

    张丹王庆奎梁爽孙学亮...
    126-128页
    查看更多>>摘要：在新农科建设的推动下,目标导向型教学成为适应新时代的新型教学模式.目标导向型教学在系统规划教学内容的基础上,实施教学方法、教学策略的创新,注重培养学生知识与技能的综合能力.为此,文章将目标向导型教学引入养殖水域生态学课程之中,探索其应用基础及实施策略,以期实现学生创造性思维和实践应用能力的培养,提高学生在专业领域的综合技能,为发展成为应用型人才奠定基础.

    养殖水域生态学目标导向型教学改革

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    软件工程专业《云计算与大数据概论》教学改革

    石静
    129-131页
    查看更多>>摘要：随着云计算和大数据时代的到来,《云计算与大数据概论》课程已经成为计算机类专业尤其是软件工程专业的课程.软件工程专业《云计算与大数据概论》教学中通常存在知识更新快、实践缺乏、反馈机制少等问题,文章就这些问题进行探讨分析,通过引入混合教学模式、在课程间建立横向联系、考核设计精细化、反馈机制多渠道化等方式进行了教学改革,以期为提高该门课程的教学质量.

    云计算大数据软件工程教学改革

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    培养大学生自主学习的OBE教学探索──以《金属材料学科前沿讲座》为例

    梁顺星尹丽霞王晓玲黄光伟...
    132-133,216页
    查看更多>>摘要：由于网络的便利性和资源丰富,学校的教学从线下逐渐过渡到线上线下结合模式,有些甚至采取了完全的线上教学模式.在这种模式下,学生没有监督,学习及上课完全靠学生的自主性.文章以及以一门专业课为例,从OBE教学理念出发,探索激发和培养大学生自主学习习惯和能力的教学模式,提供了一种成果指向型"教学三部曲"的教学模式.给当前形势下的教与学提供一些参考和借鉴.

    高等教育教学模式自主学习线上教学

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    《建筑给水排水工程》课程考核方式的优化与实践教研

    万俊力张伟周乐安聂小保...
    134-135,219页
    查看更多>>摘要：文章针对《建筑给水排水工程》课程特点和目前课程考核存在的问题进行了考核方式的优化与实践,将传统考核模式转化为网络教学平台学习、模块随堂测验、调研报告等过程性考核与期末终结性考核相结合的全过程考核方式,并在两轮实践过程中进行了考核方式的构成优化和权重调整.实践证明:该课程全过程考核方式的实施有助于提高教学效果,有利于培养学生的综合能力和素质.

    建筑给水排水考核方式优化实践

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    基于OBE理念的《工程光学》课程教学改革探索

    卢利锋李少年岳大灵王小睿...
    136-138页
    查看更多>>摘要：为提高《工程光学》课程教学质量,结合测控技术与仪器专业本科培养计划,基于OBE理念进行了该课程的教学改革探索.分析了目前该课程的教学效果及存在问题,以增强工程意识培养为目标,从教学内容、教学模式和教学手段等方面提出了《工程光学》课程教学改进建议.

    OBE理念工程光学应用型教学

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    高校工科线上教学技巧思考

    邢博航
    139-140页
    查看更多>>摘要：近几年,在线教学迅速地成为了高校的主要教学手段.但是,很多高校的在线教育更多的是一种线下教育的翻版,并没有完全做好准备.尤其是工科教学,学生需要通过大量的实践课程去理解和掌握课堂中学习的理论知识.所以有效提高工科在线教学的效果和质量是现在亟须解决的重要问题.基于此,本论文提出提高课堂反馈、建立开放的共享资源和信息、多样化的过程化考核三种方法,通过这些方法保持学生的积极性,建立多方位的反馈和评估来提升工科在线教学的质量和效果.

    高校工科教育在线教学

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    中职计算机图形图像处理课程中理论实践一体化教学模式分析

    任杰
    141-142页
    查看更多>>摘要：图形图像处理课程教学中,为能有效提高学生专业能力,实践教学中教师要将理论和实践相结合,实现一体化的教学,为学生高效学习探究起到促进作用.文章主要从理论层面就图形图像处理课程教学的问题加以阐述,然后探究理实一体化教学模式应用策略,希望能为实际课程教学活动高效开展起到促进作用.

    图形图像理论实践一体化模式

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    现代信息技术与PBL相融合的经济学教学模式研究

    张彦博
    143-144页
    查看更多>>摘要：通过信息技术建立远程开放合作学习的课程支持平台,同时进行PBL教学设计,既可突破课堂边界促进学生开放式探究,也可以实现教学主体对象与教学模式的转换.新的教学模式,也需要教师转变角色成为问题解决的引导者,为"问题导向"教学提供保障.

    教学支持平台PBL教学教学模式问题导向

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    基于评估（认证）标准的建环专业实践教学模式的改革研究

    胡锦华郝小礼张登春殷维...
    145-146页
    查看更多>>摘要：基于湖南科技大学建环专业近5届毕业生及其所属单位的问卷调研,了解毕业生对建环专业实践环节的评价及用人单位对毕业生工作能力的评价,构建符合社合需求和评估(认证)标准的实践教学新模式.在深化校企合作的基础上,建立产学研合作基地,创新生产实习环节,并优化专业培养方案,增设课程实验和课程设计等实践环节,进行毕业设计(论文)改革.新实践教学模式的实行,显著改善了实习效果,切实提高了学生的实习积极性以及理论联系实际的能力.

    专业评估(认证)实践教学校企合作

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    特殊时期高职院校提升线上教学质量探讨──以潍坊护理职业学院为例

    刘子骥
    147-148页
    查看更多>>摘要：文章分析了特殊时期下高职院校线上教学面临的问题,结合我院实践,提出增强线上教学课程实施能力、构建线上教学质量保证机制两方面的教学质量提升路径.

    线上教学课程实施质量保证

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