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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    OBE理念引导下的食品分析与检测技术实验混合式教学探索

    耿响杜娟段璐颖
    154-157页
    查看更多>>摘要：在OBE教学理念的引导下,以学生为本,采用逆向思维建立课程体系.借助学习通平台,采用线上线下混合式教学模式进行食品分析与检测技术实验课教学.课前学生通过学习通平台上教师上传的学习资料和视频进行预习,提出自己关于实验问题,通过查询相关资料予以解决;课上线上线下相结合,在学习通平台开展签到、讨论等互动,并在实验结束后上传实验过程数据作为签退;课后完成实验报告并上传至学习通.混合式教学模式打破了学生实验课吃大锅饭的弊端,充分调动了学生的学习积极性和主动性,培养了学生勤于思考、主动学习、收集和分析资料的能力,实现了较好的教学效果.

    食品分析与检测技术实验线上线下混合式教学探索

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    《阅读疗法》课程的开设实践和思考——以河北经贸大学为例

    刘瑞芳杨珮婕陈佳慧
    158-161页
    查看更多>>摘要：高校开设《阅读疗法》课程不仅有助于大学生心理健康教育,促进学生身心健康,也有利于高校的学科建设和理论研究.文章首先回顾梳理了与阅读疗法相关课程的开设情况,然后结合问卷回访,对我校阅读疗法课程的开设效果进行调查,总结我校课程实践中的经验和局限,提出相应改进思路和措施.

    阅读疗法心理健康课程建设

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    工业互联网时代下《可靠性与维修性工程》课程教学改革研究

    曹颖赛耿苏杰
    162-165页
    查看更多>>摘要：文章在分析工业互联网技术的突出作用和未来发展趋势的基础上,明确了其对设备可靠性分析与维修决策的影响方面与作用强度,并结合《可靠性与维修性工程》当前的教学现状,提出了从设定系统化教学目标、优化课程内容以及丰富教学模式等三个教学改革探索方向.与此同时,文章还设计了相应的课程改革评价体系,以保障课程未来能够与时俱进地进行持续改进,从而不断提升课程的教学质量.

    工业互联网可靠性维修性课程建设

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    《植物保护学》线上线下混合教学模式的探索与实践

    任维超刘娜李平亮练森...
    166-168页
    查看更多>>摘要：线上线下混合教学模式是高等教育改革的一个方向,也是当前背景下教学工作的需要.文章以《植物保护学》课程为例,阐述当下线上线下混合式教学存在的问题及对策,旨在为今后开展线上教学工作,推行线上线下混合教学模式提供一定的参考.

    线上线下教学模式植物保护学

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    《材料分析与表征》课程设计与教学实践

    张勋高马国财杨玲
    169-171页
    查看更多>>摘要：《材料分析与表征》是一门材料、化学类硕士专业不可或缺的综合性、实践性非常强的学位课程.结合学科专业方向、科研需求以及本校大型精密仪器资源,对课程内容精细设计,采取理论讲授和上机实践相结合的教学模式,要求研究生掌握材料分析方法和原理,具有实际的仪器操作技能、数据归纳和综合分析能力.教学实践表明,学生对本课程学习兴趣高,能理论联系实际解决科研中实际问题,取得满意教学效果,同时,对提高大型精密仪器利用率和开放共享程度起到积极推动作用.

    材料分析与表征课程设计教学实践研究生教学

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    基于计算思维的少儿编程移动教学平台设计与开发

    贾璐鲍杰施培蓓杨雪洁...
    172-174页
    查看更多>>摘要：近年来,随着人工智能的不断发展,少儿编程教育迅速兴起,引起了教育界的关注.文中总结了国内外少儿编程教育的发展现状以及关键问题,在计算思维的指导下设计了一个基于微信公众号的移动教学平台,并通过具体案例的分析强调了少儿编程教学过程中思维能力培养的重要性,以期为编程教育的发展提供参考.

    计算思维少儿编程微信公众号Scratch

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    虚拟仿真教学平台在《GMP实训》课程教学中的应用探析

    孙维矿王章婕张贝贝
    175-177页
    查看更多>>摘要：《GMP实训》课程是高职高专药物制剂技术专业的核心课程,教学内容涉及药品生产的多个环节,传统实训教学因场地、设备、环境、安全等因素很难开展.将虚拟仿真教学平台引入到实训教学中来,通过3D虚拟技术模拟GMP车间实训环境、生产操作环节,让学生"亲身经历"GMP车间生产的全过程,培养了学生的综合能力,为GMP实训课程的有效开展提供了方法,提高教学质量.文章对虚拟仿真教学平台在GMP实训教学中的应用进行了初步探讨.

    GMP实训虚拟仿真教学平台药品生产

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    基于虚拟仿真技术的计算机网络课程实验教学模式创新研究

    田小东曾英崔兴佳
    178-180页
    查看更多>>摘要：计算机网络课程具有理论体系复杂而抽象、应用广泛和技术更新快等特点,同时要求学习者具有较强实践能力,因此其实验课程教学质量成为学习者能否将知识应用到实践并转化为技能的关键因素.计算机网络课程应采用理实一体化教学模式,课程实验模式的有效性是学习效果的重要保证.在虚拟仿真技术不断发展的背景下,虚拟实验平台为计算机网络课程实验提供了更广阔、方便和有效的实践平台,通过虚拟仿真技术实现的计算机网络实验教学平台为促进学生动手能力提供更有效保障,能有效提高课程教学质量和学生实践能力.

    虚拟仿真技术计算机网络实验教学

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    LBL-CBL-PBL联合教学法在骨科临床教学中的应用

    宫德峰刘冲刘云
    181-183页
    查看更多>>摘要：目的:比较LBL-CBL-PBL联合教学法与传统教学法两种教学模式在骨科临床教学中的效果.方法:将在我科临床见习的学生随机分成试验组(n=50)和对照组(n=50),分别采用LBL-CBL-PBL联合教学法和传统教学法两种模式进行教学,学生临床实习结束进行理论实践考试和问卷调查,对教学效果进行评估.结果:试验组理论考试成绩(45.467±7.211)分、病案分析成绩(43.678±5.241)分,明显高于对照组的(42.562±6.355)分及(38.213±7.354)分,差异有统计学意义(P﹤0.05).问卷调查方面,试验组在教学模式满意度、临床思维分析能力、自我学习能力、团队协助能力、解决问题能力等方面均显著高于对照组,差异性有统计学意义(P<0.05).结论:在骨科临床教学中LBL-CBL-PBL联合教学法优于传统的LBL教学法.

    教学法传统教学法案例教学法基于问题的教学法骨科学临床教学

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    全校性选修课《城市昆虫学》线上线下混合式教学改革实践

    丁天波臧萌张彬
    184-186页
    查看更多>>摘要：《城市昆虫学》是一门相对较新的学科,也是一门具有广阔发展前景的学科,随着我国城镇化率的逐步提高,针对城市昆虫的相关研究和产业开发具有很强的现实意义.《城市昆虫学》目前在我校是一门全校选修课,面向全校所有专业选修,要求本门课程具备专业性、科普性和趣味性三个特点,在前期积累多年的教学经验的基础上,以增强学生自主学习能力为导向,以提高课程生动性、科普性和实用性水平为目标,通过案例式教学有机融合线上线下教学资源与内容,加强线上和线下教学过程的互动,从而提高课程教学效果,并为其他类似全校性选修课的教学改革提供有益的借鉴.

    城市昆虫学线上线下混合式教学全校选修课

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