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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    新时代下的线上汉语教学研究综述

    刘一博
    208-210页
    查看更多>>摘要：文章对新时代下中国知网中有关线上汉语教学的相关文献进行了统计,分析了当前国内学者关于线上汉语教学的研究现状.总结发现,现有研究为推动新时代对外汉语在线教学发展提供了有力的理论与经验支持,但仍需在线上汉语的具体授课模式、教学平台功能的有效利用及在线课堂教学管理等方面做进一步的研究.

    特殊时期线上教学国际汉语

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    初中语文教学中读写结合的探究

    郑健兴
    211-212页
    查看更多>>摘要：随着语文教学改革深入开展,在语文课堂全面地进行读写结合教学是提高教学质量的关键,读写结合过程更多的是培养学生综合能力.因此,教师要根据具体教学内容,加强读写结合教学实践水平,设计更加完善的教学计划,帮助学生在读写中全面提高实践水平.通过具体分析,总结了读写结合教学的价值,分析了具体的教学方法.

    初中语文读写结合方法

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    统编小学语文教材对比阅读策略的教学探讨

    杨菲
    213-214页
    查看更多>>摘要：随着统编教材的遍地开花,可以发现阅读能力被提到了一个新的高度.阅读能力是小学生的语文核心素养之一,也是小学生学习其他知识的前提条件.在阅读能力的培养过程中,对比式阅读是个行之有效的办法,对比式阅读教学可以帮助小学生提高辨识能力,发展自主阅读能力.文章将就实际情况来分析统编版小学语文教材对比阅读策略的细化与序化,首先将分析现行统编教材中的常见阅读策略,其次进行对比阅读的细化与序化,分析关于阅读策略的序列性安排,提出对比阅读有效策略.

    小学语文对比阅读教学策略

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    探究卓越中学语文教师在课本研读中融入红色文化资源的路径

    宋珊
    215-216页
    查看更多>>摘要：课本研读是中学语文教师教学过程中至关重要的环节,在这其中加入红色文化资源的教学内容,有助于教师涵养世界观和人生观,更有利于教师在教学过程中加强对学生的思想引导,从红色文化资源引入卓越中学语文教师培养的价值意义体现、突出研读文本中融入红色文化资源的路径、尝试案例教学三个角度来阐述课本研读与红色文化资源的融合,具体落实教学过程中对"人"的培养.

    卓年越中学语文教师课本研读红色文化资源

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    数学文化在高校数学教学中的应用研究

    石玉敏
    217-219页
    查看更多>>摘要：高校教育教学的根本目标是培养国家发展所需的专业化高素质人才,而数学教学在高校人才培养过程中的地位更是不可动摇.尤其是数学知识中蕴藏的深厚数学文化,不仅承担着联系理科与文科的桥梁功能,而且对提升数学教学的趣味性与吸引力有着至关重要的价值.因此,加大数学文化在高校数学教学中的融入力度,一方面可以有效提升学生的数学素养,另一方面也有助于数学教学质量的增强.

    数学文化高校数学教学应用

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    "新师范"背景下《概率论与数理统计》课程教学改革

    廖建全曹俊飞和炳
    220-222页
    查看更多>>摘要：文章研究新师范下的《概率论与数理统计》的教学改革,并结合中小学新课标对概率统计的学习要求,从师范院校教师在教学内容、教学方法、教学手段和考核评价四个方面提出对数学师范生培养的建议.

    新师范概率论与数理统计教学改革

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    初中数学教学中高效课堂创建探究

    杨金春
    223-224页
    查看更多>>摘要：随着新型中考政策的颁布和"双减"政策的推行,传统的初中数学教学模式已很难再适应新的考试要求和学生的发展局面,任课教师必须在教学思维、思路和具体设计、执行策略上做出相应的调整.基于以上几方面认识,笔者将结合个人工作经验和有关研究成果,围绕"初中数学教学中高效课堂创建探究"一题撰文,并从不同方面出发提出一些参考建议,希望能够对各位的工作调整带来一定帮助.

    初中数学高效课堂创建策略

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    跨文化交际下日语教学中商务函电交际言语的特点

    王可轩郅锦
    225-227页
    查看更多>>摘要：随着国家经济高速的发展,中国与日本之间的贸易往来越发频繁,跨文化交际成为推动外贸实质发展的必修课.近两年受公共卫生事件的影响,国际之间的交流方式向线上的方向过渡,商务函电的沟通在言语上的表达和日常生活的语言有着不小的差异,也能够反映出两国不同的语言环境和文化背景.通过中日电子商务交际言语的对比,分析电子函电言语内容的差异,促进中日跨文化交流.

    跨文化交际函电用语交际言语

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    课程思政融入专业课的实践与案例分析

    古伟霞
    228-230页
    查看更多>>摘要：以课程思政理念为切入点,以省级课程思政示范课《小学英语课程与教学论》为例,探讨课程思政融入专业课的实践研究,挖掘10个课程思政元素案例并对思政元素案例分析.

    课程思政实践案例分析

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    小学英语教学与小组合作学习分析

    陈丽媛
    231-232页
    查看更多>>摘要：新课程理念强调发展学生自主合作学习的能力.因此,小组合作学习模式在教学模式改革中广泛应用.但小组合作学习模式的应用需要结合学科特点、学生特点等,并且需配合合理的教学评价才能够实现小组合作学习的应用价值.所以,有必要结合小学英语阅读教学的特点,立足小学生语言发展特点,探究小组合作学习在小学英语阅读教学中的有效应用途径及应用意义.文章就针对此问题展开深入探析,以期借助小组合作的科学运用提升学生英语核心素养,优化英语阅读课堂质效.

    小组合作学习小学英语教学分析

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