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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    人工智能教育背景下研究生数字图像处理课程思政教学探究

    徐艳胡顺波魏红光
    92-94,130页
    查看更多>>摘要：人工智能时代,在信息类专业中不管是本科生还是研究生主修或选修"数字图像处理"课程的学生相对比较多,如何进一步在专业课教学过程中融入课程思政,对广大学生在进行知识传授的同时积极进行思想政治教育,实现润物无声的立德树人,已逐步成为我们一项日益急需深入研究的信息化时代课题.通过在教学内容中融入思政元素,进行有效的思政教学设计,把"思政"贯通教学过程,以达到对研究生的三观进行正确引导的目的,从而更好地满足人工智能教育背景下对创新型人才培养的需要.

    人工智能立德树人思政教学案例设计数字图像处理

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    课程思政背景下《现代管理专题》课程的教学设计与实践

    弓序
    95-97页
    查看更多>>摘要：课程思政成了近年来为广大教育工作者提出的一个新命题、新要求.论文以开放教育本科《现代管理专题》课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了课程思政教学的设计与实践,力求通过课程思政将价值塑造、能力培养、知识传授三者融为一体的课程观和将立德树人作为教育的根本任务的综合教育理念相融合,在价值传播中凝聚知识底蕴.

    课程思政现代管理专题思政元素

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    "园林树木学"课程建设——以青岛农业大学为例

    刘庆超姜新强万雪丽卢婉佩...
    98-100页
    查看更多>>摘要：论文总结了青岛农业大学"园林树木学"建设与改革的经验.该课程是园林专业和风景园林专业的专业核心课程,在专业培养体系中具有重要的节点功能.回顾了课程发展的近三十年历程,明确了课程建设目标,分析了在教学内容调整、教学方法提升、教学团队建设、课程教学资源建设、课程教学组织实施情况、成绩评定方式改革等方面所做的工作,并明确了课程进一步建设规划."园林树木学"课程的建设实践,对园林专业及风景园林专业其他相关课程的建设具有较高的示范作用.

    园林树木学国家一流本科课程课程建设与改革

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    医学院校专业课程思政课堂教学成效评价体系的构建

    薛彩萍侯丽丁勇张徐宁...
    101-103页
    查看更多>>摘要：课程思政是全面落实立德树人根本任务的重要举措,课程思政课堂教学成效评价体系是课程思政建设的关键环节,医学院校专业课程思政课堂教学成效评价体系的构建主要从教师垂范、教学设计、教学实施及学生表现等方面进行全面评价.

    医学院校课程思政教学成效评价体系

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    基于1+X证书制度的《水污染控制技术》课程改革

    李春艳董文龙
    104-106页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度试点是按照全国教育大会部署和落实《国家职业教育改革实施方案》要求,提出的教育教学重大改革制度.院校在实施过程中,根据职业技能等级标准和专业教学标准要求,需要优化课程设置和教学内容,统筹教学组织与实施,深化教学方式方法改革.总结前期环境工程技术专业1+X 证书试点情况,分析了存在的问题和课程教学现状,对《水污染控制技术》进行课程改革,从完善课程标准,优化技能要求和课程内容;重构教学模式,提高实训操作效果;完善考核方式,对接证书考评等方面着手,进行有效的课证融通,以期改善实施效果,提升学生的职业技能水平.

    1+X证书课证融通水污染控制技术

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    基于0BE理念的"中医学基础"课程教学改革与实践

    雷淞惠
    107-109页
    查看更多>>摘要：为了消除知识输出与输入之间的鸿沟,将知识内化于心,提高课堂教学效果,同时适应学生的不同需求,提出基于0BE理念的教学改革.构建以课程目标为导向,以学生为中心,线上与线下相融合、持续改进多元化、结构化评价为手段的学习模式.本文以中医学基础中的阴阳学说为例,探讨提高学生学习效果,沟通协作,自主学习能力等综合素质方法.

    "中医学基础"OBE课程目标

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    "双碳目标"和新工科背景下《环境监测》课程思政的探索与实践

    徐玲陈益平贺国文黄毅...
    110-112页
    查看更多>>摘要：高等学校以培养具备优秀职业道德和良好职业素养的新时代环保者为结果导向,在专业课的教学体系中融入"思政课程"教育,可为实现"双碳目标"和生态文明建设夯实基础.本文以《环境监测》课程为例,面向课程思政,探索和改进《环境监测》课程教学内容、教学方法和教学模式,利用线上平台和互联网技术,建设"对分课堂+项目式教学"的线上线下混合式课程思政教学体系,以满足新时代中国特色社会主义建设对环境专业人才的要求.

    课程思政环境监测教学改革

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    PDCA视域下《资产评估》课程思政实践探索

    潘安娥陶梦纯
    113-115页
    查看更多>>摘要：课程思政教育是当代中国特色社会主义高校开展思想政治教育的重要途径,也是当前高校课程教学改革的重要方向.本文以《资产评估》课程为例,分析了课程思政建设的必要性和可行性,从课程思政的教学目标设计(P)、教学过程实施(D)、教学效果评估(C)和过程改进(A)四个环节对《资产评估》课程思政模式进行探索.教学实践表明,该方法的运用有利于提升《资产评估》课程思政教学质量,促进落实立德树人根本任务.

    PDCA循环法资产评估课程思政教学模式

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    中职学校"三教"改革背景下的课堂教学改革路径探索

    石铁柱
    116-118页
    查看更多>>摘要：近年来,在教育事业不断发展的环境下,我国中职教育发展规模也变得越来越大,"三教"改革理念在提出之后,中职教学也因此而面临着较高的要求,本文是从"三教"改革内涵及意义着手,对中职课堂教学现状及改革路径展开了探索,希望借此来改进中职教学,提升人才培养质量.

    中职学校三教改革课堂教学改革

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    翻转课堂在《机械AutoCAD》教学中的应用思考

    余飞杨晨光李坤
    119-121页
    查看更多>>摘要：《机械AutoCAD》属于工程类专业基础课.在固有的传统教学模式中,该课程是以教师授课讲解为主,在此教学模式中,教师作为传道授业者,处于绝对的课堂主导地位.因此,在相对被动的学习环境前提下,学生的主动性、创造性等会受到一定的限制影响.本文结合《机械 AutoCAD》课程,对传统教学模式进行重构,研究翻转课堂模式教学在该学科教学中的应用,促使该课程教学更具系统性和完善性,可以有效提高教学效果.

    翻转课堂机械AutoCAD传统教学模式

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