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科技经济导刊/Journal Technology and Economic Guide
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    基于MOOC的大学生在线学习模式研究

    施宇康张兴刘珍妮
    156-157页
    查看更多>>摘要：对学习模式的探索和创新,一直受到国内外社会各界的广泛关注.MOOC的兴起,为学习模式的创新和发展提供了更多的可能性.国内时下新型远程教育方式,将网络技术应用于网络教育,让用户在任何时间地点,从任意章节开始学习任何课程,这一突破了时空限制的上课方式,在学习模式上最直接的体现了自主学习,师生交互化的特点,充分满足现代教育,终生教育的需求.笔者认为,学习模式的发展离不开优秀的网络教学平台与完善的网络课程模式的硬件支持.文章从使用者的使用意愿入手,分析国内MOOC平台的现状,以及当前基于国内MOOC平台下的学习模式.通过借鉴国外的MOOC平台的运营模式,以及使用者对国内MOOC平台的态度,分析国内MOOC平台的不足,并且提出改进意见,探索经过改进之后基于国内MOOC平台下新的可行的学习模式.

    MOOC平台使用意愿运营模式学习模式

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    ERP沙盘模拟在实验教学中应用问题的探讨

    王文超
    158页
    查看更多>>摘要：ERP沙盘模拟是针对代表先进的现代企业经营与管理技术-ERP(企业资源计划系统)设计的角色体验的实验平台,最早于1978年由瑞典皇家工学院的Klas-Mellan开发为一门课程,现已成为高校培养经管类专门人才实践教学的主要模式.但是实际实验教学过程中,教师和学生层面都存在不同程度的问题,本文对问题进行了探讨并提出相应的解决措施.

    ERP沙盘模拟实验教学

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    一元多项式环性质的研究

    孙珊珊
    159-160页
    查看更多>>摘要：本文主要研究了一元多项式环R[x]的基本性质,得到了以下结论:R[x]是交换环等价于R是交换环;R[x]是整环和R是整环等价;若环I是环R的理想,则环I[J]是环R[x]的理想;如果是交换环,R[x]的元素f(x)是零因子等价于在R中存在非零元a,使得af(x)=0.

    环整环理想

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    毕业设计论文修改的“取与舍”

    朱冉
    161页
    查看更多>>摘要：在毕业设计论文修改的最后阶段,不可避免地涉及到修改的问题.我们应该以正确的态度看待论文的修改问题,这是笔者认为论文写作者经历的最大的“取与舍”的挑战,没有任何一篇论文可以一起呵成,往往在成文之后会经历无数次的修改和调整,最终才会确定论文的终极形式.这就是王世德教授提到的“由博返约”以及“由简单到博大”的过程,也是论文写作者思想由量变到质变的飞越.

    设计论文论文修改取舍

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    非社会学专业背景下《社会学概论》课程改革与实践

    李玲
    162,160页
    查看更多>>摘要：非社会学专业的《社会学概论》课程有自身独特的特点,在非社会学专业的大背景下,根据各专业人才培养的方案,结合社会学专业的自身特色,灵活运用多种教学方法,对于成绩考核细则进行科学合理设计,尽可能地提高教学质量.

    非社会学专业社会学概论课程改革

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    独立学院英语应用能力培养体系探索——以创新测试系切入点

    黄锦桥梁逸群杜婧婧
    163页
    查看更多>>摘要：本文以陕西科技大学镐京学院为例,通过创新测试体系为切入点,探索独立学院英语应用能力培养体系建设.

    测试体系独立学院英语应用能力创新

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    C#程序设计课程教学改革研究

    张岩
    164页
    查看更多>>摘要：通过对C#程序设计课程教学现状及面临问题的分析,提出了如何在实际教学中通过灵活多样的方式优化教学内容、改进教学方法、加强教学实践,从而全面推动教学质量的提高.

    C#程序设计教学改革教学方法

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    基于学习者的职教新干线教学体验与思考

    黄杰聂蓉徐敏
    165页
    查看更多>>摘要：基于“职教新干线”平台的信息化教学改革颠覆了传统的教学模式,本文基于《PLC应用技术》名师课堂空间建设,分享基于学习者的职教新干线教学体验,分析了空间教学与传统教学模式的主要区别.

    职教新干线空间课程网络教学

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    浅谈大学英语课堂教学设疑的艺术

    赵越
    166-167页
    查看更多>>摘要：教师在教学过程中的设疑能够提高教学的效果,但是教师设疑是一种艺术,应该选择合适的设疑方式.合适的设疑能够提高学生的学习兴趣,引导学生主动地进行思考.本文中针对大学英语教学的方式和教学内容提出了大学教师在进行设疑的方式,从而能够为教师在教学过程中遇到的问题提供相应的建议和策略.

    大学英语课堂教学设疑艺术

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    创业型人才培养的物理实验教学改革探析

    张宽
    168页
    查看更多>>摘要：为了培养社会实用型人才,需要提升学生的创业能力.就目前的教育模式来看,对学生物理实验教学方式进行改革是极其必要的.通过高等教育方式的创新,来提高人才的使用未来社会发展的能力.因此本文对物理实验教学的模式进行分析,结合社会对创业型人才的需求,提出一些创新性建议,改革出现代型的教学体系,通过物理实验教学模式的转变,来提高学生的自主创新意识,为今后创业提供坚实的基础,提升学生的实践能力,为我国社会发展做出更大的贡献.

    人才培养物理实验教学改革策略

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