首页期刊导航|科教文汇
期刊信息/Journal information
科教文汇
科教文汇

冷青禾

旬刊

1672-7894

kjwhbjb@kjwhzzs.com

0551-2639433

230001

安徽省合肥市花园街4号科技大厦5楼E座

科教文汇/Journal The Science Education Article Cultures
查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
正式出版
收录年代

    新医科背景下医学生对人工智能课程需求的调查研究

    汪洁
    90-94页
    查看更多>>摘要：目的:了解新医科背景下医学本科生对人工智能(artificial intelligence,AI)课程的需求,为开设适用于普通高等医学院校的AI课程提供参考.方法:根据教育部新医科建设要求和相关文献设计问卷,2023年10月至2023年11月,采用问卷星对105名安徽医科大学2020-2023级在读医学本科生展开横断面调查,调查内容包括研究对象的基本情况、对AI技术的认知、编程基础、AI课程的学习意愿和AI课程开设形式等,共收集有效问卷103份.结果:67.96%(70/103)的学生认为"AI+医疗"将对个人未来职业发展产生影响.为了应对AI对传统医疗模式的影响,86.41%(89/103)的学生认为需要了解和学习AI技术,利用AI技术辅助医疗.94.17%(97/103)的学生通过社交媒体、在线视频获取AI知识,66.02%(68/103)的学生对AI基础知识和医疗应用了解程度一般.50.49%(52/103)的学生有Python、Java等编程基础.对AI课程设置,67.96%(70/103)的学生认为只需要学习AI入门知识,90.29%(93/103)的学生对AI医疗领域应用感兴趣,46.60%(48/103)的学生希望以选修课形式开展AI教学.在对"AI+医疗"是否会对个人未来职业发展产生影响、AI技术了解程度、AI知识的学习意愿和AI课程开设形式方面,临床医学专业和其他医学专业学生之间的差异无统计学意义(c2值分别为3.401、1.825、5.418和3.977,P值均大于0.05).结论:医学本科生了解和学习AI知识的意愿较强,但编程基础相对薄弱,倾向采用选修课形式开展AI课程.

    人工智能医学教育医学生

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    新文科背景下人文社科大学生数字技能现状调查与提升策略研究

    吴小兰
    95-100页
    查看更多>>摘要：新文科对人文社科人才培养提出了更高的要求.数字技术构建起了人文研究的全新环境,同时要求从事数字人文工作的人员掌握一定的数字技能.为此,该文围绕数字人文所需技术设计了问卷,调查了人文社科大学生的数字技能状况.通过问卷调查发现,人文社科大学生普遍认为数字技术很重要,但自身水平较低.相对来说,可视化技术掌握存在两极分化情况,数据管理技术尤为薄弱,未来亟须通过多方协作提升人文社科学生的数字技能水平.

    数字人文数字技能数据管理技术文科大学生

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    从"案例举例"到案例教学——案例教学法在我国法学实践教学中的应用与完善

    江滢
    101-104页
    查看更多>>摘要：案例教学是法学实践教学的重要组成部分,对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用.案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策,从而获得能力的提升.但在我国法学课堂上,案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解,这种"伪案例教学"无法真正发挥实践教学的效用,其根源在于教学理念的差池和教学方式的单一、僵化.我们要避开案例教学的误区,丰富案例教学的形式,坚持实践型案例教学法和个案全过程教学法,开展多元化的课堂案例展示活动,把课堂主导权交给学生.

    案例提问实践型案例教学个案全过程教学法完善建议

      原文链接:
    • 万方数据

    深度学习理念下"商业模式创新"课程课堂教学方法改革研究

    甘立双周燕华
    105-109页
    查看更多>>摘要：随着互联网与信息技术的发展,学生获得知识的途径与形式不断增加,但是大部分学生的学习还只是浅层学习,对于知识缺乏深度探索、理解与应用,创新思维、创新能力难以得到提升.该文以"商业模式创新"课程为例,以教学内容作为切入点,提出与其相匹配的灵活多样的教学方法组合策略,进而促进学生深度学习.基于深度学习理念的教学方法改革,不仅能够解决学生如何有效"学"的问题,而且能进一步凸显教学内容的学习价值.

    深度学习商业模式创新教学方法

      原文链接:
    • 万方数据

    关于加强吉林省高校保险专业职业教育的研究

    王婧扬
    110-113页
    查看更多>>摘要：随着保险科技时代的到来,保险企业对人才的需求也发生了巨大变化,除需要熟知保险业务基本原理外,计算机技术、数据分析能力及较高的职业道德修养也逐渐成为保险企业人才需求的方向.该文从保险企业人才需求的角度进行研究和分析,旨在为吉林省高校保险专业职业教育的完善和发展提出有力策略.

    职业教育保险专业吉林省

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    国际汉语教学案例库建设与案例教学的实践与探索

    郑丽
    114-117页
    查看更多>>摘要：借助互联网平台和现代教育技术,在吸收其他学科和其他高校国际汉语教学案例库建库经验的基础上,结合闽江学院汉语国际教育专业特点与特色,建设一个兼具实用性、教育性的线上汉语国际教育案例库.在建设教学案例库的同时,以"语法与语法教学"课程为试点,引入案例教学法,探索汉语国际教育本科阶段案例教学的运用.

    国际汉语教学案例库语法与语法教学教学改革

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    多模态模式教学在大学英语课程中的应用研究

    靖雅君孔永红
    118-121页
    查看更多>>摘要：该文聚焦大学英语课程,以多模态理论等概念阐述为切入点,在总结大学英语多模态教学现状的基础上,归纳梳理出多模态教学在大学英语课程中的可行性应用路径.文末分别从课前、课中、课后等方向入手,提出多模态模式教学在大学英语课程中的实施策略,旨在有效解决目前存在的对多模态教学内涵把控不准确、多模态学习意识不健全等问题,有效提升多模态模式教学法实际能效,以期为大学英语教师高效开展大学英语课程教学提供借鉴.

    多模态模式教学大学英语应用研究

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    数字化环境下英语教学模式优化设计与应用研究

    孙宇
    122-125页
    查看更多>>摘要：该文旨在探索数字化环境中英语教学模式的优化设计及运用,提出以学生为本、互动参与、资源整合、个性化学习等设计理念.但技术应用存在问题、教学资源不丰富、教师培训不到位和学生学习习惯难以改变等问题接踵而至.为此,研究建议采取优化技术应用、丰富教学资源、强化教师培训和引导学生改变习惯等对策,在具体应用层面表现为混合式教学、个性化学习平台、远程教学和智能评价系统等.

    数字化环境英语教学优化设计

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    职业技术师范院校外语人才"三进四融"培养模式构建与实施策略——以天津职业技术师范大学英语专业人才培养为例

    才萌
    126-130页
    查看更多>>摘要：新时代,职业技术师范院校外语人才对外肩负着传播好中国职教故事、向世界传播真实立体全面的中国形象的重要使命,对内承担着提升职业教育英语教学水平和外语专业素养的基本职责,亟须将价值引领与专业建设结合起来,以改革职业技术师范院校外语人才育人模式.该文从改革教学模式、创新评价机制、优化资源配置着手,凝练形成外语人才"三进四融"培养模式,以探索职业技术师范院校外语专业思政育人新路径.

    职业技术师范院校三进四融育人模式

      原文链接:
    • 万方数据

    基于POA理论的高职英语智慧阅读课教学改革研究

    孟清
    131-134页
    查看更多>>摘要：当前,高职英语教学普遍存在方法单一、学用分离的问题,导致学生英语实际应用能力不强,学习动机和参与度不高.该文以产出导向法(POA)为理论基础,旨在探索一种与现有的智慧教学模式相结合的英语阅读教学改良方案,通过创新教学方法来提升学生的英语阅读理解能力和实际应用能力,同时激发并提高学生的学习兴趣和自主学习能力.具体而言,产出导向法(POA)强调输出驱动、输入促成和语言产出,与智慧教学的理念相结合,借助科技辅助手段,提升教学效果,增强学生的实际语言应用能力.

    POA理论高职英语教学智慧阅读教学教学改革路径

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据