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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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    新能源汽车产业背景下车辆工程专业人才培养方案探索

    张银靳华伟汪选要喻曹丰...
    90-94页
    查看更多>>摘要：随着国家新能源汽车产业发展规划的出台,传统的汽车人才培养方案亟须变革.因此,为给企业培养更多更好的新能源复合型人才,该文从新能源汽车市场人才需求角度出发,以安徽理工大学车辆工程专业培养方案为例,探索新能源汽车产业背景下的车辆工程专业人才培养方案.

    新能源汽车车辆工程专业培养方案

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    智能建造背景下基于OBE理念的人才培养模式改革研究——以建设工程管理专业为例

    李丰曾莹莹
    95-98页
    查看更多>>摘要：该文通过探讨智能建造背景下基于OBE理念的建设工程管理专业人才培养模式改革,对相关背景进行分析,揭示了建设工程管理专业人才培养模式改革的重要性和迫切性,并对现有的建设工程管理专业人才培养模式进行分析和评估,提出了基于OBE理念的改革方案,有效提高建设工程管理专业人才的综合素质和实践能力.

    智能建造OBE理念建设工程管理专业

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    利用智能手机与雨课堂提高本科课堂教学中学生参与度的实践研究

    熊太平陈宏管军霖
    99-103页
    查看更多>>摘要：学生的积极参与是课堂教学成功的关键,如何提高学生参与度也一直是大学教师必须面对的一个富有挑战性的问题,智能手机的普及则使得这个问题更具挑战性.该文研究了利用智能手机与雨课堂有效提高本科课堂教学中学生参与度的方法.实践结果表明,这一方法在提高学生参与度方面具有显著的作用,有效提升了教学效果.

    智能手机雨课堂课堂教学学生参与度

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    新工科背景下工业软件复合型人才培养路径探析——以河南工程学院"特色化示范性软件学院"为例

    徐源音吴昊张黎烁
    104-108页
    查看更多>>摘要：工业软件技术是我国智能制造业高质量发展的重要组成部分.建设制造强国,高素质的工业软件人才是根本保障,如何培养既具备工业知识、又精通软件开发技术的复合型人才成为高校关注的焦点.该文立足河南工程学院"特色化示范性软件学院"的具体实际,总结了工业软件人才培养现状以及面临的困境,并对工业软件复合型人才培养路径进行探索研究,主要措施包括:明确人才培养目标;建立"软件+工科(专业方向)"特色工业软件专业方向体系;构建多模块课程体系,强化师资团队建设;深化产教融合,探索多主体协同育人模式.该研究为新工科背景下培养工业软件复合型人才提供了新思路,为我国工业软件产业创新发展、持续向好提供人才支撑.

    工业软件人才培养新工科建设复合型人才

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    新工科背景下本科高校大数据类课程思政协同育人路径探索

    王梦瑶邱惠仪张雨贝李星龙...
    109-113页
    查看更多>>摘要：基于新工科背景下本科高校工科类课程思政建设的重要性和紧迫性,以及强化工科课程思政育人体系建设的必要性和针对性,文章通过探究目前工科课程思政协同育人建设存在的问题及原因,归纳探索高校课程思政协同育人体系建设路径:一是树立协同育人理念,把握新工科思想政治教育规律;二是创新教育教学方式,挖掘新工科各类课程思政元素;三是完善评价指标体系,建立新工科课程思政长效机制.文章为充分发挥工科各类课程的思想政治育人功能,助力高校思想政治教育有效落实提供参考借鉴.

    新工科大数据类课程思政协同育人

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    基于劳动教育的药用植物栽培技术课程改革探索

    李丽娟李姝梅阳敬兰慧...
    114-117页
    查看更多>>摘要：劳动教育是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手,劳动教育与专业课程有机融合,是助力高职院校学生全面发展的有效途径之一.文章将劳动教育引入药用植物栽培技术课程教学,从课程标准、课程思政、教学方法、实践研究等方面进行课程改革,使学生的学习积极性、主动性和创造性得到充分发挥,有利于培养学生在专业领域的综合能力和劳动精神.

    劳动教育药用植物栽培技术教学改革

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    基于校企融合的"食品质量管理学"课程思政教学改革与实践

    张远红于立梅董浩陈海光...
    118-121页
    查看更多>>摘要：基于立德树人和高素质应用型质量管理人才培养的需求,针对"食品质量管理学"课程教学过程中存在的问题,提出以企业能力需求为导向、融合课程思政的教学改革方案.从教学资源开发、课程教学设计、校企协同育人、教学评价体系等多维度进行课程思政教学改革探索与实践,以期为"食品质量管理学"课程建设和教学发展提供思路.

    食品质量管理课程思政校企融合教学改革实践

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    模式生物果蝇在食品毒理学实验教学改革中的应用

    韦田张程赵玲俐王华...
    122-125页
    查看更多>>摘要：黑腹果蝇是生命科学领域经典模式生物之一,具有体积小、易饲养、繁殖快和遗传背景清晰等特点,已助力科学家获得六次诺贝尔生理学或医学奖.目前,黑腹果蝇已成为食源性污染物毒作用评价及深入机制研究的新兴动物模型,且不受伦理限制,符合毒理学替代法3R原则.该文简述了模式生物果蝇在食品毒理学实验教学应用中的可行性和优势,及其在寿命、神经和生殖毒作用机制方面的应用研究.将果蝇模型应用于食品毒理学实验教学,有助于实现教学与科研相融合,推动食品毒理学教学的发展.

    食品毒理学实验教学模式生物果蝇

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    数字化转型背景下医学生物技术专业学生信息素养教育探索

    贲培玲
    126-130页
    查看更多>>摘要：信息素养是医学生物技术专业人才适应数字经济发展的基本素养.从信息意识、信息技能、信息评价、信息应用、信息安全与道德五个维度调查医学生物技术专业新生信息素养状况,构建医学生物技术专业课程体系,开设综合性课程和创新创业课程,完善数字化教学平台及实验基地建设,提升教师数字化素养,优化教学设计、嵌入信息教育,依托现代学徒制试点、工学结合、开展多元化评价等途径,加强学生信息素养教育,将学生培养成有敏感的生物信息意识、科学的逻辑思维、适切的数字化学习和创新能力、内化信息社会责任的医学生物技术人才.

    数字化转型医学生物技术信息素养生物信息

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    基于NLP理念的六大理解层次模型在诊断学教学中的应用

    莫才云
    131-135页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于神经语言程序(Neuro-Linguistic Programming,NLP)理念的六大理解层次模型在诊断学教学中的应用效果.方法:2022年9月至2022年12月,采用目的抽样法选取教学中的两个临床医学专业教学班级作为研究对象,按学期时限分为观察组和对照组,对照组采用传统说教的沟通教学模式,观察组采用基于NLP理念的六大理解层次模型教学模式;比较两组临床专业学生诊断学相关知识问卷评分、干预前后自我效能感、学习满意度.结果:观察组在诊断学相关知识问卷中,症状学要点、体格检查要点、实验室检查要点、影像学诊断要点、诊断伦理与沟通要点5个维度的评分高于对照组(P＜0.05),且干预后的自我效能感和学习满意度也优于对照组(P＜0.05).结论:基于NLP理念的六大理解层次模型能够提升临床医学专业学生对诊断学知识的掌握程度,并培养他们的诊断思维与方法.

    NLP理念六大理解层次诊断学教学学习满意度

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