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    "穿针引线"式的药物化学教学实践与探讨——以青霉素类抗生素的BOPPPS教学为例

    孙明娜吴文浩季红王玉青...
    95-99页
    查看更多>>摘要：新药研发的过程里不仅蕴含着极为丰富的药物化学知识,而且还潜藏着许多曲折多彩的故事,这些元素为思政教育融入药物化学知识学习提供契机与支撑.该文以自建药物化学SPOC课程为依托,以新药研发故事为针、思政教育为线,通过穿针引线的方式将思政元素融入药物化学课程BOPPPS教学的每个环节,开展课程教学改革实践.实践结果显示,在课程思政导向下运用BOPPPS(以学生为中心)模式开展的药物化学线上线下混合教学,其教学效果显著提升,学生给予良好评价,值得深入尝试与探索.

    药物化学BOPPPS教学模式新药故事思政教育教学实践

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    "医工融合"背景下医科类高校生物医学工程专业教学改革初探——以工程制图课程为例

    程跃周金华杨飞朱华庆...
    100-104页
    查看更多>>摘要：针对医科类高校中工程制图课程普遍存在的缺乏重视、教学形式单一、医工融合程度低等问题,安徽医科大学工程制图课程团队以医学3D打印为抓手,构建了"理论+实践+应用"的工程制图课程体系.首先维持一定课时比例的理论课教学,帮助学生掌握建模的基本知识与规范;其次创新实践教学方式,建立"线上+线下"的学习考核平台,利用短视频方式激发学生热情,加强训练学生的计算机建模技术;最后依托附属医院的临床资源,将工程制图与医学图像重构和医学模型3D打印相结合,让学生自主完成从临床问题收集到绘图建模,再到临床应用的完整闭环流程.

    医工融合生物医学工程工程制图教学改革

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    针灸学"三难"剖析及方法探究

    袁卫华何璐
    105-108页
    查看更多>>摘要：针灸学是一门集中医基础理论与临床实践操作于一体的中医临床课程,该课程体系严密、知识繁多、学习难度大.笔者从临床教学中归纳总结出针灸学学习的"三难"并逐一剖析,探索出多种学习方法相结合的解决方案,旨在拓展学生的学习思维,提升学生的学习效率,为培养复合型医学生打下基础.

    针灸学学习困难记忆方法

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    立德树人视域下护理专业课程思政的改革与实践

    袁伟燕刘倩毛俊
    109-112页
    查看更多>>摘要：在当今高校教育改革的背景下,课程思政教学改革是落实立德树人根本任务的关键途径.特别是在医学院校,如何在培养医护人才的同时,提高他们的政治素养和职业道德,成为教育改革的重点内容.该文以护理专业的人才培养特点为出发点,探讨如何通过构建系统的思政育人机制,丰富教学形式,完善教学资源库,设计科学的德育评价体系,推进护理专业课程思政的改革.文章通过文献分析和案例研究,详细阐述了思政教育在护理学科中的独特作用,强调了教师在课程中的引导作用.研究表明,这一改革路径能够有效促进知识传授、技能培养与社会主义核心价值观的有机融合,为培养政治素养过硬、职业技能扎实的高素质护理人才提供有力支撑.

    护理学专业课程思政立德树人教学改革

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    加强医学类高校研究生实验室安全教育的探讨

    宁淑芳梁新强王辰
    113-116页
    查看更多>>摘要：实验室是医学类高校研究生开展实验研究的重要场所,然而近年来实验室安全事故时有发生,说明在实验室使用过程中还存在诸多安全问题.实验室的安全教育是保障实验室安全的关键措施,该文从实验室安全和研究生科研能力培养的角度分析了医学类高校实验室开展安全教育的重要性和必要性,对如何加强研究生的科学素养提出建议,并提出开展实验室安全教育的有效措施,以提升医学研究生安全教育的教学实效,确保实验室安全、稳定、高效运行.

    高校实验室医学研究生安全教育实验室准入制度

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    团队驱动的经管类高水平应用型人才培养模式的构建与实施——北京联合大学管理学院的改革与实践

    胡艳君鲍新中
    117-120页
    查看更多>>摘要：培养高水平应用型人才是地方应用型高校人才培养的核心任务.如何发挥专业建设、教学、科教融合、课程思政以及学科竞赛指导等各类教师团队的作用,形成团队驱动的全方位、全链条、全场景育人的良性机制,是地方应用型高校亟须关注的问题.以北京联合大学管理学院在团队育人方面的改革和实践为例,分析其对团队驱动的经管类高水平应用型人才培养模式的构建与实施效果,以期为地方应用型高校人才培养模式创新提供思路和借鉴.

    团队育人经管类应用型人才培养模式

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    人工智能技术赋能宏观经济学教学:复杂经济模型模拟的应用与实践

    赵旭霞
    121-125页
    查看更多>>摘要：在人工智能技术迅猛发展的背景下,传统宏观经济学教学方法由于模型的复杂性、理论的抽象性以及理论与实践之间的脱节,难以满足现代经济学人才培养的需求.人工智能技术特别是基于复杂模型模拟的应用,为宏观经济学教学提供了新的工具和方法.该文分析了人工智能技术在宏观经济学教学中的应用,特别是通过复杂模型模拟来增强学生对动态经济系统的理解能力,提高其分析现实经济问题的技能.通过实际案例展示了人工智能如何在教学中促进复杂模型的构建与分析,探讨了人工智能技术在教育中的挑战和应对策略.研究表明,人工智能不仅优化了宏观经济学的教学模式,还为未来经济学家的培养和经济学的教学创新提供了新的方向.

    人工智能宏观经济学复杂经济学模型模拟教学创新

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    浅析绿色金融在金融学专业课程资源案例库建设中的应用——基于SATI的文献计量分析

    郑彬吴莹
    126-130页
    查看更多>>摘要：建设金融专业课程资源案例库是提升金融专业教学质量、培养学生实践能力的重要途径.随着"双碳"目标的提出,绿色金融逐渐成为金融领域的热点.新概念的引入要求金融学相关课程案例与时俱进,反映最新的金融实践和发展趋势.在CNKI数据库查找相关文献,利用SATI软件从文献年产出量与关键词等角度进行可视化研究,对该领域的热点、前沿方向和发展动态进行分析.研究结果建议,拓展金融专业课程资源案例库,引入绿色金融体系,可以从绿色金融政策与标准、绿色金融创新实践和绿色发展、企业绿色金融项目运营和技术创新、绿色金融风险管理和绿色金融国际合作五个模块进行拓展.

    绿色金融案例库文献计量

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    新文科建设背景下的国际金融教学实践模式探索

    刘建建
    131-134页
    查看更多>>摘要：新文科建设需要不同学科的融合和交叉,培养学生的综合性思维.国际金融课程只有进行改革,才能适应新文科建设的要求.该文结合国际金融课程的特点,探讨国际金融教学模式的改革.针对传统国际金融课程存在的学生数学基础薄弱、理论联系实践能力较弱、教学内容陈旧等不足,提出相应的建设性建议,建议国际金融课程应该帮助学生打好经济学和数理基础,重构教学内容,实施多元化教学手段,并将思政内容引入课堂,以期为复合型人才培养提供思路,为培养高质量的经济科学人才做出贡献.

    国际金融课程新文科建设教学改革

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    作为方法的现实生活:"中国现当代文学"课程教学革新研究

    王学森张杨赵步阳
    135-138页
    查看更多>>摘要：以现实生活为方法,介入"中国现当代文学"的教学实践,旨在以现实生活问题为切入点,引导学生思考社会现实、个体生命与中国现当代文学的关系,通过社会调研、文学历史构建及话题讨论等方式,增强现实与文学的互动关系,调动学生进入文学世界的积极性和主动性,锻炼学生的批判性思维和创造性思维,促进学生形成积极正面的审美取向和人生价值观.

    现实生活中国现当代文学教学实践

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