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科技展望
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谭拓

月刊

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科技展望/Journal keji zhanwang
查看更多>>《科技展望》创办本刊旨在跟踪中外高新技术前沿，促进高新科技产业化发展。为了在全社会营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各行业、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想，为科技创新、经济发展与社会进步谏言献策、发表学术论文的平台.
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    钢琴即兴伴奏在学前教育专业教学中存在的问题及对策分析——以洛阳师范学院为例

    魏萌
    144,157页
    查看更多>>摘要：作者针对高校毕业生就业形式的现状以及现阶段幼儿教育发展的特点总结了学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学中存在的问题,结合洛阳师范学院的具体实践教学经验探讨了钢琴即兴伴奏课程解决问题的对策.

    学前教育教学钢琴即兴伴奏教学改革新就业形式

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    预制语块与中国传统服饰文化翻译

    张玉玲
    145,155页
    查看更多>>摘要：随着中国"软实力"的不断提升,在中国文化走出去战略的推动下,加快了中国传统文化向世界传播的步伐,作为传统文化代表之一的中国服饰文化反映了中国的特有文化.翻译可以实现文化交流,使中国服饰文化传播出去.但是,翻译是否地道和准确将影响西方国家对我国服饰文化的理解.本文将探讨预制语块理论对中国传统服饰文化翻译的作用,为译者提供借鉴.

    预制语块翻译服饰文化

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    新时期如何提高小学语文教学的有效性

    王家满
    146,238页
    查看更多>>摘要：最近几年来,由于新课程改革的深入,小学语文教学也受到了极大的影响,从目前来看,小学语文教学的方向越来越科学,同时教学方法也越来越便捷.在实际的新课程改革落实过程里,要按照语文的学科特征不断提高小学语文教学的创新性和有效性,下面是笔者结合自身学习经验分析的提高小学语文教学有效性的措施,为相关的小学语文教师提供合理性参考和借鉴.

    小学语文课堂氛围主体地位课堂练习

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    中国剩余定理及其应用

    张艺林
    147,240页
    查看更多>>摘要：中国剩余定理又称为"孙子定理",是一个非常重要的理论,是学习数论及近世代数的基础,后来的许多数学研究都借鉴了它的思想.本文论述了中国剩余定理的发展及其应用,主要介绍了它在赋值理论方面和密码学方面的应用.

    中国剩余定理发展应用

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    《Linux网络服务》项目化教学课程设计研究

    吴勇
    148,150页
    查看更多>>摘要：课程在进行定位分析后,结合工作岗位实际需求,将工作项目引入到课程教学中来.在项目化教学设计中,为课程进行了目标分析,划分了课内项目和课外项目,设计了教学内容和教学情境,安排了具体的教学任务和考核方案.该课程设计能有效改善教学效果.

    Linux项目化教学课程设计教学任务

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    斜塔变形趋势数学分析

    任世游
    149-150页
    查看更多>>摘要：依据实际测量的斜塔各层多点位置的坐标,求出各层中心点地坐标,再根据中心点坐标的变化,结合正多边形的几何性质,以及偏移距离随时间的关系.与斜塔的实际轴线和与地面垂直的实际轴线相比较,通过建立适当的数学模型,计算出古塔倾斜程度、弯曲度等多种变化趋势.可以对斜塔的未来形变量给出预测公式,有助于适时的对斜塔进行保护性的修复.

    斜塔变形中心点坐标倾斜程度修复数据拟合

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    基于数学建模的"高等数学"教学改革的研究与实践

    石会芳
    151,153页
    查看更多>>摘要：随着单招生源的不断增加,高职院校学生普遍存在数学基础不扎实,对"高等数学"课程学习出现畏难、兴趣不足的问题,本人通过对高职院校学生进行问卷调查,并对这一现象进行研究与实践,通过引入数学建模课程,改革"高等数学"课程,从而有效缓解当前高职院校学生对"高等数学"课程学习积极性不足的问题.

    数学建模高职院校高等数学教学改革

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    互联网+背景下保险实务课程的教学改革研究

    苏鹏
    152-153页
    查看更多>>摘要：近年来,随着互联网的发展,互联网+的概念也随之衍生而出.互联网+传统行业的新理念的提出在互联网金融方面更是得到迅猛的发展.在这种发展形势下,金融类课程教学授课的内容和方法就需要有相应的改进和变革.本文将以金融专业中的保险实务课程为例,通过分析保险实务课程教学改革的原因,进一步提出培养学生创新能力的教学改革思路和改革方案,对此门课程在互联网背景下的教学改革进行深层次的探析.

    互联网保险保险实务改革创新

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    新工科的核心能力与创新教学模式初探

    陈晗向楷雄夏志美
    154-155页
    查看更多>>摘要：随着第四次工业革命的出现,要求工程教育不断创新,由此,其会采用合作学习的方式,把所有的技术整合,并为学生提供虚拟的学习环境,进而培养学生的核心能力.而教学模式的探索,是在"自上而下"的教学方式中融合"自下而上"的教学方式,实现教育改革.本篇文章有两方面论述,一是新工科背景下,学生要形成的核心能力,二是教学模式的创新.

    核心能力社会能力合作学习深度学习

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    "先学后教,当堂训练"教学法在小学数学课堂中的运用

    王昌成
    156-157页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学实践中,"先学后教,当堂训练"这一教学模式可以大大提高数学课堂质量,通过这一教学模式,小学生可以更好的学习数学,实现教学的高效化.

    小学数学先学后教运用反思

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