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科普童话·新课堂（中）
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科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    部编版小学语文课外阅读教学指导对策研究

    崔海琴
    98-99页
    查看更多>>摘要：小学作为学生学习的重要阶段,教师需要把握这一关键时期,帮助小学生养成良好的行为习惯,可以为后续的学习奠定坚实的坚实.在小学语文教学中,小学生阅读能力的提升作为教学的主要目标,教师应当通过有效的教学手段,结合目前部编版教材的特点,对小学生进行课外阅读教学指导,帮助小学生掌握正确的学习方式,使小学语文课堂具有一定的高效性.下面将以小学课外阅读的现状作为出发点,分析其中存在的原因,秉承着新课改教学理念,以及实践教学经验提出指导小学语文课外阅读的有效策略.

    部编版小学语文课外阅读教学指导

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    点亮一个点照亮一个面——指导学生细致观察教学案例

    李宝宏
    100-101页
    查看更多>>摘要：本文就如何指导学生细微入眼,小处深察,从一句话说起,自一个点动笔,进而到"一段话""一个面",培养学生的细致观察习惯,提高其表达能力和作文水平!就此方面谈点看法.

    细致观察一句话一个点一段话一个面

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    小学语文教学中的习作教学策略

    王峰
    102-103页
    查看更多>>摘要：新课改实施以来,核心素养成为教学的新目标,其中对语文教学中学生的写作能力做出了明确的要求,这就需要教师在日常的教学中更加重视学生写作这一能力的锻炼.针对写作难度较高,上手时间长,在初次练习时学生容易摸不着头绪等现状采用合适的策略,解决学生存在的实际问题,在小学语文教学中切实提高学生的写作能力.

    小学语文教学习作教学

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    思维导图在小学高段语文阅读教学中的应用

    王浩然
    104-105页
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    小学高年级学生作文指导教学策略分析

    魏香宁
    106-107页
    查看更多>>摘要：由于小学是学生打基础的时期,不管是哪科都是一个积累的过程,而在高年级段,语文的学习已经到了一个可以运用的程度,那就是作文,而在小学生的调查中,作文永远是最难学的一部分,因此如何提升小学生的作文兴趣,让他们能够把自己的情感与想法结合所学的语文知识用作文的方式表达出来就十分关键,本文主要探究在这种情况下,如何让教师的作文教学水平提升,促进小学生的作文水平上升.
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    初中英语教学中提升学生写作能力的对策

    张小娟
    108-109页
    查看更多>>摘要：英语写作穿插在整个英语教学的始终,这是衡量学生英语学习水准的关键.在英语教学过程中要把握写作能力培养这一中心内容,现阶段在初中英语教学过程中,使用有效的方式,提高学生的英语写作能力.通过专门的训练培养学生的自主意识,提高学生的创新能力.本文分析了初中英语教学学生写作能力存在的问题,进而提出了提升学生写作能力的策略.

    初中英语教学写作能力对策

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    提高初中生英语写作能力的教学策略

    赵仁勇
    110-111页
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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用刍议

    赵英萍
    112-113页
    查看更多>>摘要：据研究发现,小学阶段的教育模式能够影响学生整个学习生涯的教育过程.小学教育作为整个教育过程的开端,为以后的受教育模式提供了坚实的基础.而小学语文阅读教学是培养学生整个思想观念和逻辑的重要载体,小学语文读写新模式的结合教学让小学生在阅读的过程中提升阅读能力和写作能力,在大量的素材积累中提升写作能力.

    小学语文阅读教学读写结合

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    思维导图助写话有效策略促提升

    林爱珠
    114-116页
    查看更多>>摘要：小学低段语文教师在习作教学中首要任务是激发学生的写作兴趣,让学生乐于表达、易于动笔.思维导图是一种利用图表来帮助学生进行学习与思考的工具,具有图文并茂、直观形象等特点,非常符合小学低年级学生的语文教学的写话课程.运用思维导图进行整合与归纳,发展学生思维;帮助一二年级学生以词串句,以句成篇;借助思维导图构建写话要素,厘清写话思路.

    思维导图低年级看图写话

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    核心素养下初中音乐有效课堂的构建研究

    曾云清
    117-118页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生进行兴趣拓展的关键时期,因为音乐课、美术课以及各种辅助课程都已经建立了完善的机制,也有专业的老师进行指导,所以学生要抓住初中阶段这三年,培养自己的兴趣爱好.音乐课作为提升素质的重要学科,学生可以在音乐的世界里,陶冶自己的情操,提升自身的教养,随着新课改的提出,学校更应该注意核心素养的养成.本文就初中音乐课堂展开论述,研究其在核心素养的背景下,如何构建有效的音乐课堂.

    核心素养初中音乐有效课堂构建研究

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