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科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    深度学习视域下初中化学核心素养培养的关键

    程红珠
    1-2页
    查看更多>>摘要：在当前初中化学教学中,教师应当通过教学引导的方式来帮助学生完成深度学习,通过革新现有的教学理念,将学生放在初中化学教学的核心地位来引导学生进行更加高效、全面的学习,同时通过创设教学情景、化学实验以及引入生活化的教学内容来帮助学生完成对相关知识点进行更加深层次的学习领悟,以此来培养学生的化学核心素养.

    深度学习初中化学核心素养

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    核心素养下的初中数学课堂教学实践探索

    范船良
    3-4页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,许多学科的教师正积极响应时代的要求,对传统课堂教学活动进行了一系列调整.数学作为教育系统的重要组成部分,对培养学生理性思维具有重要作用,因此,数学教师应该对其教学活动和教学内容进行反思."素质教育"作为一种重要教学理念,应贯穿于各个教育阶段.作为初等教育阶段的初中数学教师,自然需要从学生实际学习需要出发,根据核心素养的培养要求,开展日常教学活动.

    初中数学核心素养实践策略

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    初中历史教学中"史料实证"素养培养初探

    郭精泷
    5-6页
    查看更多>>摘要：基于素质教育的背景下,在初中历史教学过程中,教师应该注重培养学生的历史综合素养,这是教师的教学目标,也是教师的教学任务.史料实证素养是历史核心素养的重要组成部分,可以有效地体现学生的理性思维能力.提高学生的史料实证素养,可以使得学生在历史的学习过程当中遵循实事求是的学习态度,并且还可以明确历史知识之间的联系性,进而让学生掌握历史学习的规律,提高学生的历史学习水平.因此,教师应该结合实际的教学内容,积极地培养学生的史料实证素养,提升学生的综合学习水平.

    初中历史史料实证素养培养策略

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    高中生物教学培养学生科学精神的有效措施

    李伟
    7-8页
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    指向地理核心素养培育的问题式教学策略探究

    潘伟
    9-10页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中,教师要唤醒学生的问题意识,借助情境的创设提出问题,并引导学生思考、分析、综合,能促进他们对地理问题的探究、知识结构的梳理,能促进学生地理学科素养的提升.

    高中地理问题解决策略

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    基于核心素养的高中地理深度教学策略

    宋亚琼
    11-12页
    查看更多>>摘要：教师要想打造高效的高中地理课堂,就要引导学生展开深度学习,促使学生得到更好的发展.本文从"深度教学与地理核心素养的联系,基于核心素养的高中地理深度教学的必要性"两个方面,阐述了教师如何有效地对学生展开深度教学,促使学生的地理核心素养逐步得到培养.

    核心素养高中地理深度教学

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    初中英语教学中"增效减负"的有效途径探微

    唐玲玲
    13-14页
    查看更多>>摘要：英语是初中教学体系中的重要组成部分,英语教学的重要性无须赘言.新课程教学改革背景下,英语教学需要教师更新教学理念,创新教学方法,切实做到增效减负.本文结合教学工作经验,从激发学生英语学习兴趣、优化英语课堂教学方法、培养学生良好学习习惯三个角度,浅谈初中英语教学中增效减负的有效途径.

    初中英语增效减负教学方法

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    以活动推进政治学科学生公共参与素养培育

    王思灵
    15-16页
    查看更多>>摘要：在高中政治教学中,教师要以活动促思、践行,能拓展学生的认知视野,培养学生表达、解决问题的能力,促进学生公共参与素养的提升.本文主要从提升公共参与素养、精设公共参与议题、丰富公共参与形式以及完善公共参与评价等角度阐述高中政治活动型课堂中学生公共参与素养培育的有效策略.

    高中政治活动课堂公共参与素养

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    基于核心素养视角下的初中历史教学探索

    吴媛媛
    17-18页
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    立足实践构建高中历史核心素养体系的途径

    姚海龙
    19-20页
    查看更多>>摘要：历史是高中阶段非常重要的一门课程,其重要性不仅体现在高考上,更注重的是历史这门课程对高中生各项素养的培养.在高中历史课堂中,融入实践性的课堂教学方法,让学生主动地参与历史课堂的学习中,并对一些历史内容进行深入探讨,继而激发学生对历史课程学习的兴趣,提高对历史的分析能力,培养时空观念以及家国情怀,促进高中生综合能力的提升.

    高中历史核心素养实践策略

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