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科普童话·新课堂（上）
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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    小学生综合素质评价的校本化实施探究

    张秋玲王秋波
    18-19页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的不断深化,在素质教育理念下,学生的综合素质评价越来越受到广大师生的认可和重视.但仍有部分学校在实践中存在偏差现象,影响到了学生的全面发展,而学生综合素质评价的校本化实施是解决这一问题的有效方式.本文对此进行了详细的探究分析,旨在为相关学校的学生综合素质评价的校本化实施提供参考和借鉴.

    小学生综合素质增值性评价实施路径

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    立德树人视域下小学数学渗透劳动教育的策略

    曹天凤
    20-21页
    查看更多>>摘要：小学数学学科中渗透劳动教育,是满足素质教育及新课程改革的要求的好办法.需要数学教师选择合适的教学方法,寻求合适的切入点,实现数学教学与劳动教育的有效融合,提高数学学科教学质量.文中以小学数学学科教学为着手点,分析课堂教学中渗透劳动教育的重要性,结合教学实践探讨课堂教学中渗透劳动教育的具体措施.

    数学学科劳动教育渗透策略

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    农村小学寄宿制单亲家庭儿童的心理健康辅导策略

    窦彩霞
    22-23页
    查看更多>>摘要：农村小学寄宿制单亲家庭儿童群体逐渐增多,由于多方面因素影响作用,小学生的价值观念与人生观念正是发展迅速的关键时期,容易出现心理健康问题,需要加强重视、科学引导和适当干预.本文将通过多方面教育措施的科学化应用方式及具体化的干预方案设计,针对农村小学寄宿制单亲家庭儿童的心理健康辅导策略进行分析,促进改善这一问题.

    农村小学寄宿制单亲家庭心理健康

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    小学生心理健康疏导干预策略探究

    冯牛牛
    24-25页
    查看更多>>摘要：社会、家庭、学校、教师教育观念的转变,带来的是对学生学习成绩之外素质的关注,其中重要一部分是对小学生心理健康问题的探讨与分析,力争伴随着学生的文化成长,帮助学生有健康的心理水平和素质,让其更好地适应成长变化和生活变化.所以教师应当充分了解我国小学生所存在的心理健康问题,结合课程教学内容和教学目标创新对小学生进行心理健康疏导和干预的方法策略,促进学生身心健康成长.

    小学心理健康疏导干预教学策略

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    情景体验式教学在小学道德与法治课堂的应用

    马红霞
    26-27页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治课程是一门以小学生生活为基础,以培养学生良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活为目的的综合性课程.情景体验式教学在小学道德与法治课堂的应用可以将教材内容情境化、生活化、实践化,帮助学生以更容易接受的方式引入到具体的课堂知识当中,在学习过程中帮助学生完成知识的内化并提升学生对教材的理解,对学生发展产生了积极的作用,因此研究情景体验式教学在小学道德与法治课堂的应用具有十分重要的价值.

    情景体验小学道德与法治课堂应用

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    提升小学五年级道德与法治课堂教学有效性的策略

    荣金玉汤少华
    28-29页
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    家校联动让学生健康成长

    徐燕萍
    30-31页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,德育的重要性日益凸显,并成为小学教育中的重要组成部分.德育不仅有利于学生的健康成长,还可以促进学生的身心发展.但是德育不能只凭教师一个人的努力,还需要家长的协助.

    小学德育家校联动健康成长

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    立德树人全面发展——浅谈小学语文教学中德育的渗透

    张晓萍
    32-33页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的持续发展以及新课改进程的深化,推动了传统教育模式以及教育理念的转变与升级,德育教育工作也受到了社会各界越来越多的关注和重视,而如何在小学语文学科中有效渗透德育内容,也成为相关教育从业者都在研究的课题之一.本文简单分析了小学语文教学中渗透德育的意义以及存在的问题,并对小学语文教学中德育渗透策略进行了简单论述.

    小学语文德育渗透教学策略

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    依托小学道德与法治课堂提升学生核心素养

    周多喜
    34-35页
    查看更多>>摘要：小学是思想品质养成和道德意识提升的重要启蒙阶段.在小学教育中,注重培养学生的优秀品格,养成其优良的道德素养.随着经济社会的发展进步,社会对于公民的道德品质要求逐渐提升,所以提升小学生的道德品质,强化其法治观念是道德与法治教师义不容辞的责任.但是,部分小学教育阶段仍侧重于知识教育,对于道德法制教育的教育相对欠缺,影响小学生道德水平提升.在教育领域普遍关注核心素养培养的背景下,道德与法治教育势必受到小学教育的关注.在教学中采取多元化的教学方式,抛弃落后教学理念,提升教师素质水平等十分关键.

    素质教育道德法制核心素养全面发展个性发展

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    让班级管理在小组合作中熠熠生辉

    祝君
    36-37页
    查看更多>>摘要：小组合作是新课改背景下最成功的一次教学改革,是现阶段世界上大多数国家采取的具有创意色彩的教学理论.随着教育教学的进一步发展,很多教师尝试着将小组合作运用在班级管理过程中,并取得了一定的效果.

    小学班级管理小组合作运用策略

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