期刊,科普童话·新课堂（上） 2022年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科普童话·新课堂（上）

出版周期：月刊

科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA

正式出版

收录年代

重视英语错题提升学习效果

刘春亚

63-64页

查看更多>>摘要：考试是我们学习之后的评价手段之一,每次英语考完试,我们都期待能完美地做对每一题,可是事实总是没有那么美好,我们总会发现有遗憾之处,总有我们不想看到的那些错题.认真对待错题,对解题能力的培养起着重要的作用,同时强化正确的知识,对真正掌握知识大有裨益.

关键词：

错题种类定量定目标留证据找方法

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查看更多>>摘要：教育领域对小学数学教师的教学手段以及课堂结构提出了新的要求,教师不仅要重视学生对于数学知识的掌握,还要侧重于实现小学生能够灵活运用数学知识,促进小学生自主探索能力以及解决实际问题能力的提升.因此教师要利用教学手段以及课堂结构的调整,建立起数学教材内容与实际生活之间的联系,从而引导学生在生活当中发现数学的应用,在数学知识当中发现与生活之间的紧密联系,从而体验到数学对于生活的实用价值.

关键词：

小学数学生活化策略

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小学语文教学中情感教育的实施策略探讨

王桂琴

67-68页

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小学英语的教学实践与思考

韦一

69-70页

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基于生活化的小学数学教学实践与思考

张红英

71-72页

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趣味当先高效识字――小学语文识字教学研究

张晓燕

73-75页

查看更多>>摘要："识字教学"是小学低年级语文教学中不可缺少的部分.为能使低年级学生更快更好地完成识字任务,小学低年级教师要创新识字教学方法,运用具有趣味性的教学方式来调动低年级学生的识字兴趣,让学生在轻松活跃的氛围中逐步掌握较强的识字能力.本文先是分析在低年级小学语文教学中培养学生识字能力的重要性,随后分析当前低年级识字教学存在的问题,最后提出了改进低年级识字教学的建议,希望能为低年级语文教师提供参考.

关键词：

识字教学小学低年级语文教学

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生活情境教学法在小学数学教学中的运用

赵华松

76-77页

查看更多>>摘要：在初等教育阶段,数学是最基本、最重要的一门课程.小学生还处在学习初期,在学习过程中,学生对于抽象、逻辑性加强的数学学科研究相对比较困难.在小学数学教学中,教师要转变传统的教学思想,充分引进生活情景教学法,这样才能让数学知识变得更具感染力,能够更好地适应小学生的发展,从而极大地提高了数学教学质量.笔者从小学数学的实际出发,阐述了应用生活式情景教学法对小学数学教学发展的意义及现存问题,并提出了运用生活情景教学的具体策略,以供相关教师参考.

关键词：

小学数学生活情境教学法有效应用

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巧思妙用彰显魅力――浅谈小学英语复习课堂思维导图的运用

戴颖

78-79页

查看更多>>摘要：英语教师要在英语复习课堂开展的同时,培养学生的自主学习能力.对于小学英语教师来说,思维导图教学能够帮助教师更加清晰地了解到该阶段的学生所具有的身心发展特点,以及采用更加合理有效的方式来开展英语复习课堂教学工作,这样能够提高课堂教学的效率.对于小学阶段学习英语这一门科目的学生来说,英语教师通过利用思维导图的方式来开展课堂教学工作,对于学生的身心健康成长都具有非常重要的意义.也可以培养学生的整体学习能力,让学生不仅仅在英语方面受益.文章就小学英语复习课堂思维导图的运用这个问题做出了相关分析并提出相对策略.

关键词：

小学英语复习思维导图

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小学数学课堂教学中融入数学文化的策略分析

樊世勇

80-81页

查看更多>>摘要：在新时期教学中,教师需要侧重对学生学习兴趣及学科素养的培育,而将数学文化注入课堂教学中就是达成这一目标的有效措施,也是创新数学教育的必然趋势.通过数学文化,能够帮助小学生深入了解数学史及其内容的含义,继而利于加深他们的理解和掌握程度,在此之下,亦能让学生感受和体验数学的魅力,从而激发他们的探知好奇心,提高学习积极性.本文就小学数学教学中融入数学文化的策略展开了探析,且提出了相关具有参考性的教学策略,以期作为借鉴.

关键词：

小学数学课堂教学数学文化

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利用数学日记优化小学高年级数学教学探究

重视英语错题提升学习效果

小学数学教学生活化的实现路径

小学语文教学中情感教育的实施策略探讨

小学英语的教学实践与思考

基于生活化的小学数学教学实践与思考

趣味当先高效识字――小学语文识字教学研究

生活情境教学法在小学数学教学中的运用

巧思妙用彰显魅力――浅谈小学英语复习课堂思维导图的运用

小学数学课堂教学中融入数学文化的策略分析