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科普童话·新课堂（上）
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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    信息技术优化下的小学语文识字写字教学策略

    孟媛
    43-44页
    查看更多>>摘要：随着课程改革工作的推进,语文教师应该打破传统的教学模式,巧妙利用信息技术优势,激发学生的识字、写字欲望,培养学生的学科素养.基于此,本文首先介绍了信息技术优化下小学语文识字写字教学原则,接着分析了信息技术在识字写字中的应用优势,最后重点从多媒体、微课、线上+线下三个方面提出了一些有效的教学策略,以期为小学语文教师教学提供参考.

    信息技术小学语文识字写字教学策略

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    基于智慧教育的小学语文教学中新媒体技术的有效运用

    潘晓娟
    45-46页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进和信息时代的发展,有越来越多的新媒体技术运用在小学语文课堂教学中,直接革新了教师的教学理念与模式,有助于智慧教育、素质教育的推进,同时可以更好地培养学生的语文核心素养.按照新课程改革对小学语文课堂教学所提出的要求,教师在课堂教学中需要格外注重新媒体技术的运用,以求优化课堂教学和提升教学质量.基于此,教师必须明确和掌握小学语文课堂教学中有效运用新媒体技术的策略,本文对此作了较为系统的分析论述,期望能够为从事小学语文教学的同仁们提供些许建设意见.

    智慧教育小学语文新媒体技术

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    论信息技术教育在农村小学教育中的重要性

    王斌
    47-48页
    查看更多>>摘要：信息技术逐渐成为一个国家现代化水准以及国家综合实力的重要标志.信息技术近年来在我国得到了空前发展,但实际上,在不同的领域和区域,信息技术教育依旧存在很大的差异,尤其是我国农村小学信息技术教育存在众多问题.虽然我国已经将信息技术课程融入小学教育中,但实际上并没有得到农村小学教师的充分重视,同时再加上农村学校其他因素的影响,导致农村小学信息技术课程的开展无法顺利进行.为了能够让农村小学信息技术课程实现均衡的教育课程开展,让学生得以全方位发展,本文对这些方面的内容进行了探究,并分析了相关策略,希望能为相关人士提供参考.

    信息技术教育农村小学重要性

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    小学英语听说教学中存在的问题及对策

    贾艳玲
    49-50页
    查看更多>>摘要："听说"在英语的学习过程中占比十分重要,好的英语"听说"能力对于英语语言的学习大有裨益.当今时代,更是不能让学生出现哑巴英语的状况.同时,重视起学生对英语的听说学习能力更是要趁早.因此,在小学阶段,教师研究如何提高英语听说部分的教学质量,从而使学生们的英语听说能力逐渐强化是十分必要的.本文针对这一问题进行详细阐述,给予小学英语教师在教学过程中的一些启发.

    英语听说教学策略优化小学

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    生活化教学在小学语文教学中的应用策略

    蹇斯娥
    51-52页
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    提高小学数学教学有效性的途径

    李霞
    53-54页
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    新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

    林维娜
    55-56页
    查看更多>>摘要：小学语文古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,在新课改的大背景下,小学语文教师应当认清古诗词教学的重要价值,走出教学误区,寻求科学有效的古诗词教学方法,促进学生小学语文学科素养的提升.本文分析了古诗词教学的重要价值,指出了当前小学语文古诗词教学中存在的问题,并就改善小学语文古诗词教学提出了建议.

    新课改小学语文古诗词教学

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    体验式教学在小学数学教学中的运用

    孟玉霞
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着近年来教育改革的不断深入,教学中所使用到的教学手段也在不断更新.小学数学存在着相对较为抽象复杂的特征,而学生形象化的思维特点使其在数学理解过程中存在着现实的困难.体验式教学主要是组织学生体验,让学生在获取知识的过程和实践中实现自我领域的充实,在反思中重构自己的经验,形成自己的行动策略和方式,这样才能培养学生的创新能力和实践能力,进而体现教学目标中的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度.体验式教学在小学数学中的应用可以通过小学生生活经验的调动,个人体验的融入来更好地对于课堂所学的基础知识理论进行理解.本文主要探究了体验式教学在小学数学中的应用策略,从具体的教学实践出发,以期更好地发挥体验式教学的应用价值.

    体验式教学小学数学运用

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    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    宋丽丽
    59-60页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景下,数学作为小学阶段具备逻辑性与严谨性的课程,其意义不容忽视.把生活化导入数学的教育课程中,对小学生的思维培养具有促进意义.数学教师要从小学生的特点入手,整合课本知识点,把生活化教学资源合理使用,以提高教学质量.本文将针对小学数学课堂生活化教育中的问题提供一些合理意见,以供教育工作者借鉴.

    新课程小学数学教学生活化研究

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    巧借情景提升小学英语词汇教学效果

    王彩玲
    61-62页
    查看更多>>摘要：对于小学英语课程的学习来说,最为重要的是对词汇进行积累.小学阶段是进行英语词汇积累的良好阶段,只有在日常的学习中更好地对英语词汇进行积累,才能保证在后期的学习中逐渐产生学习兴趣,提升英语学习成绩.通过对目前我国小学生英语词汇掌握情况进行现状分析,有利于采取更加有效的教学手段.

    情景教学小学英语词汇教学效果

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