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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    新课程下高中地理创新性教学存在的问题及对策

    陈先好
    203页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断推进和深化,高中地理教学更倡导培养学生创新意识和创新能力,更注重提高学生综合地理素养,更强调培养学生自主探究能力等,本文主要阐述了当前教育背景之下,高中地理创新性教学的现状,并在此基础之上,对如何提高创新性教学的成效给予了合理化建议,希望能对相关人士提供参考和帮助.

    新课程高中地理创新性教学

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    新课程理念下小学英语终结性评价趋向研究

    胡芳
    204-205,207页
    查看更多>>摘要：:根据小学英语新课程评价的目标,对小学英语终结性评价进行探索研究,如何在命题中挖掘考试的教育价值,服务于“为了每一位学生的发展”,本文从命题理念及原则、命题的评价标准及改革趋势等方面阐述了作者的思考.

    终结性评价新课程标准命题理念命题原则命题标准命题趋势

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    新课程背景下综合院校“中国音乐史与名作赏析”教学模式研究

    孙伟李弈蔚
    206-207页
    查看更多>>摘要：《中国音乐史与名作赏析》是普通高等学校在原音乐教育课程体系中将《中国音乐史》和《音乐欣赏》两门基础课程有机整合的基础上发展而成的新课程.本文将对教学中出现的种种问题及如何改进和主要措施进行探讨,旨在为高校中国音乐史课程教学改革提供参考与借鉴,推动音乐史教学的不断完善.

    中国音乐史教学改革优化整合

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    因材施教——大学计算机基础教育分级教学改革探讨

    曹课兴
    208页
    查看更多>>摘要：针对目前大学生中计算机基础和基本技能参差不齐,需求不一的现实状况,提出计算机基础教育分级教学改革,充分体现了因材施教、分类指导的原则,并在教学内容、重难点把握和成绩评定等方面做了研究.

    大学计算机基础分级教学因材施教

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    浅谈如何充分发挥科学探究在化学教学中的独特价值,落实新化学课程标准

    梁笑桃
    209-210页
    查看更多>>摘要：化学课程标准(2011版)核心是理解科学的本质,提高学生科学素养.教师应充分认识科学探究对于促进学生科学素养发展的独特教学价值,根据学生的认识发展水平,精心设计探究活动,有效组织和实施科学探究教学.从而达致三维教学目标的全面和谐发展,提高学生实验能力,促进学生科学素养发展,紧密联系生活生产,提高课堂教学的有效性.

    化学课程标准科学探究科学素养实验能力三维教学目标

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    解析顺境和逆境对人影响的双重性

    何方平
    211页
    查看更多>>摘要：人生之旅有顺境与逆境.顺境和逆境是把双刃剑,对人的影响具有双重性.顺境助人成功,也使人沉沦；逆境给人消沉,也摧人奋进.只有正确认识,坦然面对,以积极进取的态度对待顺境,以乐观坚强的态度战胜逆境,人生才丰富多彩.

    顺境逆境教育

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    家长需要“持证”上岗

    孔华芬
    212页
    查看更多>>摘要：有了自己的孩子就是父母,承担了教育的责任和义务才是家长.家长是一种职业,因为家教是一门学问.所以每位父母需要经过专业培训,合格之后才能更好地当家长.

    家长家庭教育家长学校

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    如何帮助学生重塑自信

    孔文杰
    213页
    查看更多>>摘要：教学实践中,职校生普遍存在着不同程度的自卑感,消除学生自卑感成为职业教育必须面临和解决的重要课题.文章认识与方法两个方面进行分析,提出给予学生持久正面的鼓励是帮助学生重塑自信的重要途径.

    职校生自信自卑鼓励教育

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    腹有诗书气自华——增强高中图书管理人员素质的有效策略分析

    卢怡
    214页
    查看更多>>摘要：图书馆,是师生学习和阅读的地方.在高中的教学里,图书馆更是扮演着一个重要的角色.因此,增强图书管理员的素质和能力对于加强图书馆的管理,意义非凡.

    图书馆管理员道德学生服务

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    人力资本理论对基础教育资源配置的启示

    邱德峰
    215页
    查看更多>>摘要：本文分析了目前我国基础教育资源配置所存在的问题,并结合人力资本理论,提出了相应的建议.

    人力资本理论基础教育资源配置

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