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期刊信息/Journal information
喀什大学学报
喀什大学学报

侯俊平

双月刊

2096-2134

kssb@chinajournal.net.cn

0998-2892218；2892014

844008

新疆喀什市学院路29号

喀什大学学报/Journal Journal of Kashgar UniversityCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊系喀什师范学院主办的综合性学术期刊，国内外公开发行。本刊已入编《中国学术期刊（光盘版）》，加入“中国期刊网”和“万方数据——数字化期刊群”；主要刊登政治、经济、法律、哲学、历史、宗教、文学、语言、艺术，数学、物理学、化学、生物学、体育、技术学科和教育等学科领域有新意、有理论深度的学术研究论文。 本刊坚持“双百”方针，以扶持和培养学术研究新人、繁荣学术交流、促进学校教学科研工作、推动新疆尤其是南疆经济和文化的发展为己任。坚持学术性、创新性和时代性的统一，突出新疆民族、地域特色和师范特色。注重发掘有关西域历史、地理，新疆少数民族语言、文字和文学，新疆民族宗教、民俗文化，新疆民族教育等方面的研究成果。
正式出版
收录年代

    "一带一路"视域下中国(新疆)自贸区口岸语言景观资源数据库建设与应用探析

    张美涛陈梦琦
    75-80页
    查看更多>>摘要：在"一带一路"倡议逐渐落地以来,新疆口岸经贸活动日渐活跃,伴随而生的语言景观也产生了诸多新变化,同时也反映记录着社会、经济、文化等方面的发展,研究口岸语言景观具有现实意义与价值.论文对新疆自贸区口岸语言景观进行考察,重点从语言景观理论与研究现状、自贸区口岸语言景观建构意义与价值、资源数据库建设及应用等方面进行初步分析,所得结论对自贸区口岸语言景观发展与规划、城市形象话语权构建、城市软实力提升等具有现实意义与参考价值.

    "一带一路"新疆自贸区口岸语言景观资源数据库建设

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    《史记》位移动词的发展及其历时变化——以"入、出、往、来、去、至"为例

    张雨涛
    81-87页
    查看更多>>摘要：位移类动词在上古汉语内部不同阶段发展面貌是不同的.以"入、出、往、来、去、至"6个表路径义动词为个例,纵向考察了《左传》《国语》《战国策》《史记》《汉书》5部典籍的使用情况,变化最显著的是:位移类动词的E型在汉代用例更为丰富;先秦时期几乎不见DPP型的使用,而在汉代以后开始大量出现.总的趋势是,从先秦到两汉,位移类动词从单一的V型加快向其他类型发展.这种现象显然和汉语语音简化所导致的汉语复音化进程加强相关.

    《史记》位移动词内部发展双音节化

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    地域文化视域下的农产品区域品牌视觉体系设计与建构

    李博昊
    88-93页
    查看更多>>摘要：以地域文化为视角,探讨农产品区域品牌视觉设计.通过综合研究地域文化概念特点、农产品品牌设计理论和案例分析,揭示了当前农产品区域品牌设计面临的问题.基于地域文化具有差异性、稳定性和持续性等特点,提出了基于地域文化的农产品品牌视觉设计范式,强调发掘文化特色、打造形象认知、提取文化内涵、建立核心联系、强化文化基因以及扩展文化表达等方法.

    农产品地域文化视觉设计品牌建构

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    新疆"党徽大叔"议题传播中舆论引导力研究

    兰彩红朱爱敏
    94-99页
    查看更多>>摘要：新形势下,主流媒体引导舆论的重要性愈加明显.新京报推出"党徽大叔"系列报道是引导主流思想舆论的典型案例,对于新时代加强媒体传播体系建设、塑造主流舆论新格局具有重要启示.论文以新京报、全国各类媒体及新疆地方媒体对"党徽大叔"的联动报道为研究对象,对主流媒体舆论引导力构成要素进行实证分析,并由此提出主流媒体提高舆论引导力新路径,以期为其他主流媒体提高舆论引导力提供借鉴.

    "党徽大叔"舆论引导力主流媒体

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    习近平文化思想引领新疆大中小学思政课一体化建设实践探赜

    张湘宾汪玫珺
    100-107页
    查看更多>>摘要：阐明了习近平文化思想的理论内涵,强调习近平文化思想对新时代党的治疆方略实施、抵御西方消极思潮和民族分裂主义思想、强化教育体系顶层设计、明确课程理念宗旨、一体化建设的引领和推动作用.探讨了习近平文化思想引领新疆大中小学思政课一体化建设的实践路径:一是组织协同,同频共振;二是引领建构一体化协同育人格局,建构课程、内容、教学、平台立体贯通的一体化协同育人语境,师资协同,学术协同,以上四者协同、体系联动;三是完善思政课一体化建设质量监控体系.以此不断推动新时代党的创新理论最新成果进教材、进课堂、进头脑.

    习近平文化思想大中小学思政课一体化新疆实践

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    加强"新疆地方史"课程中的马克思主义民族理论政策教育教学研究

    杨清麦迪娜·帕它尔
    108-114页
    查看更多>>摘要：马克思主义民族理论是党的民族理论政策的指导思想,党的民族理论政策是马克思主义民族理论中国化的丰富和发展.在新疆高校,通过"新疆地方史"课程加强马克思主义民族理论政策的教育教学,有助于新疆大学生铸牢中华民族共同体意识.马克思主义民族理论政策是"新疆地方史"课程的理论根基,加强马克思主义民族理论政策教育教学,第一要整合教材内容,把马克思主义民族理论政策有机融入课程具体章节目中,突出马克思关于民族理论、国家理论的相关内容;第二加强实践教学,把马克思主义民族理论政策的相关内容融入实践教学环节,提升学习的重视度,把民族理论政策的重要内容纳入学生考核评价体系;第三发挥教师在教学环节的主导作用,让马克思主义民族理论专业教师参与到教、学、研、授的全过程,来增强"新疆地方史"课程中民族理论政策的教育教学针对性、指导性、有效性.

    "新疆地方史"课程加强马克主义民族理论政策铸牢教育

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    新文科视域下"马克思主义经典著作选读"教学创新实践

    武威利
    115-120页
    查看更多>>摘要：新一轮科技革命和产业变革的加速演进,推动了文科思维范式的转变、研究内容和方法的融合创新."新文科"视域下,聚焦思想政治教育专业人才培养目标,发现"马克思主义经典著作选读"课程教学面临着课程体系和教学内容缺乏整体性和系统性、教学方法针对性和实效性不强、师资队伍学科素养和理论功底不深厚等问题,提出了丰富教学内容、完善课程体系,构建多元融合教学体系、夯实师资队伍等创新策略.

    新文科"马克思主义经典著作选读"创新

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    征稿简则

    封3页
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    人物介绍

    封2页
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