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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    基于智慧学习环境构建初中英语体验课堂的路径探索

    冒亚云
    92-96页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,社会大众越来越重视初中阶段学生的英语知识学习,所以英语教师在进行基础知识教学时,需要基于智慧学习环境为学生构建初中英语的体验课堂.学生在初中英语体验课堂当中能够探索到适合自身的学习形式,便于学生从根本上理解英语教师所教授的内容,从而很好地提高了学生对英语知识的学习兴趣.当然,初中英语教师还是要围绕学生感兴趣的点来进行英语知识的教学,让学生产生自主学习的意识.文章围绕智慧学习环境构建初中英语体验课堂的具体对策展开讨论.

    智慧学习环境构建初中英语体验课堂具体对策

    初中英语课堂口语交际能力培养策略分析

    于梅
    97-101页
    查看更多>>摘要:口语交际在初中英语教育中扮演着至关重要的角色.文章旨在分析口语交际能力培养的目标,并提出相应的策略.目标包括提高学生的口语表达能力、培养学生的交际技能以及促进学生在真实情境中灵活运用英语.为达到这些目标,文章提出创设积极的学习氛围、设计有趣的口语活动、制订个性化的口语任务、利用技术手段支持口语教学和注重语言环境的营造等策略.文中强调了持续改进和评估的重要性,包括定期评估口语教学效果、收集学生和教师的反馈意见以及根据反馈意见调整口语教学策略.

    口语交际初中英语教育口语表达交际技能

    基于"教—学—评"一体化的初中英语读写整合教学实践研究

    张丽莉
    102-106页
    查看更多>>摘要:文章以"教—学—评"一体化为指导,结合课程标准对读写整合教学的要求,探讨在初中英语读写整合教学中基于"教—学—评"一体化设计教学活动的策略,即研读语篇,确定教学起点;分析课标,明确教学目标;紧扣目标,设计教学活动.

    "教—学—评"一体化初中英语读写整合

    大概念视角下思维导图应用于高中英语词汇复习的研究

    易小玲
    107-110页
    查看更多>>摘要:文章探究了思维导图在高中英语词汇复习中的应用,旨在分析其对学生词汇记忆和理解的影响.通过案例分析和实证研究,文章证实了思维导图在帮助学生构建知识结构、促进长期记忆和提高语言运用灵活性方面的有效性.研究采用混合方法,结合定性定量分析,评估了思维导图对词汇学习的促进作用,并通过问卷、测试、访谈和课堂观察等方式收集数据.结果显示,使用思维导图的学生在词汇掌握和应用上优于传统学习方法的学生.然而,学生在使用思维导图时面临适应和创造性挑战.故提出在教学中应给予明确指导,并推荐结合其他教学策略以增强互动性和学习深度.尽管存在挑战,思维导图的教学潜力巨大,有望进一步优化英语词汇教学.

    思维导图高中英语词汇复习记忆促进

    高中英语阅读教学优化路径研究

    李田田
    111-114页
    查看更多>>摘要:在新课改深入推进的大背景之下,在高中英语阅读教学中教师需要从根本上有效优化和强化,在阅读教学理念和教学策略等相关方面进行不断改进和创新,这样才能让学生积极融入阅读教学情境中来,进而为其阅读质量、阅读效率的提升提供保障.因此,教师需要明确新课改的具体要求,在优化教学策略、改进教学模式的过程中,让学生得到更加良好的成长和进步,同时要通过情境教学模式的有效融入让学生的阅读理解能力得到切实提升,掌握相对应的阅读方法,从而在确保学生融会贯通中为其学习质量的提高奠定基础.基于此,文章重点探究高中英语阅读教学优化路径.

    高中英语阅读教学优化路径

    思维导图语块教学法对英语读后续写水平的提升策略探究

    衡方方
    115-118页
    查看更多>>摘要:随着新高考改革的深入推进,读后续写作为新高考中比较新颖的题型,考查学生对英语的综合运用能力,如阅读理解、写作能力等.然而,当前高中学生在英语读后续写过程中仍然存在很多问题,如语言表达单一、情节衔接不畅、思维逻辑欠佳等.文章以牛津高中英语(译林版)选择性必修一 Unit 1中的"comfort food"为例,论述思维导图语块教学法如何提升学生的读后续写水平,以期为相关研究及从业者提供参考和借鉴.

    高中英语思维导图语块教学法读后续写

    大概念理论下初中地理大单元教学的实践研究

    刘慧玲
    119-124页
    查看更多>>摘要:"大概念"理论的提出,不仅改变了现有模式下的教学思路,还对其学科素养的形成与发展提供了有效支持.大单元教学是以"大概念"为核心,形成若干相互关联的主题和项目的单元式学习体系,对初中生认知能力的提升及学科概念的理解起到一定作用.然而,从实际情况来看,部分教师在大单元教学的组织与实施过程中仍有一些问题和困惑,这也对大单元教学的整体质量和活动效果造成了 一定的影响.对此,文章基于对"大概念""大单元教学"等理论层面的理解,分别从教学关系、设计逻辑、实施策略等方面出发,就其在初中地理学科教学中的积极运用展开研究.

    大概念大单元教学初中地理课堂教学

    初中道德与法治教学模式的构建与探索研究

    张礼红
    125-129页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断发展和变革,道德与法治教育在初中阶段的重要性愈发凸显.初中时期是学生价值观和法治观念形成的关键时期,对其德行品质和社会责任感的培养至关重要.然而,传统的教学模式在满足现代社会需求方面存在一定的不足,需要针对性地进行构建与探索.因此,有必要重新审视并调整初中道德与法治教育的教学模式,以更好地适应当代社会的需求,培养学生独立思考和解决问题的能力.

    初中道德与法治教学模式体系构建教学探索

    浅议如何巧用议题赋能高效历史课堂

    沈晓娜
    130-134页
    查看更多>>摘要:议题,是指人们对共同关注的某一人物、事件或现象进行分析,形成共识或者继续探讨的问题.历史学科的议题教学强调如下四个方面:基于内容分析,确定核心议题;精心选择史料,创设丰富情境;架构真实活动,多元意义协商;活化核心议题,持续探究运用.文章以统编版历史九年级上册《探寻新航路》一课为例,采用议题教学的方法,遵循议题教学的操作流程,从而提高了课堂效率,有效培育了学生的学科核心素养.

    议题议题教学核心素养赋能课堂

    "地理+信息技术"融合课堂的学习路径研究

    田立栋
    135-138页
    查看更多>>摘要:随着科技的不断发展,信息技术已经深入各个领域,其中包括教育领域.地理学科作为一门涉猎广泛、实用性强的学科,在教学中,信息技术的融合已经成为一种趋势,通过地理与信息技术的结合,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,促进学生的全面发展.文章基于信息技术,探索"地理+信息技术"融合课堂的必要性和价值,提出学习路径实施原则以及"地理+信息技术"融合课堂的学习路径,旨在提升学生地理素养、信息素养,增强学生的创新意识和实践能力.

    初中地理信息技术融合学习路径