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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    核心素养导向下初中生物大概念教学策略研究

    卢志薇
    94-99页
    查看更多>>摘要:义务教育生物课程标准要求以核心素养为宗旨,聚焦大概念,将核心素养与大概念教学结合起来能有效提高教学效果,也成为教师需要完成的重要任务.文章从"结合大概念,构建大单元教学模式""落实核心素养,设计合适学习任务""转变学习方式,提高自主学习效果""转变评价方法,引导学生正确反思"四个方面对初中生物大概念教学策略展开探究,旨在更好地在日常的教学中培养学生核心素养,满足教学理念更高的要求.

    核心素养初中生物大概念教学

    核心素养导向下高中生物生命观念的培养策略探索

    杨丽平
    100-105页
    查看更多>>摘要:在基于核心素养导向下的高中生物课堂中,教师除了要关注知识本位的教学工作,还要立足学生生命观念的教育培训需要,通过有效的教学活动引领学生逐步形成生命观念和理性精神,为进一步发展学生科学探究的学习素养和社会责任奠定良好的基础.生命观念的教育不仅能够让学生清楚了解生命的本质,同时也可以从侧面帮助学生了解生物学科与环境和生活之间的关系.为此,文章首先概述了高中生物教学中培养学生生命观念的价值,然后从生命观念教育的内涵和主要内容入手,具体探讨了核心素养导向下高中生物生命观念的培养策略.

    核心素养高中生物生命观念培养策略

    高中生物生活化教学探究

    陈乐银
    106-109页
    查看更多>>摘要:生物科学是高中教育体系中的重要组成部分,它不仅关系学生的科学素养培养,还与现实生活息息相关.然而,对部分高中生来说,生物学科抽象难懂,因此,如何通过生活化的教学方式提高学生学习生物的积极性,成为当前需要关注的问题.文章从高中生物生活化教学的角度进行探讨.

    高中生物生活化教学教学策略

    初中体育拓展课程的开发研究与实践探索——以塘栖三中"摔跤吧·少年"为例

    范伟忠
    110-114页
    查看更多>>摘要:随着摔跤校本课程实施的不断深入,体育拓展课程的开发越来越受到重视.同时针对学生的兴趣爱好,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等,为学生终身参加体育锻炼奠定基础,为一部分有特长的同学提供一个展示的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥.在研究中,我们构建了拓展课程活动的目标体系,探索拓展课程活动的有效实施,研究拓展课程的指导策略,建立拓展课程的评价体系,逐渐深化了学校体育特色文化,形成学校特色品牌.

    《摔跤吧·少年》校本课程拓展课参与度

    趣味田径项目在小学体育教学中的应用研究

    王自龙
    115-118页
    查看更多>>摘要:新课改教学发展中,一直都将教学是否较好地体现学生主体地位,是否迎合学生发展等作为重点关注内容.趣味田径在学生课堂主体地位体现、迎合学生身心发展中有明显优势,是适合小学生的运动项目.在田径项目教学中,教师可以借助趣味田径项目设计,吸引学生注意力,促使小学生主动参与到田径项目中.如此,既可以让小学生的身体素质得到锻炼,也可以让学生对体育运动产生兴趣.基于此,文章主要对趣味田径项目在小学体育教学中运用方式进行研究.

    趣味田径小学体育应用研究

    高中历史教学思维可视化研究

    罗鹏
    119-122页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和时代的变迁,教育也在不断地推进改革.在高中历史教学中,如何提高学生的核心素养已成为教育改革的重要议题.文章以核心素养导向下项目式学习为切入点,通过探讨核心素养与项目式学习的关系,分析其在高中历史教学中的重要性,进而总结其在高中历史教学中的应用策略和步骤.

    核心素养项目式学习高中历史教学应用

    核心素养导向下项目式学习在初中历史教学中的应用分析

    张江叶
    123-126页
    查看更多>>摘要:思维可视化是初中学生历史知识形成和能力培养的一种途径,运用于教学中的思维可视化工具主要包括:圆圈图、气泡图、双气泡图、流程图、括号图、树状图等.笔者结合初中历史教学的特点,探讨如何在教学中运用思维可视化工具,充分发挥学生的创造力,以每个微小的学习项目为扳手,师生共同创作思维可视化作品,帮助学生在历史学习中化繁为简.

    初中历史思维可视化

    聚焦核心素养 创新教学策略

    朱荣峰
    127-130页
    查看更多>>摘要:《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中强调"道德与法治课程需要培养的核心素养,主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识",小学道德与法治教师在此原则下应及时转换教育思想,明确课程的设计应顺应教育发展、时代发展,将培养学生核心素养视为教学的重点,为学生树立正确的人生观、价值观,让他们在良好的法治道德氛围中茁壮成长.文章立足于对新课标下小学道德与法治核心素养的分析,探寻资源整合、平等对话、情境激趣、拓展教学、深度实践等教学方法,致力于搭建高效课堂,为学生身心健康发展提供坚实保障.

    核心素养小学道德与法治新课标教学策略

    小学低段音乐器乐教学实践中的课程设计与评价研究

    任洁
    131-134页
    查看更多>>摘要:在小学低段音乐器乐教学实践中,现有研究多侧重于教学方法和资源的开发,对课程设计与评价方面的研究相对不足.为了解决这一不足,本研究提出了以下研究问题:如何设计适合小学低段学生的音乐器乐课程,以及如何有效评价他们的学习成果.通过实际教学实践和课程设计,研究发现了一种基于学生年龄特点和兴趣的音乐器乐教学模式,并提出了相应的评价方法,能够更好地促进学生的音乐素养和技能发展.这一研究具有重要的教育意义,有助于提高小学低段音乐器乐教学的质量和效果,培养学生的音乐兴趣和才能.

    小学低段音乐器乐教学课程设计

    浅议如何在小学美术教学中渗透中华传统文化

    童智勇
    135-138页
    查看更多>>摘要:美术课程以社会主义价值体系为导向,通过美术教学弘扬优秀的中华文化,是每个教师肩负的重要使命.现阶段在开展小学美术教学工作的时候,应全面贯彻新课标理念和核心思想,致力于培养具有人文精神、创新能力、审美品位的优秀公民,将传统文化有效渗透到美术教学实践中,不断提升学生的审美能力和美术创作水平.基于此,文章先探讨小学美术教学渗透中华传统文化的意义,接着从多角度详细探讨中华传统文化与小学美术教学的融合方式.

    小学美术中华传统文化有效渗透