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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    高中篮球课内外一体化教学模式的实施策略探究

    谢志敏
    1-6页
    查看更多>>摘要:篮球作为高中体育教学的重要组成部分,在强化学生身体素质、锤炼学生意志品质、培养学生健康意识等方面具有重要作用.但高中篮球课程设置较少、课堂教学时间有限,导致学生难以获得充分的锻炼,不利于发挥高中篮球的育人价值.而课内外一体化教学模式在高中篮球教学中的应用可以改善篮球教学现状,为学生的学、练、赛打造更加广阔的空间.文章简要论述课内外一体化教学模式的概念及其特点,分析课内外一体化教学模式在高中篮球教学中的优势,并从课内教学、课外延伸、学练赛结合、一体化评价、完善场地管理五大方面阐述高中篮球课内外一体化教学模式的实施路径,以供参考.

    高中篮球课内外一体化教学身体素质健康意识

    名班主任工作室幸福教育模式的顶层设计实践探究

    刘东玲
    7-10页
    查看更多>>摘要:文章旨在构建名班主任工作室幸福教育模式的顶层设计,形成工作室团队幸福成长的"144"模式.通过构建学生、家长、教师的幸福成长共同体,从五个方面进行幸福教育的经验总结,即师德修养、专业成长、情感培育、班级文化、家校合作.研究采用个案研究、实地调查、数据分析等方法,评价模式实施效果.研究发现该工作室模式能有效提高教师幸福感,培育学生正向心理,促进专业成长,具有推广价值.

    幸福教育教师专业发展班级文化家校合作

    以强化初中生文化自信为导向的地校课程教学对策研究

    栾朝
    11-14页
    查看更多>>摘要:文章首先深入探索与研究强化初中生文化自信建设的重要意义,并且分析以强化初中生文化自信建设为导向开展地校课程教学的必要性,最后提出相应的教育对策,从而切实助力初中地校课程教学有序进行,并且在地校课程教学当中培养初中生的民族文化自信与文化自豪感,更加优质地完成初中教育工作任务,促进初中生成长为我国新时代中国特色社会主义建设事业发展所需的高质量人才.

    初中生文化自信地校课程教学对策

    基于学习者主体的小学习作项目化教学策略研究

    孟兰侠
    15-18页
    查看更多>>摘要:伴随教育理念的不断更新与改革,教学策略也发生了很大的转变.基于学习者主体的小学习作项目化教学是一种新的教学模式,它以学生为主体,通过项目的方式开展教学活动,促使学生在实践中主动参与学习、探究问题、解决问题,并培养学生的创新能力与综合素质.文章阐述了基于学习者主体的教学与小学语文习作项目化教学的相关知识,分析了小学语文习作项目化教学中存在的问题,探讨了基于学习者主体的小学语文习作项目化教学实施策略.

    学习者主体小学习作教学项目化教学策略

    STEAM与劳动教育的课程整合探究——以"一平方米种植"为例

    童珍燕
    19-22页
    查看更多>>摘要:"一平方米种植"项目深度融合了 STEAM教育与劳动教育,为学生带来了深远的影响.通过亲手种植,学生不仅学习了种植知识,更在实践中锤炼了劳动技能.这一过程中,深刻理解了科学原理在种植中的应用,熟练掌握了技术工具,甚至能够独立完成工程设计和艺术创作.更重要的是,该项目鼓励学生运用STEAM知识解决实际问题,培养了跨学科思维,为未来的学习和生活奠定了坚实的基础,助力他们成为具备创新精神和全面能力的未来人才.

    劳动教育课程整合STEAM教育

    浅议如何通过"三阶二维六赋能"构建家长学校新样态

    俞蔚芳
    23-26页
    查看更多>>摘要:近年来,家庭教育兴起,各个学校建立家长学校已经成为常态,但是,家长学校的培训与家长教育实践之间的矛盾也日益明显.结合家长自身需求,以及家庭教育热点、难点问题,设计了"三阶二维六赋能"的家长学校新样态课程体系,用于改善家长学校培训效果,提升家长教育水平,帮助不同经济条件、不同文化、不同社会背景的家长形成一套科学、系统的家庭教育方法,增进亲子关系.

    家长学校"三阶二维六赋能"新样态

    用生活照亮语文课堂——小学语文生活化教学策略研究

    柴仕玲
    27-31页
    查看更多>>摘要:生活化教学是指将学生的日常生活经验与语文教学紧密结合,使学生在真实、具体的生活场景中学习语文,从而提高学习效率和兴趣.文章首先分析生活化教学的重要性,如其对促进学生全面发展、激发学习兴趣和提高思维能力的积极作用;其次,探讨实施生活化教学的具体策略,如结合学生生活实际设计教学内容、利用多媒体工具增加教学互动、鼓励学生参与实践活动等;最后,指出当前生活化教学在实施过程中面临的挑战,并提出相应的解决建议.

    小学语文生活化教学

    赏自然美景 感祖国河山——部编版小学语文三年级上册第六单元任务群设计研究

    李玉
    32-36页
    查看更多>>摘要:新课标构建的语文学习任务群,主要依据课程资源与课程内容的内在关联性进行设计,以此在某种程度上实现与大单元教学的对接.在整个小学期间,三年级为习作教学的重要初始阶段,如何采用合适的方法激发学生的习作兴趣,如何让学生在写作中感到有话可说、有内容可写、喜欢表达、乐于动笔等是习作教学的主要任务,统编版语文教材给予读写结合充分重视,并于三年级阶段植入读写例话与写作.小学语文三年级上册第六单元学习任务群为"文学阅读与创意表达",文章旨在通过合理教学设计落实单元教学目标,促使学生的语言表达能力得到提高、习作能力得以夯实、语文学科核心素养得到有效提升.

    单元任务群祖国河山

    高中古诗词与传统文化的有效融合策略研究

    李莉薛海涛
    37-40页
    查看更多>>摘要:中华优秀传统文化博大精深,而古诗词则是传承这一丰富文化的典范.古诗词作为卓越优秀传统文化的代表,为高中生提供了直接接触中华卓越传统的重要途径.在高中古诗词课堂上,适度融入传统文化教育可激发学生对古诗词的学习热情,并加深对其深层内涵的理解.文章从高中古诗词与传统文化结合的必要性角度切入,首先阐述了高中古诗词中蕴含的传统文化内容以及它们的融合方向,然后从高中古诗词与传统文化融合的现状出发,提出相应的改进策略.

    古诗词传统文化教学方法

    浅议如何在小学语文教学中引入劳动教育

    高建宁
    41-44页
    查看更多>>摘要:近年来,劳动教育备受国家、社会和学校的关注.新时期的劳动教育呈现丰富的内涵,强调培养全面发展的个体,彰显其在学生发展中的关键地位.2020年政府出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,指出构建全面的教育体系,为社会发展提供人才基础,这更加强调了在义务教育阶段进行劳动教育的重要性.文章从劳动教育的意义出发,通过研究劳动教育的现状与问题,提出改进小学教学中引入劳动教育的策略和建议.

    劳动教育语文教育小学教学