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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    思维导图在初中历史教学中的应用策略探究

    叶民新
    135-140页
    查看更多>>摘要:初中历史教学是培养学生对人类社会发展和历史文化认识的关键时期.如何提高学生的学习效果,深化他们对历史知识的理解,是一个亟待解决的问题.在当前信息时代,传统的教学方式在一定程度上已经无法满足学生对历史知识获取和处理的需求.因此,教师需要迫切寻求一种合适的教学方法.思维导图作为一种视觉化、图形化的学习工具,在教育领域已得到广泛应用.文章旨在深入探讨在初中历史教学中引入思维导图的可行性,以及它对学生学业成绩和思维能力培养所起的作用,希望能为教学实践提供有益的参考.

    初中历史思维导图应用实践策略探讨

    小学道德与法治实践作业设计探讨

    俞俊逸
    141-145页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育的不断深入,小学道德与法治教师在开展课程教学的过程中需要认识到培养小学生学科核心素养的重要性,不断地革新传统的教育教学方式,优化课程的教学设计,来提高学生的课程学习积极性与主动性.课外实践作业是小学道德与法治教师开展课程教学的一项重要手段,对端正小学生的学习态度,提高小学生的学科核心素养有着十分深远的影响.本篇文章主要分析了小学道德与法治教师在开展作业设计过程中存在的问题,具体探讨了道德与法治教师应采取怎样的措施,优化课外实践作业的设计,提高小学生的实践能力,为学生将来的成长和发展奠定坚实的基础.

    小学道德与法治实践作业教学

    浅析互动式教学法在初中道德与法治教学中的应用

    韦满香
    146-149页
    查看更多>>摘要:互动式教学方法在初中道德与法治教学中的应用是当前教育领域的研究热点之一.文章通过对互动式教学模式的意义和优势进行深入剖析,探讨了在初中道德与法治课教学中应用互动式教学的原则,提出了明确师生地位、拓宽课堂途径、尊重学生个性化要求和转变课程价值认知等关键原则.在实践层面,文章介绍了情感上互动、案例互动法、辩论式互动、小组式互动和情境式互动等具体应用实践.通过深入研究互动式教学在初中道德与法治教学中的应用,以期为教育教学提供有益的借鉴和启示.

    互动式教学道德与法治应用实践教育教学

    初中历史教学与信息技术融合策略探究

    黄清强
    150-153页
    查看更多>>摘要:文章讨论了信息技术与历史教学的融合问题.文章指出教师对信息技术认知不全面将导致无法有效融合信息技术和历史教学,多数教师仅是用信息技术替代传统黑板,没有充分发挥信息技术的优势,且信息技术应用模式单一,未能发挥其潜力.文章分析了信息技术与历史课程融合教学的策略,包括利用信息技术降低学习难度、塑造历史学习氛围、优化历史知识体系、拓展知识内容,以及利用微课教学突破教学难点.这些策略有助于提高历史教学效果和学生的自主学习能力.

    初中历史教学信息技术融合策略

    基于学科核心素养的高中地理教学改革与创新研究

    韩坤武
    154-157页
    查看更多>>摘要:随着我国教育改革的不断推进,社会对学生综合素质的要求越来越高,而高中作为学生成长发展的重要阶段,基于核心素养开展教学活动已经成为当前教学改革的方向.当前高中的地理教学在教学内容、目标制订等方面有了明显进步,但在具体教学过程中仍存在教学方式陈旧、教学评价体系不完善等问题,这些问题导致了学生地理知识体系不完整、地理综合思维不足等,因此在学科核心素养视角下探究开展高中地理教学改革与创新的具体实施路径,对当前高中地理教学质量提升十分重要,有助于深化新时代教育改革.

    学科核心素养高中地理教学改革创新

    小学音乐"教、学、评"一体化教学模式探究

    许学英
    158-162页
    查看更多>>摘要:在素质教育背景之下,小学音乐课堂变得越来越重要.音乐学科作为培养学生审美能力和艺术修养的重要科目,需要在教学模式变革的前提之下,满足学生的学习需求."教、学、评"一体化教育模式强调能够将相关教学环节加以整合,注重对学生的评价.教育工作者不仅要在设定教学目标时纳入教学评价环节,还需要对教学评价进行创新,让教师的教学、学生的学习和教学评价这三个教育板块能够真正结合,从而促进学生的全面发展,有效提高小学学生的音乐学科核心素养.

    小学音乐"教、学、评"一体化教学模式

    新课标下小学音乐欣赏教学创新路径研究

    刘云
    163-166页
    查看更多>>摘要:音乐是一种独特的听觉艺术,也是人类文化的重要组成部分,音乐教学的开展能够提高学生的审美水平及文化素养,培养学生的情感与创造力.音乐欣赏是音乐教学的重要板块,高质量的音乐欣赏教学可以充分发挥学科的美育功能,推动学生学科素养的发展.文章简要分析了音乐欣赏教学的价值,从学校、教师及学生层面探讨了影响音乐教学有效性的因素,结合教学实例阐述了新课改下小学音乐欣赏教学的创新路径,旨在提高小学音乐教学质量,有效落实立德树人根本任务.

    新课标小学音乐音乐欣赏创新路径

    征稿启事

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