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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    信息技术在初中语文诗歌教学中的运用研究

    朱琳
    30-32页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用也日益广泛.将现代信息技术融入初中语文教学,可以高效、准确地传递教学信息,同时丰富教学手段,激发学生的学习热情.此外,信息技术还可以有效提升语文课堂的教学效率和质量,进一步提高学生的语文核心素养.文章将以统编版初中语文教材中的诗歌为例,详细探讨信息技术在初中语文诗歌教学中的具体应用.

    信息技术初中语文诗歌教学

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    如何促进语文教学与班主任工作的和谐互益

    韦山涛
    33-35页
    查看更多>>摘要：自求学之始至学业完成,语文始终陪伴着学生的成长,语文在教学体系中的地位举足轻重.同时,在整个学生生活中,班主任的角色亦不可替代,他们不仅在学术上引导学生,还在品德和生活中给予学生指导.在许多情况下,语文教师会兼任班主任一职,这一现象背后必然有其深刻的原因.文章将从初中阶段的角度出发,深入探讨如何实现初中语文教学与班主任工作的和谐互益.

    初中语文师资队伍课堂管理一体化策略

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    初中语文实用性阅读与交流学习任务群的创新实践

    王天吉
    36-38页
    查看更多>>摘要：初中语文实用性阅读与交流学习任务群是当前语文教学中的重要组成部分.文章首先介绍了任务群的形成背景和目的,以及其组成和内容.其次,分析了任务群存在的问题,包括教学方法不合理和学生学习兴趣不高等方面.最后,提出了优化路径,包括改进教学方法和提高学生学习兴趣等方面,以期使任务群更加有效地促进学生的语文学习能力和实践能力的提升.

    初中语文实用性阅读与交流学习任务群

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    提升学生认知能力的数学教学探索——以一道中考代数推理题为例

    王琳陈锋夏马成
    39-41页
    查看更多>>摘要：针对2022年无锡市中考试题中一道常规代数推理题得分率偏低的情况,文章深入剖析了学生失分的原因,并进行了典型认知错误的分析,提出了一系列针对性的教学策略,包括研读课程标准与教材,夯实基础教学;参考教材力求规范,注重规范教学;注重学生能力培养,彰显核心素养.这些策略的实施将有助于提高学生的代数推理题得分率,进一步提升学生的整体学业水平.

    试题剖析认知分析代数推理数学教学

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    对分课堂独学任务单的有效设计策略

    周芬
    42-44页
    查看更多>>摘要：对分课堂教学模式包含五个核心环节:讲授、独立学习、独立完成作业、小组讨论和全班交流.其中,独立学习作为连接讲授与讨论的桥梁,对对分课堂的成功与否起着至关重要的作用.独立学习的核心目标在于推动学生深入理解并内化所学知识,确保学生能够对基础内容有清晰的理解,从而为后续更深入、更有意义的小组讨论奠定坚实基础.文章结合对分课堂实践,总结出设计独学任务单的有效策略,以期为相关教育工作者提供借鉴.

    对分课堂独学任务单深度学习

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    新课程理念下提升初中数学课堂效率的探究

    孔红艳
    45-47页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下,提升初中数学课堂效率成了教育者关注的重要问题.教师在开展初中数学教学过程中,要结合新课程理念的要求,培养学生的综合能力,让学生能够在数学知识的探索与学习过程中,养成创新意识与抽象思维能力,同时为其他学科的学习奠定基础.当前初中数学课堂中还存在一些问题,如教师忽略了与学生实际生活相联系、学生自主学习意识薄弱等.基于此,文章分析了初中数学课堂教学中产生问题的原因,并结合初中数学课堂教学原则,提出了提升课堂效率的有效策略,以供参考.

    新课标初中数学课堂效率

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    核心素养下初中数学小组合作学习的探究

    谢华香
    48-50页
    查看更多>>摘要：随着新课标的逐步推进与深化,初中数学教学亦经历着相应的变革.初中数学教师必须敏锐捕捉教学改革的核心目标与方向,并据此不断调整教学目标与教学方法.文章首先阐释了核心素养与合作学习的基本概念,并从核心素养的角度出发,深入探讨了在初中数学课堂中实施小组合作学习模式的重要性.结合当前初中数学教学的实际状况,文章进一步提出了优化小组合作学习模式在初中数学教学中应用的策略,旨在为提升初中数学教学质量提供有益的参考.

    核心素养初中数学合作学习

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    基于核心素养的数学教学研究

    陈港城
    51-53页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学新课程标准(2022年版)》以学生为主体,明确了育人目标,要求教师注重发展学生个性,立足课堂教学,尊重学生,并服务于学生.新课标针对不同年龄段的学生,提出了相应的核心素养发展体系和实施要求,增强了教育教学的指导性和可操作性.因此,初中数学教师在教学过程中应充分理解和遵循新课标的要求,积极探索和实践适合学生发展的教学方法和手段,努力提升学生的数学素养和综合能力.

    数学新课标核心素养立德树人跨学科主题学习学业评价

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    生活化教学法在初中数学中的应用研究

    丁继强
    54-56页
    查看更多>>摘要：生活化教学法在数学教育领域中属于一种特殊却极具效果的教学方法,其核心理念在于将数学理论知识与日常生活中的实际应用紧密相连,从而达到理论与实践相结合的高效教学目的.推广此种教学方式不仅能使传统的数学课堂焕发新的活力,还能显著提升教学效率.文章旨在深入探讨生活化教学法在初中数学中的应用,提出四点建设性策略,以期使数学教学更加高效.

    生活化教学初中数学教学模式

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    "双减"背景下数学文化在初中数学教学中的融合研究

    徐渊
    57-59页
    查看更多>>摘要：数学文化是数学知识与数学观念的有机结合体,包括数学竞赛、数学方法、数学观点以及数学语言等.它不仅是人文科学与数学科学的交汇点,还在文化与数学学科之间建立了紧密的联系.将数学文化融入初中数学课堂,已成为数学教育发展的必然趋势.文章探讨了数学文化元素在初中数学教学中的重要性,并提出相应的教学建议.这些举措有助于提升学生的核心素养,使学生更好地认识数学文化在生活中的重要作用,从而为学生适应未来生活和进一步发展奠定坚实的数学基础.

    初中数学数学文化核心素养"双减"

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