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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

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课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    多元化教学方法在初中数学课堂中的应用研究

    唐年兵
    62-64页
    查看更多>>摘要：时代的快速发展带动了教育的创新改革,为学科教育带来了很多新的教学思路和教学方法.这些新的教学思路和教学方法恰好符合当下素质教育和核心素养的理念.在初中数学教学的过程中,新课程标准已经明确提出了要丰富数学教学的方式方法,采用多元化的教学方式.通过多种教学方式的结合,丰富学生的学习体验,提高教学质量和教学效率.基于此,文章将结合目前初中数学教学的基本情况,探讨该如何在初中数学课堂中应用多元化的教学方法.

    多元教学方法初中数学数学教学

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    初中数学教学中开展综合实践活动的对策研究

    王桂梅
    65-67页
    查看更多>>摘要：在当前的教育环境下,培养学生综合能力和实践能力已经成为教育改革的重要目标之一.而在初中数学教学中,引领学生进行综合实践活动,不仅可以加深学生对数学知识的理解和应用,还可以培养学生的创新思维、实践能力和解决问题的能力.因此,如何有效地引导学生进行综合实践活动,成为数学教师需要思考和解决的问题.文章首先分析综合实践活动融入初中数学教学的重要意义,其次探讨了当前初中数学教学中开展综合实践活动存在的问题,进而总结提出了几点有效对策,以供相关教育人士借鉴及参考.

    初中数学综合实践活动数学活动

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    核心素养导向下初中数学探究式教学活动设计的实践研究——以"线段的垂直平分线的性质"为例

    丁静
    68-70页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,初中数学教学注重培养学生的核心素养,提出注重采用探究式的教学方式,促进学生主动参与数学探究活动.文章以"线段的垂直平分线的性质"为例,探讨核心素养导向下的教学活动的设计和思考.通过探究线段的垂直平分线的性质和判定的过程,展示了科学探究、猜想验证、创新思维、合作与沟通等探究活动在教学中的应用.如此,学生在学习中思考,在解决问题的过程中积累数学基本活动经验,逐步形成了核心素养.

    初中数学核心素养线段的垂直平分线科学探究

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    初中英语教学中听说能力的培养对策

    张会菊
    71-73页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,加强学生的英语听力和口语能力是非常重要且必不可少的.听力和口语是学习外语的基础.初中生的英语听、说、读、写能力都是需要在一定的语境下,经过长时间的练习才能培养出来,因此,要想学好英语,必须有扎实的听力和口语基础.但是,在实际的英语教学过程中,学生的听力和口语水平都比较薄弱,因此,作为一线英语教师,应加强对学生的听力和口语能力的训练,为他们更好地掌握英语奠定良好的基础.

    初中英语听说能力教学策略

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    情境教学在初中英语语法教学中的应用研究

    陈笑
    74-76页
    查看更多>>摘要：初中英语是重要的科目之一,其联系小学英语与高中英语,是学生夯实基础,提高英语运用能力的关键环节.当前,随着英语运用范围的不断扩大,英语使用频率逐渐提高,英语运用能力被视作学生必须掌握的重要能力.英语语法教学是英语教学的有机组成部分,对掌握英语,学会运用英语进行交流与表达等具有重要作用.文章主要以初中英语语法教学为例,对情境教学的意义、应用原则以及问题等展开探讨,并介绍了在初中英语语法教学中运用情境教学法的具体策略,以期能为相关人员提供参考.

    初中英语语法教学情境教学

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    基于核心素养的初中生英语阅读能力培养策略研究

    张佳宁
    77-79页
    查看更多>>摘要：随着新课标和"双减"政策的提出,当前国家和社会更注重学生的全面发展,要求学生德智体美劳全面发展,不再仅以学习成绩的高低和分数的高低来衡量学生,而是更加重视学生综合素养的培养,关注学习态度和学习能力,培养学生核心素养,使学生今后能够在社会中发挥自身的价值.英语教学在义务教育阶段是一门重要课程,在此阶段,要培养学生的英语阅读能力、写作能力、听说能力等,为其将来的学习做好铺垫.针对当前的教育背景,基于英语核心素养的培养,文章将研究如何提升初中生的英语阅读能力,以期提升学生的英语综合素质,促进学生的全面发展.

    核心素养初中生英语阅读能力

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    深度学习理论下初中英语语篇阅读教学策略研究

    苏舒
    80-82页
    查看更多>>摘要：文章深入分析了当前初中英语语篇阅读教学面临的挑战,并紧密围绕深度学习理念,通过案例分析法,选取牛津初中英语教科书(译林版)作为研究蓝本,探讨了在有限的课堂教学时间内,如何实施高效且深入的语篇阅读教学活动,以此激发学生的学习兴趣,培育学生的探究学习能力和团队合作精神.本研究旨在提高学生的语篇阅读分析和判断能力,同时提升学生的思维品质及语言实际运用能力,以期达到深度学习的目标.

    深度学习初中英语语篇教学教学策略

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    指向思维品质发展的初中英语读写课教学设计探析

    钟怡欣
    83-85页
    查看更多>>摘要：思维品质是英语核心素养的重要组成部分,教育工作者在为学生讲解英语知识的同时,也要重视培养学生的思维品质,鼓励学生全面发展.初中英语科目作为基础科目之一,是学生打开世界大门,提升跨文化交际意识的关键渠道.教育工作者要按照新课改理念的相关要求,立足学生思维品质发展方向,从阅读写作等多个角度入手,科学设计课堂.基于此,文章从不同角度详细阐述指向思维品质发展的初中英语读写课教学设计,希望能够为相关教师带来帮助和借鉴.

    思维品质初中英语读写课教学设计

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    核心素养背景下初中英语阅读教学策略探析

    郝恩洁
    86-88页
    查看更多>>摘要：教育改革是社会发展中永恒的话题,不同教育阶段对学校教育要求也各不相同,当下培养学生核心素养已成为大势所趋.学校教育工作者践行核心素养的相关要求能够促进学生全面发展,培养学生成为栋梁之材.初中阶段是学生价值观养成的关键时期,阅读则是学生发展智力、提升能力的主要桥梁.教师要将核心素养融入阅读教学中,为学生构建高效阅读课堂.基于此,文章将详细阐述核心素养背景下初中英语阅读教学的具体措施.

    核心素养初中英语阅读教学

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    基于分层教学法的初中英语教学路径探究

    白淑芹
    89-91页
    查看更多>>摘要：初中英语教学需要考虑学生的特点以及成长规律,分层教学可以基于学生能力的基础进行教育指导.文章主要聚焦于探讨基于分层教学法的初中英语教学路径,分析了分层教学法的优势和价值,提出了基于分层教学法的初中英语教学优化路径,包括设定教学目标、筛选教学内容、选择教学方法、组织课堂管理和课后分层评价,通过对这一路径的探讨和实践,意在提高初中英语教学的效果和质量,促进学生全面发展.

    初中英语分层教学法教学路径

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