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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    积极教育视域下初中生生命教育实施策略探讨

    王昱儒
    1-3页
    查看更多>>摘要：互联网和社会经济的快速发展,使初中生群体对生命的意义产生了认知偏差,主要表现为漠视生命价值、缺少对生命意义的认识、缺乏生命情感等不良心理现象.积极教育视域下的生命教育强调激发学生积极的生命态度,帮助学生发现生活的美好、探寻生命价值.文章分析了积极教育应用于中学生生命教育的可行性,进一步对积极教育视域下提升中学生生命教育实效性的策略进行了探究,以期找到初中生生命教育的有效路径,为中学生命教育提供一些启示.

    积极教育初中生生命教育

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    "双减"政策下初中数学智慧课堂构建策略探讨

    宗洪福
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的实施,智慧教育成为教育领域的热门话题.智慧课堂作为智慧教育的重要组成部分,对提高教学质量、促进学生发展具有重要意义.文章探讨了"双减"政策下智慧课堂的概念、特点,初中数学智慧课堂教学现状、构建策略以及实施效果等方面,旨在为智慧教育发展提供一定的参考和借鉴.

    "双减"政策智慧教育智慧课堂初中数学

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    新课标下初中体育大单元教学路径探究

    谢朝徐
    7-9页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深化的背景下,社会更加看重学生的全面发展以及综合能力提升.体育作为初中阶段的关键学科,高效合理的体育教学不仅能提升学生的身体素质,还能培养学生的良好品格.因此体育教师需要采取有效的措施,发挥体育教学的育人价值.大单元教学作为全新的教学理念,能够提升体育教学的成效.文章将探究新课标背景下初中体育大单元教学的有效路径.

    新课标初中体育大单元教学

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    核心素养导向下初中化学新教材大单元教学研究

    张婕
    10-12页
    查看更多>>摘要：在化学学科核心素养导向下,实施化学学科大单元教学设计,有助于实现教学评一致性,真正实现育人目标.核心素养是学生在接受教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.初中化学新教材的编写与使用以核心素养为导向,聚焦学科育人价值.在教学实践中,通过整体把握化学学科大单元内容,厘清单元内容与核心素养的内在联系,设计基于核心素养的教学活动,优化学生学习方式和教师教学方式,开展基于核心素养的评价,能够落实"立德树人"根本任务.基于此,文章就核心素养导向下的初中化学新教材大单元教学对策进行分析,旨在为相关教育工作者提供借鉴和参考.

    核心素养初中化学大单元教学

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    如何运用网络学习空间助力幼儿教师备课和授课

    何苏琴
    13-16页
    查看更多>>摘要：在互联网科技发展迅速的今天,运用网络学习空间助力幼儿教师备课授课,已然为幼儿园教学注入了新鲜活力.广大幼儿教师要尽可能适应网络学习空间给教学过程中备课与授课所带来的新变化,积极主动地利用这一便利的网络平台实现终身学习的专业化成长目标.基于此,文章将重点从网络学习空间的特点、幼儿园教师利用其备课授课的优缺点,以及如何运用网络学习空间站助力幼儿教师备课授课三个方面进行简要分析,以期促进幼儿教师借助网络手段实现终身学习.

    网络学习空间幼儿教师教育信息化

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    初中语文教学中学生学习兴趣培养研究

    侯宝静
    17-19页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.学生只有对语文学习兴趣盎然,才能在语文学习中集中注意力、调动学习的主动性和积极性,激发求知欲望,从而提高学习效率.但是由于受到学生自身、教师和社会等多方面因素的影响,在当前的初中语文教学中,存在学生语文学习兴趣缺乏的问题,这也会导致语文课堂教学效率低下.为此,广大初中语文教师需要不断改进并创新教学方式,努力探索激发学生学习兴趣的方法,重新焕发语文教学的活力.文章主要从营造良好学习氛围、激发学生主体意识、采用多样化教学方法、拓展语文学习空间四个方面展开探讨,希望为当前的语文课堂教学工作开展提供一些新思路.

    初中语文教学学习兴趣教育评价

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    基于名著项目化学习提升学习力的实践探究

    梅玫
    20-22页
    查看更多>>摘要：基于名著项目化学习提升学习力,是扎实开展名著阅读活动的意义所在.文章从三个维度阐述了对此的实践探究,一是从设计角度,创新设计理念,研究顶层设计,提升学习力;二是从实施角度,秉持知行合一,注重实践过程,提升学习力;三是从评价角度,追求真实反思,坚持全程评价,提升学习力.

    名著项目化学习学习力评价角度

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    互用、互鉴、互动:初中文言文整合教学策略与实施

    余涛
    23-25页
    查看更多>>摘要：当前,初中文言文教学常被诟病文言割裂、效率低下,教学目的单一、教学内容单薄、教学方法单调是其主要原因.文章探究了通过互用、互鉴、互动的整合方式,依据课程目标要求,结合统编教材"双线组元"和"三位一体"的编排方式,针对真实学情,按需调配文言文小套餐,教师能够让备课更精准,课堂更丰富,达到提高学生学习兴趣,促进学生深度学习,提升学生自主整合能力的目的,从而培养学生的语文核心素养.

    互用互鉴互动文言文整合教学语文核心素养

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    基于信息技术的初中语文阅读与写作教学创新思路

    普琳娜
    26-28页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术的快速发展,教育教学也呈现出数字化、智能化的发展趋势.在此背景下,教师应积极转变自身的教育观念和思想认知,借助信息技术的优势,完成对初中语文阅读与写作教学的创新变革.文章通过资源整合和内容拓展等形式,合理组织多样化的教学活动,以丰富学生的学习体验,拓宽学生的文化视野;结合阅读与写作的协同教育引领,培养学生的语言建构与运用能力;在优化语文读写教学成效的基础上,整体提高学生的语文素质.

    初中语文阅读与写作信息技术

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    生态视域下初中语文写作教学存在的问题及解决路径探寻

    臧麒
    29-31页
    查看更多>>摘要：文章基于生态理论,将初中生写作的全过程作为一个系统处理对象,分别从"教与学""关系""系统"等视角,反思当前写作教学中存在的主要问题,积极探寻生态视角下的解决路径及改进策略,基于教材和学情加强读写深度融合、实施任务驱动、有效整合写作资源;调整写作教学的内部结构,为写作教学搭起"讲评改"的支架;改变课堂教学的组织形式,从单线程教学形态转向多线程教学形态,积极建构生态视域下初中写作教学的新范式.

    生态视域初中语文写作教学

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