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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    核心素养下的小学英语教学策略

    梁燕娜
    110-111页
    查看更多>>摘要：目前学生学科核心素养的培养观念,已经渗透到课程标准之中,引起了普遍的重视.英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.在小学英语教学中,只有培养好学生的学科核心素养,才能提升学生的关键能力及必备品格,为今后的英语学习和应用打下良好的基础.鉴于此,本文对核心素养下的小学英语教学策略进行了探索.

    核心素养小学英语互动交流

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    论思维导图及其在小学英语课堂教学中的应用

    张珊
    112-113页
    查看更多>>摘要：小学英语课程是学习英语基础知识体系构建的主要途径,是培养学生英语思维和英语语言能力的重要渠道,对推动学生全面发展起到积极作用.思维导图在小学英语教学中的科学运用,能够对学生的思维形成科学的引导,提升授课活动的实效性.本文结合小学英语课程实际,对思维导图的重要作用进行详细阐述,介绍主要的思维导图形式,分析当前思维导图应用中存在的问题,探讨科学的思维导图运用策略,推动思维导图价值的高效体现,对英语授课模式进行优化,推动高效课堂的构建.

    思维导图小学英语应用

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    浅析小学英语课堂中的游戏教学方法

    李杨
    114-115页
    查看更多>>摘要：随着生活水平的提高,小学英语教学被格外重视,教育界关注儿童的基础教育,而英语教育也成为备受瞩目的教育学科.小学阶段的学生大致年龄在7～13岁左右,这个年龄阶段学生的天性喜欢游戏,教学应注重引导学生的兴趣,学生有了兴趣之后就会更好地学习英语.本文着重探究在小学英语课堂上有效的游戏教学方法,通过运用游戏教学法保持并提高学生学习英语的专注性和学习兴趣.

    小学阶段英语课堂游戏教学

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    小学英语口语趣味化教学实践探究

    周春兰
    116-117页
    查看更多>>摘要：为了符合素质教育口号的提出,在进行小学英语口语教学的过程当中,每一位英语教师要能够结合学生的心理特征、年龄等实际情况,实时创新、完善自己的教学方法,为小学英语口语教学带来趣味性,让学生能够主动爱上学习,主动参与到英语口语教学过程中的学习活动.本文将通过运用多媒体手段、结合情景教学、展开对话游戏、设置英语口语角四个方面来探讨如何将小学英语口语教学更加趣味化.

    小学英语口语教学趣味化

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    试析小学英语教学中的情感渗透策略

    孙文静
    118-119页
    查看更多>>摘要：小学阶段正是学生智力和情商发育的黄金时期,小学阶段的英语教学不仅要注重对学生英语能力和水平的培养,还要在英语教学过程中重视情感的渗透,使学生在英语学习时丰富自身情感,领悟英语魅力,以此来激发学生学习的积极性与主动性,引导学生养成良好的共情能力和健全的人格,帮助学生获得全方面地提升.本文以小学英语教学与情感教育相渗透的策略为主要研究对象,从多个角度提出了自身见解,以期推动小学英语教学中情感教育的发展.

    小学英语情感渗透策略分析

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    浅谈小学英语教学中思维导图的妙用

    周婕
    120-121页
    查看更多>>摘要：如今小学英语教学中越来越重视学生综合能力的培养,教师要善于引导学生思维,让学生可以十分清晰地了解英语教学课脉络,让学生在课堂上对英语知识产生兴趣,能把精力集中到课堂上,跟随教师的讲课进度完成课堂所需内容.教师要在进行英语知识讲解时,对授课方式进行大胆探究,巧妙引导学生思维,灵活利用思维导图进行小学英语教学.基于此,本文针对小学英语教学中思维导图的妙用进行探讨分析,以供参考.

    小学英语思维导图英语教学

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    小学英语课堂主题阅读教学的实践

    王雯
    122-123页
    查看更多>>摘要：英语教学一直以来都是我国重点关注的教育科目,作为世界通用的一门语言,它的实用性更强,我国作为非英文国家,所以会对英语的相关教学较为重视.为更好地培养学生的英语学习能力,教师纷纷将自身的教学方式进行了改进,想要利用不同的手段开展更为有效的教学,对此,文章就简要从课堂主题阅读教学的角度提出几点相关建议,以期对小学英语教育事业的发展起到积极的推动作用.

    小学英语主题阅读教学实践

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    后疫情时代下关于小学线上教学的思考

    陈仁芳
    124-125页
    查看更多>>摘要：文章就线上教学模式的优劣、需要加强的原因以及未来发展的方向等方面发表几点意见,旨在为线上教学进一步朝着专业化、体系化、平台化、多样化方向发展,丰富学生的生活、开阔学生的视野,辅导学生的学习以及缩小由于家庭和地区的差异而对孩子学习造成的影响等方面提供参考.

    新冠肺炎疫情后疫情时代线上教学教育变革信息时代

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    在小学信息技术教学中进行德育渗透的策略探究

    梁万堂
    126-127页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,立德树人成为教育的根本任务.小学信息技术的课程教学也应该与立德树人教育相结合起来,在培养学生的信息素养和信息技术操作能力的同时,也要培养学生积极健康的情感和良好的思想品德.那么,应该怎样在小学信息技术教学中进行德育渗透呢?笔者认为可以从以下几方面努力:一、规范学生的上机行为,使学生形成良好的行为习惯;二、挖掘教材中的德育要素,在教材教学中进行德育渗透;三、在任务设计中融入相应的德育要素,注重情感、态度与价值观的培养;四、在上机辅导中渗透德育,培养学生不怕困难、积极探索以及团队合作精神;五、加强网络文明与安全的教育.

    小学信息技术德育渗透课程教学

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    利用信息技术手段促进中小学课堂高效建设的路径研究

    仲昕眉
    128-129页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断进步,信息化的工具也逐渐走进教育教学领域.在中小学阶段,巧用现代化工具优化课堂内容的呈现形式将有助于课堂趣味性的显著提高,有利于引导学生更加积极地投入学习中.在信息技术手段的支持下,教师可以从信息技术支持情境创设、支持难点讲解、活跃课堂氛围、提供实践体验等角度切入来探索创设高效课堂的方案,促进学生综合素养的切实提高.

    信息技术中小学课堂情境创设

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