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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    浅谈唐氏综合征儿童语言叙事表达能力的培养

    胡辉洲
    147-148页
    查看更多>>摘要：唐氏综合征儿童是因为染色体变异,导致的一种先天性的疾病,但是现阶段的医学治疗水平,还不能完全治愈这种疾病.这类先天性疾病,一般都会造成儿童的智力水平低下、语言表达能力受阻.所以,提升唐氏综合征儿童的语言叙事表达能力,帮助他们顺利地进入正常的小学学习,是最关键的事情.为了能够帮助他们形成正常的沟通与交流能力,明白自己想要表达的真正的思想情感,教师需要积极地对他们进行语言叙事表达能力的锻炼.

    唐氏综合征儿童语言叙事表达能力培养策略

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    浅谈具身体验式德法教学优化的策略

    方芳
    149-150页
    查看更多>>摘要：具身是一种身体动作经验,具身认知以哲学、实验心理学和脑科学研究为基础,重新界定了身体与心智的关系.具身学习以具身认知理论为指导,其学习活动具有实践性、活动性等特征.纵观时下的道德与法治教学,往往局限于书本的世界,无法真正调动儿童的各种感官参与学习,尤其是低年段儿童所经历的书本世界无法与自身的感官行动联结起来.而真正有效的教学,必须能引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,从而增强教学的感染力和接受性.

    具身学习道德与法治课堂教学

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    以立德树人为引领提升中小学心理健康教育质量

    李兰
    151-152页
    查看更多>>摘要：随着社会经济发展,教育事业在变革过程中要求教师加强对中小学生的素质和心理教育,全面把握立德树人的教学任务,切实履行作为教师的工作职责,将立德树人的教学理念全面贯彻到教学过程中,以此提升中小学生的心理素质,推动青少年心理健康发展.立德树人作为教育教学的重要任务,需要教师时刻将其作为主要教学理念,运用多种教学措施来加强对中小学生的心理健康教育,以此全面提升心理素质教育质量.

    立德树人中小学生心理健康教育质量

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    浅析互联网时代的立德树人教育

    钟辉丹
    153-154页
    查看更多>>摘要：百年之大计,教育是根本,近些年随着我国现代信息技术的发展,互联网进入人们的日常生活与学习当中,在移动互联网背后体现的就是人们心态、观念以及社会形态的变化.在这种时代发展背景下,人们的素质教育与思想品德教育,成了社会发展的热点话题.在人民生活富足的情况下,立德树人就显得尤为重要.教育工作者在立德树人教育方面要大胆更新教育理念,完善或摒弃旧的教育方式,建立新的符合时代特征的教育方式,教师要站在时代发展的潮头,放眼世界放眼未来,深入贯彻落实最前沿的科学技术知识,洞悉学生所思所想,创新学生喜闻乐见的有效的思想教育模式,做好学生立德树人的教育工作.

    小学生互联网立德树人教育模式

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    学前教育中游戏教学的运用研究

    渠琳
    155-156页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会的发展,在幼儿园课堂活动组织过程中,游戏成为一种常用的教学形式,教师可以从生活的角度出发,丰富幼儿的学习形式,使其从生动有趣的游戏活动中获得成长.课程游戏的多元化和趣味性可以在一定程度上提高幼儿园课堂教学效果,从幼儿的心理发展出发,全面提升幼儿参与游戏活动的积极性,以此来满足幼儿身心健康的发展需要.

    学前教育游戏教学多元化

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    幼儿园科学领域游戏活动中多元化材料的应用

    郑艳敏
    157-158页
    查看更多>>摘要：多元化材料的开发和应用,有助于开发幼儿智力、提高幼儿科学认识、培养幼儿探索能力和解决问题能力等.将多元化材料投放到幼儿集体科学教育活动、幼儿科学区活动、户外自主活动和幼儿小组活动中,旨在提高幼儿对科学的兴趣度,更好地于无形中了解科学、探索科学.文章结合幼儿园科学教育实践经验和相关幼儿科学领域游戏文献,将可供幼儿操作的科学材料进行多元化分类定义,既包括常态化科学材料、生活材料,也包括虚拟材料,旨在通过分析多元材料的开发和利用对幼儿科学的价值,为教育同仁的科学活动的开展提供借鉴.

    多元化材料幼儿科学应用

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    游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

    杨永娜
    159-160页
    查看更多>>摘要：幼师需要根据幼儿群体的特点,结合幼儿爱玩的天性,利用游戏来激发幼儿学习的兴趣,增强课堂凝聚力,使幼儿在轻松的氛围中学习知识,因此,幼儿教师要不断地创新更多有趣的游戏,以帮助幼儿树立正确的思想品质,促进幼儿在德智体美劳全面发展.

    游戏应用幼儿教育

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