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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    浅析小学生软笔书法起步"八步法"

    张伟
    125-127页
    查看更多>>摘要：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富.《中小学书法教育指导纲要》指出:"书法教育要面向全体,让每一个学生写好汉字,硬笔与毛笔兼修,实用与审美相辅,书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力."因此,做好中国人,写好中国字,传承好中国书法是每个中国人义不容辞的责任.

    小学生软笔书法"八步法"

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    "双减"政策下小学美术课堂教学优化策略探究

    金建明
    128-129页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策颁布与持续性实施的过程中,学生在课余时间参加校外辅导的时间减少,在课下完成作业的时间也得到了调整.这就意味着学生有更多的自主空间来进行课外兴趣活动.因此作为小学美术教师,应当在"双减"政策实施的过程中对课堂教学方式和理念进行进一步优化.文章将通过文献分析和措施研究等方式,对小学美术课堂的教学优化策略进行分析.

    "双减"政策小学美术教学优化

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    因势利导,因材施教——谈小学美术课的差异性教学

    刘颖
    130-131页
    查看更多>>摘要：自实施新课程改革和素质教育之后,培养德智体美劳全面发展的人才的呼声日益强烈,而这其中就有与人们日常生活关系较为密切的美术课程教学内容,通过指导小学生学习美术课,可以培养学生感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力,激发学生学习美术的兴趣,促进小学生全面健康发展.但很显然,往期的美术教学实践也告诉我们,大搞"一刀切""齐步走"的教学方略不符合绝大多数学生的实际学习需要.古代教育家孔子提出的"因材施教"理论可以为实施小学美术差异性教学提供有效参考,为了符合更多儿童对美术学习的需要,文章展开关于小学美术课差异性教学的分析.

    小学美术因材施教差异性教学教学方法

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    自然生长视域下儿童美术观察力研究

    钟林鹃
    132-133页
    查看更多>>摘要：法国思想家卢梭提出自然教育论,指出教育要"顺从"大自然的法则,满足儿童身心自然发展需求,教育的核心是"回归自然".美术教学能洞悉生命的本质,儿童是生长的,儿童的精神世界也在生长.因此,以"自然生长"视域下来认识与定位美术教学,提高儿童美术观察力,是契合美术核心素养要求和儿童身心发展规律的一次实践探索.

    自然生长儿童美术观察力

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    小学美术教学中创新思维的培养策略

    晏永全
    134-135页
    查看更多>>摘要：在新课标当中对美术课程的价值有着比较特别的说明,新课标要求学生能够形成创新意识以及技术精神.教师在进行美术教学的过程当中,应引导并培养学生的创新思维能力.基于此,文章主要讨论了小学美术教学中创新思维的培养策略,以供相关工作人员参考.

    小学美术教学创新思维培养

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    小学音乐教学中传唱红色歌曲的实施路径

    罗琼
    136-137页
    查看更多>>摘要：音乐在我们日常生活中占据着很重要的地位,是利用各种乐器和音符对人们生活中各种情绪和情感的表达,也是用来反映人们的思想感情与社会生活的艺术表现形式,在人们的生活中有着很大的作用,能够调节人们的心情,调剂人们紧张的生活氛围.对于小学教育而言,音乐教学有利于培养学生的音乐审美能力.红色歌曲是我国特殊时期创作出的音乐,也是中华民族文化的重要组成部分,传唱红色经典不仅能体现我国经典音乐的文化价值,还有很深厚的教育意义.文章将对红色经典歌曲的概念、小学音乐红色歌曲教育的方式以及小学音乐传唱红色歌曲的教育功能和意义进行探究.

    小学音乐音乐教学红色歌曲

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    小学音乐教育中民族音乐的传承与发展探讨

    高骞蔚
    138-140页
    查看更多>>摘要：民族音乐有着几千年的发展时间,在中华传统文化中占据着无法取代的地位.因此,在小学音乐教学中开设民族音乐课程,在很大程度上有利于中华传统文化的传播与弘扬.然而,由于多数人对民族音乐认知不够透彻,使得民族音乐发展较为缓慢.鉴于此,小学音乐教师需要对民族音乐进行研究和分析,将其与小学音乐课程进行融合,进而使得学生的民族意识得到提升.文章从民族音乐基本概念、主要特征、具体运用策略等方面进行讨论,以供参考.

    小学音乐民族音乐传承与发展

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    论小学生诚信教育的实践

    张东
    141-142页
    查看更多>>摘要：诚信是指尊重事实,为人真诚,信守承诺.诚信教育理念的全面渗透,要引起广大教育工作者的高度重视,也需要家长、社会等多方力量的大力支持,共同引领小学生走上个性化发展之路,这对实现学生身心健康成长目标,助力学生成为高素质的优秀人才具有重要意义.小学阶段开展的诚信教育,必须体现以生为本,教学实践过程当中,深入挖掘不同学生的内在潜能,使其懂得更多做人的道理,他们的知识感悟更加透彻,便越有机会创造出属于自己的精彩人生.

    小学诚信教育实践分析

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    小学生交通安全教育的现状与应对策略探究

    陈克丽
    143-144页
    查看更多>>摘要：小学生的交通安全问题成为社会关注的焦点,是全社会必须高度关注的重要问题和研究的重点课题.笔者从学生、学校、家长三方面分析小学生交通安全教育的现状,有针对性地探索这一现状的应对策略,以提高交通安全教育的实效性.

    小学生交通安全教育现状应对策略

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    中小学心理健康教育存在的问题及其策略研究

    郭淑霞
    145-146页
    查看更多>>摘要：目前中小学心理健康教育中存在许多问题.例如教育部门和学校对是否需要心理健康教育和心理健康教育的重要性并不明确,我国各学校心理健康教育课程设置情况不尽理想,学生心理健康教育普遍薄弱,专业心理教育、咨询人员不足,心理健康教育教师素质不高.精神卫生教育与咨询工作忽视了学校、家庭、社会的支持与合作,理论体系复杂,无自身特色等.基于这些问题,必须采取相应的对策措施,以提高我国中小学心理健康教学的效果和质量.各中小学应在是否开展心理健康教育上达成一致,确立学校、家庭、社会的合作关系.

    中小学心理健康教育问题对策

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