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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

1007-4880

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023-63020196

401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    在小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略研究

    舒秀娥
    128-129页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,许多新的教学方法、教学模式逐渐发展起来,其中,小组合作学习模式发展最为迅速.因此,本文通过对小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略研究,给小学科学教育提供一点合理化的建议,希望对小学科学教学发展有所帮助.

    小学科学教育小组合作学习模式

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    构建基于iPad应用教学的小学科学课堂——以"身体的联络员"为例

    杜雅蒙
    130-132页
    查看更多>>摘要：近十年来,信息技术一直作为工具辅助教学.但自2020年新冠肺炎疫情席卷全球以来,为顺应形势,在信息技术高速发展的背景下搭建了线上教学平台,开拓了新的学习环境,至此信息技术与教学的融合突飞猛进.iPad也不再是家长眼中只供娱乐的设备,还能作为教学、学习工具而存在.iPad在课堂中的应用不仅克服了多媒体课堂交互性不强、设备多,操作复杂等问题,同时还具备交互式电子白板所欠缺的系统稳定流畅、移动灵活、互动方便快捷等优点,因此iPad整合了多媒体系统和交互式电子白板的优势,在课堂教学中发挥着越来越重要的技术支撑作用.在小学科学教学中,教师也应该不断思考,让信息技术更好地融入课堂,促进学生科学素养的提升.

    iPad应用小学科学课堂数字化教育

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    浅谈班主任在小学班级管理中的"调和"作用

    牟敏
    133-134页
    查看更多>>摘要：合作、共享是如今社会的特点,为适应社会的发展,学生要学会合作、交流和沟通.良好的交流、沟通是班主任做好班级管理工作的技巧之一.在日常的班级管理中,班主任通过沟通、交流与合作,"调和"好自己与学生、学生与学科教师、学生与学生、学生与家长的关系.班主任应有智慧地调和各层面人与人之间的关系,营造一个温暖、和谐、向上的良好班级氛围,优化利于学生全面发展的教育教学环境,提高教育教学质量."合作、沟通、互助"的理念贯穿于班级管理全过程,学校、社会、家庭共同配合,班主任应有智慧地调和好各个方面的教育力量,促使教育合力的形成,促进学生良好道德品质和行为习惯的形成,对班级形成踏实勤奋、敢于创新、积极向上的学风,团结合作的班风都十分有作用.

    小学班级管理调和

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    中小学心理健康教育工作探析

    贺雄玲
    135-136页
    查看更多>>摘要：为了确保中小学生心理的健康发展,不断提高中小学生的心理素质,文章从中小学心理健康教育现状、搭建心理健康教育渠道、构建心理健康教育人才队伍、加强家庭心理健康教育指导四个方面进行了探析,希望能帮助学生更好地成长和生活,为学生的身心健康发展保驾护航.

    中小学生心理健康教育家庭心理健康指导

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    试论班主任班级管理的"艺术"

    黄珍兰
    137-138页
    查看更多>>摘要：班级管理是班主任工作中的重要一项,新的教育理念要求班主任真正成为学生的知心朋友,成为班级活动的组织者、领导者.要掌握科学的管理方法,在管理上要增添艺术性,跟上时代的要求,承担教育赋予教师的职责.

    快乐教育班级管理批评教育

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    德育为首,习惯为重——浅谈幼儿德育工作应把习惯养成作为重中之重

    刘黛咪
    139-140页
    查看更多>>摘要：德育在学前教育中处于极其重要的位置,而幼儿的习惯教育在德育中的地位又是重中之重,幼儿正处于养成良好习惯的关键时期.在学前教育阶段,由于幼儿还没有建立完善的价值观念,很容易受到不良环境的影响,此时德育就显得尤为重要.许多不良习惯一旦养成就可能会跟随幼儿的一生,同样,良好的习惯一旦养成也会助力幼儿的一生.此外,良好的幼儿园家庭教育协同在很大程度上能够利于提升幼儿园德育者的工作效果,同时还利于帮助广大幼儿迅速提升对于家庭、外界以及社会的自我认知适应能力,所以作为学前教育工作者,应当把德育放在首要位置,将习惯养成作为德育工作重中之重,完善广大幼儿的综合心理素质建设,提升广大幼儿的社会自主管理能力.

    德育幼儿教育习惯养成

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    红色经典读物进校园的策略研究

    盘晓菊
    141-142页
    查看更多>>摘要：在新课程改革下,教育界越来越重视立德树人等教育目标的发展,红色经典读物作为学生了解祖国发展历史的基本途径之一,其中蕴含的爱国主义教育、民族精神,是学生从小就需要培养.所谓没有国就没有家,红色经典读物能够让学生树立正确的道德价值观念,在民族历史的学习中,不断磨砺心志,养成刻苦勤奋的学习精神,这是祖国培养人才性格的方向.因此教师要重视红色经典读物进校园的策略研究,使其发挥最大化的教育作用.

    红色经典读物校园策略

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    浅谈师生关系管理在小学班级中的应用

    莫舒新
    143-144页
    查看更多>>摘要：小学班级管理中,班主任负责在教师与学生之间建立和谐的人际关系,这是小学教育的重要内容之一,也具有促进学生身心健康发展的重要意义,并能帮助学生端正人生观,树立学习观念.但在新时代的教育发展环境下,小学班主任管理越来越困难,因此,班主任应积极优化和创新管理方法,以建立与学生的和谐关系.本文提出了"如何构建和谐师生关系"的问题,分析了和谐师生关系存在的问题,并提出了构建和谐师生关系的策略.

    小学班主任班级管理师生关系构建策略

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    试析小学道德与法治教学中的安全教育

    蔡颖
    145-146页
    查看更多>>摘要：道德与法治是小学阶段的基础课程之一,此项学科不仅可以培养学生安全理念,还可以帮助学生强化自身保护能力,此项学科的内容近年来逐步得到更新与丰富.小学阶段,学生各方面认识还未成熟,也未能掌握良好的是非分辨能力,很容易被陌生人蛊惑与诱骗,匮乏辨别力且好奇心强,所以小学生是安全教育的重点对象.本文主要就小学道德与法治教学中的安全教育渗透提出了以下几点建议,仅供参考.

    小学道德与法治教学安全教育

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    小学心理健康教育中的家校合作探究

    纪德翠
    147-148页
    查看更多>>摘要：学生在成长和学习的过程中,心理健康是非常重要的,帮助学生树立一个正确的人生观、价值观和世界观,能够更好地促进学生全面的发展.常言道,家庭是孩子的第一任教师,由此可见,光依靠学校对小学生进行教育是不够的,家庭也是学生成长的重要环境,因此学校要和家庭进行联合教育,共同为促进小学生心理健康发展提供保障.

    小学心理健康家校合作

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