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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

xktjy@163.com

023-63659862 63658957

401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    浅谈阅读圈活动在高中英语语篇阅读教学中的运用

    廖丽媛
    71-72页
    查看更多>>摘要："阅读圈"是一种以小组活动为基础的教学模式,适合多个年龄阶段的学生,上到大学下到小学."阅读圈"教学模式以学生为主体,可以更好地提高学生的学习热情,本文将从阅读圈的含义、必要性和具体课例论述"阅读圈模式"在高中英语阅读教学中的应用.

    英语教学阅读圈高中

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    新课改下高中英语读后续写教学对策研究

    孔祥娜
    73-75页
    查看更多>>摘要：近些年,随着新课改进程的不断推进,实践教学对高中教学提出了较高的要求,在英语教学方面需要不断地创新打破传统英语的教学方式,考虑学生的个性化差异,落实好素质教育.读后续写是一种新型的题型,教师需要根据这一题型创新写作教学,通过以读促写,合作学习,提高学生阅读文章,分析文章的能力,发散学生的思路,构建写作框架,提高学生的写作质量.本文在研究工作中重点分析了读后续写教学的重要性,提出了几点读后续写的教学对策,以期为高中英语的教学提供一定参考.

    新课改高中英语读后续写

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    高中英语语法课堂与古诗词相融合的探索与实践

    黄静文
    76-78页
    查看更多>>摘要：文章阐明了高中英语课堂中中华优秀传统文化渗透不足的现状,强调了在平时的课堂中渗透中华优秀传统文化的重要性,用具体的课堂实例探索如何在英语课堂中融入传统文化,并进行反思和总结.

    高中英语课堂中华优秀传统文化语法古诗词

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    高考二轮复习中艺考生的高效词汇教学策略研究

    吴杰
    79-81页
    查看更多>>摘要：众所周知,词汇在英语学习中的重要性是不言而喻的,词汇量的多少直接影响英语学科的成绩.词汇学习既是高中英语教学难点又是不可轻视的重点,也是英语高考成败的关键所在,从应试角度看,"词汇是听说之源,阅读之根,完形之本,语法之母,写作之魂"词汇也是培养学生语言综合运用能力的基础,所以教师在词汇教学中如何进行高效的词汇教学显得尤为重要.而对英语基础薄弱的艺考生而言,教师在二轮复习中如何帮助他们抓好词汇学习是关键所在.

    筛选语境重复构词常识近义词

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    后疫情时代下情感因素在高中英语教学中的有效实践

    刘会萍
    82-83页
    查看更多>>摘要：后疫情时代下高中英语教学对学生情感因素的关注,能够更充分了解学生情绪、态度、信念等,为学生实现个体发展创造良好条件.实际教学中,教师应善于运用情感因素对课堂氛围进行调节,加强对学生情感的关注,使学生学习时处于心理最佳状态,进而更好实现教学目标.

    后疫情时代情感因素高中英语

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    高中英语"大班"中基于学生差异的教学

    李洁
    84-86页
    查看更多>>摘要：在我国目前的班级授课制中,普遍存在固化的教学内容、手段、时间、进度以及无法顾及学生个别差异和需要等缺陷.教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和"新课标"都强调,教师应当关注学生的个体差异,尤其重视学生能力的综合、全面发展.高中英语教师应在现行"大班"制的教育管理模式下,利用多种教学、学习手段等突破大班制的束缚,以适应不同学生的学习需求,创设可以引导学生主动参与的真实教育环境与语言环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,体现学生的主体地位,使每个学生都能得到更为充分的发展,实现差异教学.

    高中英语大班教学差异教学

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    浅谈培养科学探究能力的方法

    庞可
    87-88页
    查看更多>>摘要：科学探究是在物理学科学习中学生需要学习和掌握的一种探究能力,包括提出问题、解决问题、实验能力、论证能力、交流合作等,也是形成科学观念、发展科学思维、形成科学态度的手段和途径.实际物理课堂教学中,"满堂问""满堂灌"的方式比较普遍,忽视了学生的主动性而影响了学生学科素养的形成和发展.使学生有强烈的探究兴趣,培养学生的科学探究能力,在教学实践中将起着非常关键的作用.

    问题情景师生关系核心素养科学探究

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    "互联网+"背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的比较研究

    耿娜
    89-90页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,传统教学模式已经不再适用于现代教学中,因此有效转变教学模式、理念及教学方式对提高教学实效性及有效率非常重要."互联网+"背景下的高中物理课堂有效规避了传统教学中存在的问题,提高了教学质量,对推进新课改具有重要作用.本文从师生教学关系、教学目标、教学方式等方面,对比了"互联网+"背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的效果,并对如何在"互联网+"背景下有效开展高中物理课堂进行了探究.

    高中互联网+物理传统物理课堂

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    用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

    杨竟宇
    91-92页
    查看更多>>摘要：物理是一门极其重视实验的学科,在进行高中物理教学时要去重点注意实验教学,要利用演示实验的教学方法去帮助学生更好地去理解物理知识.利用好演示实验可以帮助教师克服物理中存在的难点,帮助学生更好地学习.本文将从高中物理教学难点以及演示实验的分析、用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究两方面进行分析,希望能给相关的从业者一些帮助.

    高中物理教学演示实验物理知识

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    新课程改革背景下提升高中物理课堂教学实效性的策略研究

    苏诗桐
    93-94页
    查看更多>>摘要：随着优质教育的深入发展和新的课程改革,传统物理教学难以满足新教育时代的要求.因此,高中物理教师应创新教学方法,采用更有效的教学方法.课堂教学的主要目的是培养学生的物理基础知识.本文首先阐述了物理教学新课程改革的要求,确立了研究的基本点;本文从认知状态优化、认知过程优化和认知评价优化三个方面详细阐述了提高中学物理教学效率的科学策略.最后,提出了提高中学物理教学效率的问题.

    新课程高中物理课堂教学策略

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