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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    在高中物理教学中渗透美育的路径探索

    宋志霞
    95-97页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,高中物理学科的教学内容与要求相比于之前有了明显变化,学生在掌握好课本中的核心知识同时还要培养良好的学科素养,从学科之美中找到兴趣,从而激发自己的学习热情与探索精神.新时代下高中物理教师要始终贯彻素质教育的理念,不断挖掘物理学科中的"美"并将其传递给学生,帮助学生培养物理核心素养的同时还要渗透美育.当前很多学校的高中物理教师过于注重提高学生的物理成绩而忽视了美育渗透,在这样的教学模式下,学生往往会对物理学科产生厌倦与抵触情绪.因此本文简要分析如何在高中物理教学渗透美育,引导学生发现学科之美并提升他们的美育能力.

    高中物理美育核心素养实践

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    新课程下初高中物理如何衔接的问题研究

    肖炳练
    98-99页
    查看更多>>摘要：尽管初高中的物理学科教学在教育内容上存在一定的联系,在物理教学方法上也有一些共同点,但在对学生的基础知识与综合能力培养要求上仍有较大差距.初中物理的知识学习以形象记忆能力为主,高中物理则以抽象逻辑思维以及计算能力为主,因而需要初高中学校物理学科教师共同努力有效降低跨越的幅度.本文立足于高中物理教学角度,分析了新课程下初高中物理衔接教学策略,希望为相关研究提供一定参考价值.

    高中物理教学衔接有效策略

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    多举并行助力高中化学高效课堂生成

    王君
    100-101页
    查看更多>>摘要：化学是我国高中课程的重要组成部分,能够帮助学生学习系统的化学知识,从而为新高考背景下高中教学过程中素质教育改革提供相应的依据.为了能够适应新课改的需求,学生需要提高化学素养,科学系统地学习化学知识.在高中化学教学中多举并行,可以让学生在教师融入的多元化教学方法中体会到学习的乐趣,从而改变学生学习的不良状态,打造化学高效课堂.本文探讨了开展化学教学以达成良好的教学效果的措施,以期为相关研究提供有益参鉴.

    高中化学高效课堂教学策略

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    中学化学实验室工作的实践与思考

    宋晓锋
    102-103页
    查看更多>>摘要：化学实验室是学校开展化学实验教学的主要场地,在培育中学生化学学科核心素养中起到了举足轻重的作用,实验室工作的效果将直接关系到学校实验教学目标的实现.本文结合工作实践,围绕健全管理机制、完善制度建设、加大实验室建设投入、加强实验室常规管理、优化化学实验教学、重视实验教师培养等实验室工作的相关方面内容进行了梳理与思考,以期对该项工作有所启示与帮助.

    中学化学实验室实验教学实践与思考

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    浅析提高高中化学教学有效性的路径

    陈姗姗
    104-105页
    查看更多>>摘要：高中化学知识是学生掌握化学的重要基础,不仅要结合学习对材料进行选择和分类,还要使学生掌握基本的化学知识和能力.这就需要针对不同的教学内容、不同的学习阶段、不同的学习目标设计不同的预科课程内容,结合不同学生的需求,实现化学教学目标,提高高中化学教学的创新能力和教学效率.

    高中化学教学策略

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    基于仙游县乡土旅游资源研学教材开发的思考

    王仁梅
    106-107页
    查看更多>>摘要：2020年10月29日,福建省仙游第一中学开展了仙游县乡土旅游研学教材开发应用的课题,设立多样的活动方式,获得丰厚研究成果,旨在激发学生学习热情,同时提高对家乡的归属感.本文从仙游县的乡土旅游资源的现状出发,通过相关事例详尽分析了仙游县乡土旅游资源研学教材开发的积极意义和具体举措,并对这一教材的开发前景进行合理展望.

    乡土旅游资源研学教材开发仙游县

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    在高中地理教学中进行环境保护教育的探讨

    阎宏波
    108-109页
    查看更多>>摘要：高中地理是学生高考必考科目之一,并且高中地理在整个高中教育阶段占据着比较重要的地位.对于学生而言,他们需要在高考前掌握足够的地理知识,这样才能更加轻松地面对即将来临的高考.并且其作为一门综合性的学科,其中包含的知识是极其丰富的,需要不同专业之间相互协作,互相配合.最终使得地理课程能够在协调中发展.另外地理课程中蕴藏着丰富的环境教育思想和内容,促进高中地理课程中融入环境教育,也可以有效增强学生的环保意识.所以基于该目的,文章就高中地理课程教学中加强环境教育的意义和途径展开分析.

    高中地理课堂教学环境教育意义和途径

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    思维导图在高中地理一轮复习中的应用与探究

    艾明霞
    110-111页
    查看更多>>摘要：在新一轮"基础教育课程改革"的大背景下,如何行而有效地提高高中地理复习的有效性问题是广大地理教师关注的焦点所在.高中地理复习涉及多方面、多水平、多层次的复习,为适应新课程改革的要求,在高中地理复习教学过程中应建立一种新型的教与学互动式.正确的地理复习方式应该是在学生现有的知识基础上,将知识系统化和细节化,把握知识内在的整体结构和潜在的联系与规律,充分调动学生的复习积极性,提高学生解决实际问题的能力.教师具有创新的教学方法和优秀的教学设计,在教学中发挥重要作用.通过制作思维导图,可以解释高中第一轮复习的内容,学生更容易全面认识高中地理.

    高中地理思维导图一轮复习

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    高中信息技术教学中微课的应用

    张峰峰
    112-113页
    查看更多>>摘要：伴随我国科学技术水平的不断发展,探索高中信息技术教学的新模式、新手段成了教师提升自身教学质量新方向.教师通过应用现代信息技术资源可以有效提升自身的教学质量和教学效率,尤其应用微课资源可以很好地打造更具有灵活性的信息技术教学课堂,进一步夯实学生的知识储备.为此,文章将从五个角度探究高中信息技术教学中微课的应用策略.

    高中教学信息技术微课应用策略

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    信息技术创新实践活动课教学模式探索

    周益辉
    114-115页
    查看更多>>摘要：高中信息技术是一门实践操作性强的课程,课堂教学中如何提高学生解决实际问题、探究创新的能力,笔者依据自身教学经验,进行了以下简单的阐述.

    信息技术小组合作探究创新

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