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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    高中英语整本书阅读"先学后教"范式探究——以《野性的呼唤》一书为例

    郑潇珊王卫华
    1-4页
    查看更多>>摘要：本文以《野性的呼唤》一书为例,探究"先学后教"范式在高中英语整本书阅读教学的实践经验."先学"通过激发学生阅读热情和调动学生主观能动性,优化学生阅读体验和促进学生自主合作学习."后教"通过教师基于"先学"成果进行诊断分析,设计有针对性的教学活动弥补"先学"呈现的短板与不足,实现学生对语篇的深度学习,促进语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的综合提升,发挥整本书阅读对培育学生英语学科核心素养的功效.

    高中英语整本书阅读先学后教范式探究

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    借助逆向思维,巧解高中数学难题

    张宏斌
    5-7页
    查看更多>>摘要：在解答高中数学问题时要兼顾效率和准确性,数学题目涵盖了选择、填空、证明以及推理计算等各种类型,有些题目采用常规思路解答时存在较大的推理量和计算量.逆向思维方式具有拓宽解题思路、提高解题效率以及降低解题难度等优点,巧用逆向思维能够帮助学生快速而准确地解答数学题目,提高考试成绩.本文较为系统地研究了高中数学中逆向思维的应用方法,并且借助具体的例题对其展开详细说明.

    高中数学难题解答方法逆向思维

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    盲校语文教学中人格教育的价值和方法

    肖春霞
    8-10页
    查看更多>>摘要：视觉功能的缺失,导致盲人学生在学习和生活中会遇到更多的不便和困难,严重的会影响到人格的健康发展.在语文教学中如何利用学科知识正确地对盲人学生进行人格教育,是当前新课程改革后最重要的问题,本文通过阐述人格教育的重要意义,提出了相应的加强人格教育的措施,如师生之间要建立平等、相互尊重的关系,为学生营造良好的学习氛围,多引导盲生进行自主学习,结合学生的特点对教学手法和模式进行创新,利用教材中优美的语句和内容对盲生进行人格教育,帮助学生的人格健康发展.

    盲校语文教学人格教育

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    高中音乐课程改革及其观念更新研究

    陈春媚
    11-13页
    查看更多>>摘要：在课程改革背景下,传统高中音乐教学理念、教学模式已无法满足实际教学要求.教师应从学生个性化发展和音乐学习需求两个角度着手,及时更新教学观念,落实各项教学改革措施,以此不断提升自身教学能力,实现高中音乐的有效教学.

    教学观念观念更新高中音乐课程改革

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    "技工荒"现象下中职教育人才培养探析

    丁涛陈传生
    14-16页
    查看更多>>摘要：中职教育的学生培养体系应该根据时代的发展而改变,要为市场提供既懂专业知识又有学习能力的学生,中职学校的培养体系应该为综合性全面发展学生而服务.所以如何引导学生,科学而有效地培养实用型人才,打破现有"技工荒"问题成了中职学校的一大难题.

    科学培养中职学生技工荒人才培养

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    高中语文教学中多元化教学方法的运用

    王晓明
    17-19页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步,我国的新课程改革也在一步步深化.高中语文教学是为学生打好基础的重要一步,也是教育改革的核心.教师在教学过程中应采用多元化教学方式,让全班学生保持学习的兴趣,这对提高高中语文教学质量具有积极影响.文章分析了高中语文多元化教学的策略.

    高中语文多元化教学教学方法

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    核心素养视域下高中语文整本书阅读教学探究

    张成毅
    20-22页
    查看更多>>摘要：高中语文新课程改革的深入推进,对培养学生语文学科核心素养提出了更高的要求,这也就需要教师能创新教学模式,尤其是充分结合语文学科需要广泛阅读的特点,进行整本书阅读教学.文章首先探讨了整本书阅读的价值所在,并对核心素养视域下整本书阅读的有效策略进行阐述分析,以期能为高中语文教育事业的发展提供一定参考.

    高中语文核心素养整本书阅读

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    中华优秀传统文化融入高中语文教学的思考

    李萌
    23-25页
    查看更多>>摘要：中华传统文化绚烂如星河,是国民自信的源泉.在高中语文教学中,将其融入进来不仅可以培养学生的文化自信,也让传统文化拥有了传承下去的机会.最为主要的是,这些传统文化的融入激活了学生的学习兴趣,提升了他们综合素养.在具体操作上需要抓住切入点,保证高效融入.文章对此展开论述,希望对此类教学有抛砖引玉之效.

    传统文化高中语文教学思考

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    高中语文群文阅读教学策略探究

    徐啟超
    26-28页
    查看更多>>摘要：当前教育改革中,语文教育教学出现了很多新的教学模式和内容,群文阅读就是其内容之一,教师通过有效群文阅读的练习可以培养学生的阅读理解能力及归纳能力,进而提高语文核心素养.基于此,文章从高中群文阅读教学的价值取向、课堂布置、指导策略等方面进行具体探讨.

    高中语文群文阅读教学素质教育

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    浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用

    马红岩
    29-31页
    查看更多>>摘要：高中语文作为高考考试科目中的重点组成部分,已经逐渐得到相关教育工作者的重视,并且也逐渐地产生创新教学的思想和观念.让学生对所学知识产生强烈的共鸣能够更好地帮助高中生深刻地理解语文知识,所以教师必须不断改进和完善情感教学在高中语文教学中的灵活运用,这样才能够使教师更加顺利地达到发展自身综合素养的良好学习效果.

    情感教学高中语文有效应用教学策略

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