期刊,课堂内外（初中教研） 2022年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

课堂内外（初中教研）

主　　编：赫学颖

出版周期：月刊

国际刊号：1007-4899

电子邮箱：ktmw.gg@163.com

电　　话：023-63659762

邮政编码：401121

地　　址：重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom

查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）

正式出版

收录年代

围绕语文核心素养的中学语文综合性学习教学策略

黄亚随

31-33页

查看更多>>摘要：在新课程改革的过程中,学生综合素质培养工作受到了业界的广泛关注,为了摆脱传统教学模式对学生思想和能力上的束缚,就要求教师着眼于学科核心素养的培养,进而实现学生的素质教育,推动学生全面发展.本文针对语文学科,将结合课题《深度学习视域下中学语文综合性学习的实践研究》,从而围绕语文核心素养展开相应的教学活动,目的在于提高课堂的教学效率,促进学生的深度学习.

关键词：

新课程改革学科核心素养中学语文深度学习

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初中语文综合性学习的教学策略研究

郑菲菲

34-36页

查看更多>>摘要：初中语文是初中生需要学习的主科之一,语文学科的学习是当下初中教育的关键,因此初中语文的综合性学习应运而生.初中语文的综合性学习是现在教育界非常推崇的一种教学模式,对于教师来说,是一种创新性的教学方式,教师在教学的过程中,将综合性学习的教学方式运用到实际教学中,从各个维度提升学生语文课程的学习能力;对于学生来说,通过语文的综合性学习,可以提升学生学习语文的积极性,学生愿意主动去进行学习,久而久之,学生能够夯实自身的语文学习基础,学生的语文水平能得到一定程度的提高,有利于为高中的语文学习打下基础.本文是对初中语文的综合性学习遇到的问题和策略进行简要分析,以期为教育工作者提供参考.

关键词：

初中语文综合性学习问题策略

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小学语文朗读教学中提升学生审美情趣的探究

程雯

37-39页

查看更多>>摘要：在素质教育全面推行背景下,小学语文作为素质教育的重要组成部分,需要及时更新教育理念,使用高效教育方法,培养学生学科核心素养.在语文教学中想要实现素质教育目标,就需要做好审美情趣培养工作,朗读教学作为培养审美情趣的重要方法,要求教师需要掌握学情特点,创造适宜的条件,将学生带入朗读活动中,通过感悟文章内容,逐渐提升审美能力.

关键词：

小学语文朗读教学审美情趣

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"双减"背景下的初中语文作业设计

彭发太黄金富

40-42页

查看更多>>摘要：语文作业是语文教师教学工作中的重要一环,对促进学生语文学习,提高语文学习能力,提升语文素养大有裨益,也是反馈教师教学效果的保证和重要手段.但如今的语文作业题型单调,量多,重复性机械性训练偏多,导致学生甚至部分家长苦不堪言.再加上相当多的学生学习语文急功近利,长时间的训练换来的成绩依旧起色不大,在长时间的语文练习中,相当一部分学生逐渐减少了对语文学科的兴趣.因此,在当前"双减"背景下,如何提升初中语文作业设计的科学性、针对性和规范性,增强作业实施的有效性,减轻学生过重作业负担是广大语文教师面前亟待解决的问题.这需要语文教师开放思维,精心设计评价作业,力求作业形式多样,真正发挥作业的实效.在作业设计中注重链接生活,注重创新意识的培养,注重语文的人文性和工具性的双重性.

关键词：

课外阅读链接生活开放性创新性

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"双减"背景下初中语文自主作业设计的实践与思考

郑桂红

43-45页

查看更多>>摘要：语文学科作业的完成效果是教师检测学生掌握知识程度的一项重要依据,作业是课后补充的课后拓展.要想发挥语文作业的最佳效果,切忌让作业成为学生的负担.根据"双减"政策,针对语文的学科特点,应该从减轻学生负担、提高学生学习效率这一目的出发,增强作业的趣味性和实践性,作业的形式也要打破书面这种局限,呈现丰富多样的作业形式,激发学生的学习兴趣,达到为学生减负的目的.为此,笔者和同事进行了《基于深度学习初中语文学生自主作业设计的实践研究》的市级课题研究,以初中语文学生自主作业设计的研究实践,来探索农村中学学生作业的减负增效的有效途径.

关键词：

农村初中语文自主作业设计减负增效

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浅谈信息技术助力小学数学课堂教学

卢冬

46-48页

查看更多>>摘要：新时代,信息技术迅猛发展,逐渐渗透进人们的生活和工作,带给了人们全新的体验和极大的便利.教育行业运用信息技术能够改变传统教育模式,帮助小学数学教师解决一些教学问题.小学数学教师在信息技术的辅助下丰富了教学内容和教学方式,使学生有了更好的学习体验.

关键词：

小学数学信息技术教学策略

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提高九年级学生数学问题解决能力的策略

张磊

49-51页

查看更多>>摘要：初中生处在智力发展的关键期,培养学生的良好思维方式以及解决问题的能力,对其后续的学习与成长起到深远影响.基于此,笔者立足数学学科的教育实践经验,探讨提高九年级学生数学问题解决能力的有效措施,望能够为初中数学教育者提供些许参考.

关键词：

初中数学解决能力核心素养

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小组合作学习法在初中数学教学中的应用

路娟娟

52-54页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,新课改对初中数学提出了更高的要求.合作教学是初中数学教学中使用最广泛的教学方式之一,是符合新课程标准的新型教学方式.初中数学课堂教学中,合作学习是必不可少的.在课堂教学中开展合作学习,要求教师要做好充分的课前准备,对学生进行合理分组并有针对性地制定合理的学习计划.为此,教师要充分利用教材资源,创新教学模式;加强互动教学,创建竞争模式;合理安排学习时间,培养学生数学思维;创设实践活动,培育学生合作实践能力,使教学更加科学、高效.

关键词：

初中数学课堂教学合作学习

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"双减"背景下初中数学课堂教学"提质增效"方法研究

董华清

55-57页

查看更多>>摘要：新时代背景下,伴随新课程的不断改革与创新,"双减"政策的提出使初中数学教学方案面临着严峻的考验.如何在减轻学生学习压力的同时,提高课堂教学效率是教师在课堂教学过程中需要重视的问题.本文就"双减"背景下的初中数学课堂教学方法进行探讨,以期获得更好的教学效果.

关键词：

"双减"政策初中数学课堂效率

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利用现代教育技术装备提高小学数学教学质量

焦玉琼

58-60页

查看更多>>摘要：现代信息技术的发展为小学数学教学营造了良好的条件,小学数学教学要加强对现代信息技术装备的整合,发挥信息科技的有利优势,让我国的数学教育事业体现出科学化、智能化和现代化的特色,助力新时期的数学人才培养,为义务教育阶段学生的数学思维形成打下良好的基础.教育工作者在信息技术装备的支撑之下要把信息化的优势贯穿在不同的环节中,贯彻始终,发挥其运用价值,提高学生的学习热情和动力,打造小学数学高效课堂.本文围绕着利用现代教育技术装备提高小学数学教学质量展开论述,希望能为相关教师提供一些参考.

关键词：

现代教育技术装备小学数学教学质量

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